沒有誰能夠隨便的成功，都要經歷磨煉最后才能到達。下面是學習啦小編為你整理的班主任心語心愿，供大家閱覽!

　　班主任心語心愿溫馨版

　　1. 無論是脫離生產勞動的教學和教育或者沒有同時進行教學和教育的生產勞動都不能達到現代技術水平和科學知識現狀所要求的高度。——馬克思

　　2. 師者，傳道授業(yè)解惑者也。

　　3. 教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。

　　4. 教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文

　　5. 教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路

　　6. 精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　7. 忠誠黨的教育事業(yè)。——毛澤東

　　8. 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸學》

　　9. 學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　10. 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

　　班主任心語心愿個性版

　　1. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林

　　2. 寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　3. 教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。——洛克

　　4. 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　5. 沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　6. 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。——江澤民博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　7. 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。——江澤民

　　8. 一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

　　9. 真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

　　10. 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

　　11. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　12. 面向現代化面向世界面向未來。——鄧小平

　　13. 給一個學生機會，他會給你一個奇跡。

　　14. 假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。——夸美紐斯

　　15. 學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　16. 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲

　　17. 發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知

　　18. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈爾

　　19. 今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培

　　20. 學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

　　班主任心語心愿熱門版

　　1. 睜大眼睛多發(fā)現學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　2. 知識不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫

　　3. 尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規(guī)則，尊重同時強調和-諧，尊重知識強調探索。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　4. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　5. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　6. 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　9. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　10. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　11. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　12. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　13. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　14. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　15. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　16. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　17. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　18. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　19. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　20. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。