教師節(jié)應(yīng)該送什么花
教師節(jié)應(yīng)該送什么花
教師節(jié),是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。那么即將到來的教師節(jié)我們應(yīng)該要送什么花好呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師節(jié)應(yīng)該送什么花，希望能夠幫到大家哦!
教師節(jié)應(yīng)該送什么花
教師節(jié)應(yīng)該送花一：一品紅
在其它樹木的葉子的果實(shí)都掉落的嚴(yán)冬里，只有這種樹依然繁茂，并結(jié)著紅色的果實(shí)。這種樹對(duì)厭倦漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的人來說，有如沙漠里的綠洲。因此，它的花語是“綠洲”，是祝福。
教師節(jié)應(yīng)該送花二：百合
百合花種類繁多，花色艷麗豐富;花形典雅大方，姿態(tài)嬌艷因品種而異;花朵皎潔無疵、晶瑩雅致、清香宜人;百合獨(dú)特安靜，象征著女性的一些特性諸如獨(dú)立自強(qiáng)。在中國(guó)百合花具有象征百年好合、家庭美滿、偉大的愛之含意，有深深祝福的意義。受到這種花的祝福的人具有清純天真的性格，集眾人寵愛于一身，不過光憑這一點(diǎn)并不能平靜度過一生，必須具備自制力，抵抗外界的誘惑，才能保持不被污染的純真。其花語是純潔、百年好合、祝福、莊嚴(yán)。
教師節(jié)應(yīng)該送花三：劍蘭
劍蘭，別名：十樣錦、劍蘭、菖蘭、荸薺蓮，拉丁文名：vaniot houtt，鳶尾科、唐菖蒲屬多年生草本。球莖扁圓球形，其原種來自南非好望角，經(jīng)多次種間雜交而成，栽培品種廣布世界各地?；ㄇo高出葉上，花冠筒呈膨大的漏斗形，花色有紅、黃色、紫、白色、藍(lán)等單色或復(fù)色品種。世界各地普遍栽培。主要生產(chǎn)國(guó)為美國(guó)、荷蘭、以色列及日本等。唐菖蒲為重要的鮮切花，可作花籃、花束、瓶插等?？刹贾没ň臣皩ｎ惢▔?。矮生品種可盆栽觀賞。它與切花月季、康乃馨和扶郎花被譽(yù)為“世界四大切花”。劍蘭花代表了懷念之情.也表示愛戀、用心、長(zhǎng)壽、康寧、福祿。
教師節(jié)應(yīng)該送花四：康乃馨
康乃馨的花語：大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。
康乃馨： 偉大、神圣、慈祥的母親
紅康乃馨： 祝老師健康長(zhǎng)壽
粉康乃馨： 祝老師永遠(yuǎn)年輕，美麗
黃康乃馨： 長(zhǎng)久的友誼
白康乃馨： 純潔的友誼
補(bǔ)充：
教師節(jié)一般可以選擇康乃馨或百合，或者兩者的組合，這兩種花都很常見。
教師節(jié)應(yīng)該送花五：梅花
梅花，又名梅，別名：春梅、干枝梅、酸梅、烏梅, 薔薇科、杏屬小喬木，稀灌木，樹皮淺灰色或帶綠色，平滑;小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，梅原產(chǎn)我國(guó)南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅，與蘭、竹、菊并稱為“四君子”。還與松、竹并稱為“歲寒三友”。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。因而它的花語是高潔、堅(jiān)貞不移。
教師節(jié)應(yīng)該送花六：山茶花
山茶花，別名玉茗花、耐冬、曼陀羅等。為山茶科山茶屬植物。山茶花花姿豐盈，端莊高雅，為我國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，也是世界名花之一。 它總是在晚秋天氣稍涼時(shí)，靜靜地開在庭圓之中。 因而它的花語是理想的愛、謹(jǐn)慎、可愛、謙讓、了不起的魅力，也是天生麗質(zhì)、頑強(qiáng)。
教師節(jié)應(yīng)該送花七：郁金香
郁金香的花語為博愛.體貼.高雅.富貴.能干.聰穎。
紅色郁金香代表熱烈的愛意
粉色郁金香代表永遠(yuǎn)的愛
黃色郁金香代表開朗
白色郁金香代表純潔清高的戀情
黑色郁金香代表獨(dú)特領(lǐng)袖權(quán)力.愛的表白、榮譽(yù)的皇冠、永恒的祝福
紅郁金香：愛的宣言、喜悅、熱愛
黑郁金香：神秘，高貴
紫郁金香：忠貞的愛、無盡的愛
白郁金香：純情、純潔
粉郁金香：美人、熱愛、愛惜、幸福
黃郁金香：高雅、珍貴、財(cái)富、友誼象征神圣、幸福與勝利。
紅色郁金香：我愛你。紫色郁金香:忠貞的愛。黃色郁金香:沒有希望的愛
白色郁金香：失戀。
黑郁金香：騎士精神(或憂郁的愛情)。
教師節(jié)應(yīng)該送花八：薔薇花
薔薇花，泛指薔薇科，學(xué)名rosa，英文名rosa multiflora，(rosae/rose)，泛指薔薇科;又名多花薔薇、薔蘼、刺玫、白殘花，屬薔薇科薔薇屬的落葉或半常綠的匍匐狀灌木的花朵，自古就是佳花名卉。同時(shí)薔薇花也具有藥用價(jià)值與食用價(jià)值，加上它自身本就美艷動(dòng)人，更是受到大家的喜愛，它的花語是冠美德懸鈴木、才華橫溢。
教師節(jié)應(yīng)該送花九：木蘭花
紫玉蘭，別名木蘭花、紅玉蘭。屬木蘭科，落葉小喬木或灌木。葉倒卵形或倒卵狀長(zhǎng)橢圓形。早春先葉開花，花大，外面紫色，內(nèi)面近白色，微香。果實(shí)似玉蘭。其花語是靈魂高尚，可在教師節(jié)送給老師。
產(chǎn)于我國(guó)中部，久經(jīng)栽培，供觀賞。紫玉蘭花朵碩大，早春開于枝頭，朵朵亭亭玉立，渾似粉裝玉琢，幽雅飄逸。
繁殖多用分株，其它習(xí)性及用途與玉蘭相同。靈魂高尚薔薇枝嚴(yán)肅、樸素
教師節(jié)名稱由來
1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)。
教師節(jié)
1951年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?！啊敝?，教師被貶為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1980年起，全國(guó)教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。
1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。
1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。
1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。
1985年1月，全國(guó)人大會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。
從2004年開始，時(shí)任全國(guó)政協(xié)委員的著名人文學(xué)者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認(rèn)為：傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳，我們已無權(quán)擇日;而重新設(shè)定的節(jié)日是由我們自己擇日的，就應(yīng)當(dāng)考慮這日子是否有歷史文化內(nèi)涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日，應(yīng)該延續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)。以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經(jīng)權(quán)威部門研究測(cè)算，孔子誕生于公元前551年9月28日(陽歷)，這個(gè)日子也恰當(dāng)其時(shí)：新學(xué)年開始時(shí)的繁忙已經(jīng)過去，可以有時(shí)間籌辦教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)。
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