教師節(jié)送什么創(chuàng)意禮儀
教師節(jié)送什么創(chuàng)意禮儀
教師節(jié)要送老師禮物，可是年年如此一點創(chuàng)工藝都沒有，想要來電有創(chuàng)意的嗎，那么要送什么呢？下面是學習啦小編為大家整理的教師節(jié)送什么創(chuàng)意禮儀，希望能夠幫到大家哦!
教師節(jié)送什么創(chuàng)意禮儀
教師節(jié)創(chuàng)意禮物1
老師這么兢兢業(yè)業(yè)的教育我們，為我們付出了青春，付出了心血。他們不求我們能給他們有什么回報，只求我們可以比他們更好。對于他們這樣的精神，我們應該深深的說上一句“老師，辛苦了”定制一款水晶。把這些話告訴自己的老師，真心為自己的老師所定制的一句話，可以給他最真實的感動!
教師節(jié)創(chuàng)意禮物2
如果是年長一些的老師，可以送一些健康類的禮物，對于年紀大一些的老師，工作了十幾年，可能都會有一些職業(yè)病。身體也是越來越差。這個時候，最需要的就是給予一些關(guān)懷?？梢远ㄖ埔粋€手球送給老師。禮物雖然不算多么的貴重。但卻是一片心意。一片體貼老師的心意。
教師節(jié)創(chuàng)意禮物3
可以為老師定制一款，平時用得到的禮物，像秋天已至，讓老師多喝一些熱水也是很有必要的。平時他上課就要講很多話。嗓子都會很難受。送一款杯子。可以提醒老師多喝一些水。也算是對于老師的一種關(guān)心。而且杯子也可以送的有特色。可以專門定制上老師的姓氏。也是很有創(chuàng)意的哦!
教師節(jié)創(chuàng)意祝福詩歌
教師節(jié)祝福詩歌之春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們祝福教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
教師節(jié)祝福詩歌之蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
教師節(jié)祝福詩歌之孺子牛
現(xiàn)代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現(xiàn)。“孺子牛”精神表現(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
教師節(jié)祝福詩歌
夕陽斜暉
映出身旁拳拳學子情
無暇顧
余光似紅燭燃燒
一片紅恰似師生情
XX教師節(jié)祝福詩歌
教誨如春風，師恩似海深。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
祝福老師的詩歌
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
福老師的詩歌
三刻鐘一場思想的旅行
漸明了
回味無窮
三尺講臺，白白的末兒在空中
———翩翩起行
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