教師職場禮儀

　　教師是一個神圣的職業(yè)，那么你們知道作為一個教師的職場禮儀是怎樣的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的教師職場禮儀，希望可以幫助大家!

　　教師職場禮儀

　　形象禮儀：

　　一、工作期間，著裝整潔大方、高雅得體。男教工應(yīng)禁穿背心、拖鞋;女教工應(yīng)禁穿薄露透短的服裝、不雅觀的文化衫以及拖鞋。

　　二、全體教工應(yīng)注意儀表形象，男教工不蓄長發(fā)留須，女教工的妝面自然淡雅;飾品飾物大方得體，符合教師身份，達(dá)到豐富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。

　　三、微笑自然，行走從容，坐資端正，舉止大方。

　　工作禮儀：

　　課堂教學(xué)禮儀

　　課前，教師要熟悉內(nèi)容體系，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時的知識重點。備課時，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘，既要根據(jù)學(xué)生的實際，把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性，做好“預(yù)測和對策”。

　　備課堅持“十字決”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)——深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)——定點(確定重點、難點以及預(yù)測和對策)——理路(理清思路、擬出教路、安排學(xué)路)——切實(從教材、教師、學(xué)生實際出發(fā))選擇有效教法，指導(dǎo)學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)。

　　預(yù)備鈴響后，教師準(zhǔn)時進(jìn)入教時，檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。如此時學(xué)校安排有眼保健操或室內(nèi)操，教時應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。若在專用教室或操場上課，低年級同學(xué)由任課教師帶領(lǐng)排好隊去上課，中高年級則可以提前排隊到制定的教室門口，任課教室做好紀(jì)律監(jiān)督工作。

　　老師在課堂上必須使用文明用語，講究語言藝術(shù)，提倡教學(xué)民主，師生平等，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師講授提出不同意見。不要占用教學(xué)時間過久地批評學(xué)生。不隨意停學(xué)生的課，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。在任何情況下，教師都不得在課堂上罰牢騷、發(fā)泄個人怨氣

　　教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生生命成長的需要，精心設(shè)計課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。以發(fā)展的眼光，客觀、全面、公證地評價地評價每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。對因事、因病缺課的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時補(bǔ)課輔導(dǎo)。不得有償為學(xué)生補(bǔ)課。

　　教師要精心設(shè)計作業(yè)，量要適當(dāng)。作業(yè)既要注重深度，又要注重廣度，甚至一些有效的長期作業(yè)，有專項基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，也要有靈活的綜合性作業(yè)。要針對學(xué)生的差異提出不同要求，暨平時所講的彈性作業(yè)。

　　上課不遲到，下課不提前、不拖堂、不接打電話，手機(jī)靜音，要站立講課(遇特殊情況，如身體不適應(yīng)響學(xué)生說明)。教師因故不能上課時，必須及時向課程部請假，安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課者，按教學(xué)事故處理。

　　課表是學(xué)校行政部門指令性安排，不能隨便調(diào)動。課程調(diào)度權(quán)屬課程部，教師必須按課表上課，不得擅自聽課，私自調(diào)課、代課，違者按教學(xué)事故處理。如需調(diào)動時，須經(jīng)分管主任必準(zhǔn)。教師因個人原因需調(diào)課的，在辦理有關(guān)請假手續(xù)后，由課程部安排調(diào)課或代課。

　　學(xué)生若在課內(nèi)或課外發(fā)生摔跌、受傷事故，老師(任課老師、有關(guān)護(hù)導(dǎo)老師)要仔細(xì)詢問，并作簡單檢查，了解情況。報分管領(lǐng)導(dǎo)，同時送衛(wèi)生室，請衛(wèi)生老師幫助檢查。

　　傷害程度不嚴(yán)重，班主任和有關(guān)任課老師應(yīng)在當(dāng)天電話與家長及時溝通，告知學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的情況，提醒家長留心觀察，并得到家長的諒解。

　　傷害程度嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療的，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，告知情況，并征求家長的意見，到有關(guān)醫(yī)院就診。同時向有關(guān)當(dāng)事人了解事情的經(jīng)過，并作好記錄。送孩子前往醫(yī)院就診，應(yīng)有衛(wèi)生老師或有關(guān)老師陪同，最好是兩位。

　　學(xué)生受傷在家休息或住院治療期間，班主任和當(dāng)事老師須上門慰問，并安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行補(bǔ)課。

　　同事相處禮儀

　　互相尊重，互相幫助，以誠相見。

　　同事相處，不驕不躁，虛心學(xué)習(xí)別人的長處。

　　與工作無關(guān)的閑談要有節(jié)制，不能影響工作和耽誤工作。有利于學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的話題要暢所欲言，他人隱私則免談;談話格調(diào)高雅;談話中一旦出現(xiàn)意見分歧和矛盾應(yīng)主動緩和爭論或轉(zhuǎn)移話題;談話時應(yīng)注意力集中。

　　胸懷坦蕩，為人大度，求大同存小異。

　　顧全大局，影響團(tuán)結(jié)的話不說，影響團(tuán)結(jié)的事不做。

　　辦公室禮儀

　　同事見面，主動問候;得到幫助，表示感謝;進(jìn)入他人辦公室，先敲門，得到允許再進(jìn)入。

　　自覺打掃衛(wèi)生，保持辦公室整潔、安靜。書櫥、桌面的物品堆放整齊，地面無積灰和污漬。下班后最后一個離開辦公室要做好“三清三關(guān)”。

　　客人或家長來訪，主動引領(lǐng)、熱情接待;接聽電話禮貌誠懇。

　　工作時間不吃零食、不玩電腦游戲，不隨意到他人辦公室閑逛、聊天。

　　批改作業(yè)禮儀

　　批改作業(yè)一律使用紅筆。

　　每次作業(yè)，教師應(yīng)及時批閱，認(rèn)真評價并有比改日期。批改符號應(yīng)一致，圈畫、打鉤，不能連鉤帶拖，要在答案的結(jié)尾。

　　在批改作業(yè)中，要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時調(diào)整教學(xué)方案，采取補(bǔ)救措施。

　　作業(yè)如有錯誤，教師應(yīng)予以訂正，知道學(xué)生重做或指導(dǎo)學(xué)生自行訂正直至正確為止。訂正的作業(yè)，教師同樣進(jìn)行批改，標(biāo)上批改日期。

　　為了彌補(bǔ)“√”、“×”等批改方法的不足，教師還可以從解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)等奪方面綜合評價學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用針對性的批語，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識的形成。

　　教師的批改，應(yīng)字跡公正，認(rèn)真仔細(xì)，以示對學(xué)生勞動的尊重。對錯題多的學(xué)生要面批。

　　作業(yè)應(yīng)盡快批改完成發(fā)還學(xué)生，并督促學(xué)生詳細(xì)研讀，或加以講解以發(fā)揮批改的效果。努力培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的責(zé)任感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　與家長、學(xué)生交往的禮儀

　　師生見面，互相問候，要面帶微笑，點頭致意。

　　以寬容、平等之心與學(xué)生交談。對學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)講究策略，尊重學(xué)生人格。選擇好有利于學(xué)生接受意見的地點和場合，根據(jù)實際情況，事前要進(jìn)行調(diào)查。讓學(xué)生充分表明個人的立場、闡述字跡的理由。不要把字跡的觀點強(qiáng)加于學(xué)生，或過早的下結(jié)論。

　　熱情接待來校的家長。尊重家長，以平等的身份與家長交談，認(rèn)真傾聽家長的敘述。

　　教師要營造寬松的談話氛圍。與家長溝通講究藝術(shù)，對孩子的評價一定要客觀、公正、全面。與家長默契配合，協(xié)調(diào)家長建立正確的教育觀念。不把字跡應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長，不接受家長饋贈的禮品和禮金。

　　平時，經(jīng)常主動與家長溝通，傳遞學(xué)生在校的信息，上門家訪或請家長來校，要提前與家長預(yù)約。

　　組織家長會，教師要在會前精心準(zhǔn)備，與家長友好協(xié)商，多給家長發(fā)言的機(jī)會。對家長會反饋的信息，要及時分析、認(rèn)真處理，有關(guān)意見的處理結(jié)果，盡可能反饋給家長。

　　與家長、學(xué)生交往的禮儀

　　參加各種會議要按時到場，會議期間手機(jī)調(diào)到振動狀態(tài)，認(rèn)真聽會、做筆記、并在討論中暢所欲言;不做與會議無關(guān)的事情，不隨意進(jìn)出會場，自覺增強(qiáng)自主提升素質(zhì)的意識與能力。

　　參加升旗儀式時，全體教工都應(yīng)精神飽滿，肅立致敬，帶頭高唱國歌。

　　認(rèn)真參加按時、定點的年級組聯(lián)席會議和教研組活動。耐心傾聽別人的發(fā)言，友善地提出字跡的意見和建議。為學(xué)校的教育教學(xué)和反戰(zhàn)大計，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　護(hù)導(dǎo)教師禮儀

　　佩戴崗布，按時定點上崗(早晨7:20,中午：12:20,放學(xué)：3:20)。護(hù)導(dǎo)期間注意巡視和學(xué)生行規(guī)指導(dǎo)，對學(xué)生的行禮文號，須還禮或點頭致意。

　　早晨，查看學(xué)生進(jìn)校秩序，督促檢查師生進(jìn)校禮儀，勸阻家長隨意進(jìn)校，做好個別家長的接待和解釋工作。

　　課間勸阻教育學(xué)生不奔跑，不在走廊玩耍，教育學(xué)生文明游戲、文明休息。放學(xué)時，維持好走廊和校門口的秩序，檢查學(xué)生離校隊伍和留生情況。

　　校園公德禮儀

　　主動關(guān)心校園環(huán)境衛(wèi)生，不在校內(nèi)公共場所吸煙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　愛護(hù)學(xué)校公物。教室中的財務(wù)(保羅門、窗、燈、櫥等)、各種活動器具、教學(xué)用具等要小心使用。所借用的電腦、光盤資料、投影、錄音機(jī)等用后要及時歸還。

　　學(xué)校的學(xué)生集體活動，突擊性接待、檢查任務(wù)等，全校教工要主動關(guān)心、全力支持、密切配合。

　　校園內(nèi)，遇到來訪的客人或家長，要主動打招呼，微笑、點頭致意