為什么要學(xué)習(xí)餐桌禮儀
為什么要學(xué)習(xí)餐桌禮儀
餐桌禮儀我們要從小學(xué)起，那么你們知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)餐桌禮儀嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的為什么要學(xué)習(xí)餐桌禮儀，希望可以幫助大家!
為什么要學(xué)習(xí)餐桌禮儀
為什么餐桌禮儀如此重要?
如今，很多人認(rèn)為餐桌禮儀是無(wú)關(guān)緊要的。然而，如果家長(zhǎng)拿出一些時(shí)間來(lái)教育孩子適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范——那么同樣也會(huì)加強(qiáng)孩子的其他品質(zhì)，例如彬彬有禮，對(duì)人友愛(ài)和自控能力。
餐桌禮儀不僅僅是關(guān)于用餐的禮貌。更可以訓(xùn)練善良和關(guān)心他人的生活品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，人們也經(jīng)常由他們的外貌和行為舉止而被下結(jié)論。雖然這并不公平，但是我們必須要在生活中面對(duì)。是否有著良好的餐桌禮儀是人們?cè)u(píng)判其他人的重要依據(jù).我們不希望自己的孩子被當(dāng)作是野蠻人，不是嗎?
相信與否，餐桌禮儀可以從孩子聽(tīng)的懂你說(shuō)話(huà)開(kāi)始教起。
請(qǐng)記住，孩子只是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以他們可能需要在整個(gè)童年期經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和提醒。
這種訓(xùn)練和提醒只有在正面的加強(qiáng)中才能夠發(fā)揮出最好的作用。
孩子在意識(shí)到他們做了正確的事情，并且得到你的肯定的時(shí)候，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生會(huì)有最好的回應(yīng)。我們還知道因?yàn)楹⒆又皇窃趯W(xué)習(xí)，所以他們會(huì)不斷地犯錯(cuò)。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，請(qǐng)不要消極對(duì)待，而是理智溫和的告訴、或者最好是向他們演示，怎么樣才能更好的完成這樣事情，并且解釋這樣做的原因。
無(wú)論是在家中還是在餐廳等公共場(chǎng)合，以下是一些基本的孩子需要學(xué)習(xí)的餐桌禮儀：
避免發(fā)出聲響
吃飯時(shí)不能吧唧嘴巴，不要用筷子、小勺敲碗盤(pán)等。這些行為對(duì)別人而言是不文明、不禮貌的。
另外，嘴巴里有食物時(shí)不能說(shuō)話(huà)或嬉笑打鬧，吃飯時(shí)嬉笑打鬧容易嗆著，可能會(huì)使氣管吸入異物造成窒息。
端正就餐姿勢(shì)
就餐時(shí)應(yīng)端正坐姿，不可隨意晃動(dòng)身體，更不能邊吃邊玩，這樣不僅不禮貌，也不利于食物的消化吸收。
細(xì)嚼慢咽
狼吞虎咽十分不雅觀，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。吃飯?zhí)边€不利于寶寶健康，食物沒(méi)有被充分咀嚼，會(huì)加重胃腸的消化負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)消化時(shí)間，不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收，甚至還容易導(dǎo)致飲食過(guò)量而造成肥胖，影響健康。
不挑食、不偏食
挑食、偏食對(duì)身體發(fā)育將造成不良影響。偏食的寶寶往往邊吃邊玩，不僅吃得慢，而且吃得少，影響營(yíng)養(yǎng)的攝入，進(jìn)而影響智力的發(fā)育、免疫力的增強(qiáng)。媽媽還應(yīng)讓寶寶懂得自己不喜歡吃的菜不能放在別人的碗里，喜歡的食物應(yīng)和大家一起分享，不能占為己有等。
其他細(xì)節(jié)
除以上幾點(diǎn)外，還要指導(dǎo)寶寶養(yǎng)成咳嗽或打噴嚏時(shí)朝向無(wú)人的一邊、飯后用紙巾擦嘴、餐后洗手漱口等禮儀細(xì)節(jié)。
培養(yǎng)餐桌禮儀的方法：
1、一起用餐。孩子與父母一道用餐的機(jī)會(huì)越多，越會(huì)學(xué)到應(yīng)有的禮儀。
2、不要求快。在同一時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃的教會(huì)一個(gè)或兩個(gè)禮儀。
3、目標(biāo)合理。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，父母要盡量了解孩子的能力，對(duì)某個(gè)孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4、要有彈性。如果你的孩子哪天很不對(duì)勁，就放松一下，延到第二天。
5、生動(dòng)有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時(shí)不妨擺設(shè)精美的餐點(diǎn)，邀請(qǐng)他們盛裝赴宴，教會(huì)他們舉止要與扮演的人物身份相稱(chēng)。
6、經(jīng)常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場(chǎng)合讓孩子熟悉平時(shí)所學(xué)的禮儀。
7、正面教導(dǎo)。孩子對(duì)禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯(cuò)事之后批評(píng)他們，不如事先告訴他們應(yīng)該怎么做。
8、善用機(jī)會(huì)。在節(jié)假日或節(jié)慶場(chǎng)合，抓住時(shí)機(jī)教導(dǎo)孩子穿著、餐飲及應(yīng)對(duì)的原則。
9、解釋原因。在任何時(shí)侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。
10、樹(shù)立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學(xué)習(xí)，也可借助錄像帶、書(shū)籍、圖片等進(jìn)行教育。
作為父母，我們不可能永遠(yuǎn)跟著孩子，也不可能守著他們一輩子，但我相信，象餐桌禮儀這些細(xì)節(jié)幸福的積累，一定可以不斷提高他們的幸福指數(shù)，也一定可以成就他們更加美好的人生。