北京大學(xué)勵志語錄
北京大學(xué)勵志語錄
關(guān)于北京大學(xué)的勵志語錄總是能夠給予無數(shù)學(xué)子很多堅持奮斗的動力，那么北京大學(xué)勵志語錄都有哪些呢?一起來看看吧。
北京大學(xué)勵志語錄：
1 結(jié)交“兩個朋友”：運動場和圖書館。
強健的體魄是成就事業(yè)的根基，從現(xiàn)在起，有恒、有序、有度地鍛煉，每年定期體檢一次。周末去圖書館，給自己“充充電”。還要會選書，比起言情小說，讀讀理財雜志好處更多。
2 培養(yǎng)“兩種功夫”：一個是本分，一個是本事。
做人靠本分，誠信為本;做事靠本事，才能成長。國人信奉“人無信不立”的準則。
3 樂于吃“兩樣?xùn)|西”：吃虧和吃苦。
常言道，吃虧是福，聰明人能從吃虧中學(xué)到智慧。吃苦也是這個道理，身處逆境時不妨告訴自己，有苦有甜才是人生。
4 具備“兩種力量”：一種是思想的力量，一種是工具的力量。
比起動物，人更善于用工具達成目的。著名作家周國平在《人的高貴在于靈魂》中寫道：做一個有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定會精彩紛呈。
5 追求“兩個一致”：一個是興趣與事業(yè)一致，一個是愛情與婚姻一致。
明朝思想家王陽明提出“知行合一”，即不僅要認識(“知”)，更要實踐(“行”)?，F(xiàn)代心理學(xué)也認為，認知、情感、意志、行為相協(xié)調(diào)的人，心理才健康。
6 插上“兩個翅膀”：理想和毅力。
小時候，我們每個人幾乎都有理想———當(dāng)警察、醫(yī)生、科學(xué)家……但隨著社會變革，許多人的理想慢慢丟了。還要有毅力，從小事做起，一步一步向前。
7 構(gòu)建“兩個支柱”：科學(xué)和人文。
我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說，一個大寫的“人”，必須由科學(xué)與人文兩個支柱來支撐。我們要不輕信，會求證，做個有“科學(xué)精神”的人。同時，具備人文精神，以人為本，尊重他人。
8 配備兩個“保健醫(yī)生”：一個叫鍛煉，一個叫樂觀。
不必非去健身房，跑跑步、打打球也能達到運動的目的。培養(yǎng)樂觀心態(tài)，先換個積極思維。比如一早被鬧鐘吵醒，至少說明你沒失業(yè);別人的話刺耳，說明有人注意你。
9 記住“兩個秘訣”：一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。
早上去鍛煉，晚上讀書、思考、記日記。愛因斯坦說，人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間。業(yè)余時間能成就一個人，也能毀滅一個人。
10 追求“兩個極致”：一個是把自身潛力發(fā)揮到極致，一個是把壽命延長到極致。
成功的人每時每刻都會分享有價值的信息，傳遞給身邊的朋友，您在他們的心目中會變得更有價值。
北京大學(xué)勵志語錄(北大校長語錄)：
“不要糾結(jié)一些小事，比如今天食堂的菜少了一塊肉，明天食堂的菜多了一條蟲，要把眼光放長遠一點。每天來北大蹭課的就有一兩千人，我們很歡迎，北大的資源被利用得越充分，北大就越富有。”
“有時沒錢反而是件好事，你有錢就要想著怎么花錢，想著送女朋友什么禮物，你沒錢可以潛心做你的事情。我用兩年半時間拿到了美國麻省大學(xué)的博士學(xué)位，同學(xué) 問我秘訣，我的回答就是我沒有錢，別人都在玩的時候，我一個人在實驗室做實驗。因為不小心弄碎玻璃，右手至今留下了一個七厘米的傷疤。”
我更喜歡大家叫我“老師”， 學(xué)生學(xué)業(yè)有成是我最欣慰的事。我想大學(xué)應(yīng)該是一個花園，我們每位教師都是園丁，花園里應(yīng)該生長有不同的花草樹木，我們園丁的責(zé)任是根據(jù)每個人的不同情況，使每個學(xué)生在校園里得到最好的成長，但每個學(xué)生又有非常鮮明的個性。
不進行改革，大學(xué)也會喪失活力。在新的歷史時期，北京大學(xué)的使命是：陶鑄群材、發(fā)明新理、引領(lǐng)文化、服務(wù)社會。其中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，則是我們的核心使命。北大的人事改革，其目的不是為了裁減人員，而是為了促進人才培養(yǎng)，為了促進隊伍的優(yōu)化，以實現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)和理念。
北大的校園很美，北大作為國家重點文物保護單位，在過去近10年中我們已經(jīng)投入8000多萬元的經(jīng)費用于保護和維修古建筑。我以前在中科院工作的時候，因家離北大很近，經(jīng)常到北大散步。但我現(xiàn)在很少在北大校內(nèi)散步了，一方面事情比較多，另一方面在校園認識的人比較多，碰到熟人都要聊一聊，碰到學(xué)生常常要一塊兒合影拍照，這樣就散不了步了。但我還是會抽空到學(xué)校的各個角落去看看有沒有什么問題。在春光明媚的日子里，在北大的校園里散步，實在是一種享受。另外，北大有很多講座，很有意思，我也很感興趣，也想去聽聽，但也是時間不允許。不過，北大校園不光是漂亮，它本身就是文化遺產(chǎn)的一部分。北大的學(xué)子們都非常熱愛自己的校園。北大一些地方鋪了草坪，有學(xué)生給我寫信說不應(yīng)該鋪草坪，因為鋪草坪又費水，生物多樣性也減少了，比如校園中人工草坪上鳥的種類就很少，所以今天北大校園里，很多地方留著雜草。我本身也是研究植物的，我們北大校園是生物多樣性很豐富的地方，校園內(nèi)樹叢中、草坪中的花草、鳥類，生命科學(xué)院的學(xué)生都觀察過并作過統(tǒng)計。
嚴復(fù)(北京大學(xué)校長)：
“須知人要樂生，以身體健康，為第一要義……須學(xué)問，增知能，知做人分量，不易圓滿。事遇群己對待之時，須念己輕群重，更切毋造孽。”
蔡元培(北京大學(xué)校長)：
“人類之義務(wù)，為群倫不為小己，為將來不為現(xiàn)在，為精神之愉快而非為體魄之享受。”
張伯苓(南開大學(xué)校長)：
“念國家積弱至此，茍不自強，奚以圖存?而自強之道，端在教育：創(chuàng)辦新教育，造就新人才。”
梅貽琦(清華大學(xué)校長)：
“日安人安百姓者，則又明示修己為始階，本身不為目的，其歸宿，其最大之效用，為眾人與社會之福利，此則較之希臘人之人生哲學(xué)又若更進一步，不僅以一己智理方面之修明為己足也。”
“現(xiàn)在教書的想做官，做官的想發(fā)財;但大家要看得遠一點，要有赤子之心，做一個平凡的人。”
竺可楨(浙江大學(xué)校長)：
“大學(xué)教育的目的，決不僅是造就多少專家如工作師、醫(yī)生之類，而尤在乎養(yǎng)成公忠堅毅、能擔(dān)當(dāng)大任、主持風(fēng)氣、轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才。”
“以研究學(xué)問為畢生事業(yè)，以培育后進為無上職責(zé)。”
北京大學(xué)勵志語錄摘抄(北大學(xué)子語錄)：
1. 不要讓自己的思考停止，讓靈魂跟上自己的腳步。
2. 堅強的意志來源于對夢想的孜孜追求。
3. 效率=單位時間內(nèi)的收獲。
4. 沒有誰能比老師更清楚你的問題在哪。
5. 強者不是從未軟弱，而是在軟弱之后選擇堅強。
6. 不要因為沒有超過別人，就否認了自己的進步。
7. 把簡單的方法練到極致，就是絕招。
8. 高三學(xué)習(xí)生活，不是你一個人在戰(zhàn)斗。請充分利用好身邊的一切資源。
9. 如果你不做讓你害怕的事情，恐懼將控制你一生。
10. 高三，一切皆可改變。
11. 有了短期目標(biāo)后，只需想這個短期目標(biāo)，不想其他。
12. 每做一道題就將題做到最后，將價值挖到最高。
13. 每一次舊知的回顧都能加深印象，補充缺漏。
14. 要努力形成適于自己的考試節(jié)奏。
15. 贏不是最重要的，想贏才是。
16. 題不在多，有悟則靈。
17. 永遠不要放棄課堂，永遠要抑制課堂走神。
18. 要珍惜每一次小考。
19. 也許每一項都只多努力微不足道的一點點，然而把這些加起來，優(yōu)勢與利益將令你難以置信。
20. 讀高三，一不要怕丑，二不要怕罵。
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