窮大學生帶領200同窗創(chuàng)業(yè)

　　奇跡!貧困大學生的事業(yè)一路攀升

　　當別人都在享受著衣食無憂的大學生活時，霍捷卻在為溫飽而焦慮。他時刻尋找著能改變自己和家庭命運的機會。入學不久，他就發(fā)現(xiàn)每到晚上，總有許多同學餓了，跑到離宿舍很遠的超市買方便面;而許多條件好的同學，不愿意親自己去買，便讓其他同學代買，為此，他們寧愿出一些“勞務費”。

　　霍捷覺得這是一個商機。他拿出推廣信用卡時賺的200元錢，從批發(fā)市場批了些小零食——他這次是弧注一擲了，如果賣不出去，他就得吃一個月的方便面。

　　剛開始，除了隔壁宿舍少數(shù)的人買，基本上沒人過問他的方便面。霍捷這下急了，因為他已經連續(xù)吃了一個星期的方便面。由于打一瓶開水要一角錢，舍不得用開水泡面的他就干吃，幾天下來，他吃得滿嘴都是泡，看見方便面就想吐。

　　霍捷冷靜下來分析原因，隨后，他在海報欄貼出廣告。沒過幾天，很多人都跑到他這來買方便面。為了進一步打開銷路，霍捷決定提高服務質量，實施全套服務——凡是來買面的同學，都免費送開水泡面。這樣一來，為同學們省了許多麻煩，大家都愿意來買方便面?；艚菪判拇笤?，又批發(fā)了好幾箱方便面。

　　從此，每到打水時間，霍捷就提著6個水瓶，往返于宿舍和開水房之間，同學們都知道那就是霍捷，甚至有同學戲稱，霍捷打水已成為校園里一道獨特的風景線。

　　在霍捷的努力下，他的生意越來越火，生意最好時每天可以賣2箱方便面——一袋方便面有0.5元的利潤，每天能收入70元錢。此時的霍捷生活費已經完全能自理了，但他依然擔心家鄉(xiāng)的父母，不知道年邁的父親是否還在工地上揮汗如雨，母親是否還是舍不得吃飯。他將賺到的3000元錢，一大半寄給了父母，只留下小部分論自己做生活費。

　　霍捷的生意越做越上手，在學校的名聲也越來越響，許多老師都知道了這個自強不息的窮學生。2005年3月，大一下學期剛開學，霍捷就被調到助學辦公室當起了辦公室主任。

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