大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章
大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一定要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)地找一些關(guān)于大學(xué)班級(jí)勵(lì)志學(xué)習(xí)的文章來(lái)看看，那么大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章：大學(xué)里，學(xué)習(xí)成績(jī)到底有多重要?
剛上大學(xué)，很多人都說(shuō)人脈交際很重要，而認(rèn)為學(xué)習(xí)根本不重要，真是這樣的嗎?多少人拿著所謂鍛煉自己的借口，不去學(xué)習(xí)，結(jié)果呢，畢業(yè)之后，還是兩者都沒(méi)得到。
很多人說(shuō)，重要的是能力，是的。但是你能說(shuō)出你有什么能力嗎?面試官又怎么判斷你有能力?你難道覺(jué)得面試官不知道成績(jī)也許不代表一切么?
在你沒(méi)有其他與眾不同的能力時(shí)，成績(jī)至少代表了一些能力，所以說(shuō)，看成績(jī)也許不完全準(zhǔn)確，但這的確是一個(gè)行之有效的無(wú)奈方法。
在你找工作的時(shí)候，一些大公司就直接限定必須是985、211學(xué)歷，工資也比一般普通院校高，當(dāng)然如果你有實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，那更是錦上添花，當(dāng)然能夠做項(xiàng)目就說(shuō)明了你的學(xué)習(xí)能力與成績(jī)足夠好。
如果你要考研究生的話，如果你本科成績(jī)相當(dāng)好，學(xué)校是直接可以保研的，在復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師也會(huì)看你的本科成績(jī)，同等條件下，一般就會(huì)要本科成績(jī)好的。
如果你要出國(guó)留學(xué)，那對(duì)成績(jī)和平均績(jī)點(diǎn)那個(gè)更是要求嚴(yán)，如果你不是天才，如果你不經(jīng)常呆圖書館自習(xí)室的話，你是很難過(guò)成績(jī)這道坎的。
如果你要評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金之類的話，成績(jī)不行甚至有掛科的話，那就免談了。
……
再者，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅就是分?jǐn)?shù)績(jī)點(diǎn)那么簡(jiǎn)單。你也許不出國(guó)，那么GPA對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)用;也許你在簡(jiǎn)歷里把其他優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些，把成績(jī)?nèi)趸恍詈筮€是找到了滿意的工作;也許你家里已經(jīng)規(guī)劃好了未來(lái)的道路……
但是如果你不能讓自己在最適合學(xué)習(xí)的年華里為了學(xué)習(xí)而努力，那么你的生活就很可能會(huì)不可避免的一團(tuán)糟，渾渾噩噩，整天過(guò)的行尸走肉。
為了好成績(jī)而學(xué)習(xí)，至少能保證你的青春里不墮落。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)都征服不了，何談其他?當(dāng)然很多人在學(xué)習(xí)以外，做了很多更有意義的事，但是這些與取得好成績(jī)根本不矛盾。我認(rèn)為那些說(shuō)“60分萬(wàn)歲、多一份浪費(fèi)，保證在不掛科的情況下，去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西”的同學(xué)就是在逃避。
總之，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，甚至可以說(shuō)是99%的同學(xué)，學(xué)習(xí)都是最重要的。
大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章：你不是寂寞，你只是不想學(xué)習(xí)
周五晚上你一直泡在自習(xí)室，翻開(kāi)了打印的課件只看了兩頁(yè)就看不下去了，上網(wǎng)刷了幾十分鐘微博發(fā)現(xiàn)無(wú)事可做了，磨磨蹭蹭一晚上最后回宿舍玩電腦，于是你覺(jué)得后悔了，覺(jué)得寂寞了，你覺(jué)得反正沒(méi)學(xué)習(xí)還不如出去玩玩來(lái)的有價(jià)值，覺(jué)得大好青春就這么浪費(fèi)了。
周六的早上你起得還算早，為了彌補(bǔ)昨晚沒(méi)學(xué)習(xí)的愧疚你去圖書館打算把貨幣銀行從頭看起，消化一下之前沒(méi)聽(tīng)懂的，但是你塞著耳機(jī)坐下來(lái)，看了一個(gè)小時(shí)，你覺(jué)得效率實(shí)在太低了，看不下去了，你覺(jué)得上午到此為止下午再繼續(xù)好了。但是放下筆你卻不知道做什么，不知道找誰(shuí)哪怕能說(shuō)說(shuō)話，于是你一怒之下去先鋒把致青春看了。
到了晚上，你覺(jué)得這個(gè)周末過(guò)得怎么好像這么熟悉呢?
你就像一個(gè)氣球，吹的鼓鼓地去學(xué)習(xí)，被幾個(gè)難點(diǎn)戳出了小洞，便一下子癟了下來(lái)，最后拖著一身頹廢的皮囊回去，邊唾棄自己邊準(zhǔn)備明天再把自己吹起來(lái)。
還有兩個(gè)月你的大二就結(jié)束了，還有一年你就要準(zhǔn)備滾蛋了，這些你都知道，當(dāng)你看到倒數(shù)日上的數(shù)字時(shí)你的心還會(huì)緊一下，但每當(dāng)坐到書桌前你就突然覺(jué)得好像兩個(gè)月是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，完全可以容忍一兩天的小小拖延。
你心不安理不得地拖延著，像個(gè)傻逼一樣在拖延后唾罵自己兩句，但是日子還是那樣過(guò)。你想出去吃點(diǎn)好吃的，玩點(diǎn)好玩的，但是找不到人一起去，你就覺(jué)得寂寞了，無(wú)奈了，一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力都么有了。
是的，你不是寂寞，你只是不想學(xué)習(xí)。
周五晚上坐你對(duì)面的學(xué)長(zhǎng)剛考完一門課，卻仍然在看筆記學(xué)課件，他只是一直默默地坐在那里一聲不吭，他看起來(lái)很輕松。周六坐你后桌的同學(xué)在你來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)在那里了，你看完電影回來(lái)，他似乎只是換了個(gè)坐姿。你每天早上七點(diǎn)多來(lái)到自習(xí)室你覺(jué)得很早，但是那個(gè)學(xué)長(zhǎng)總是早你幾分鐘坐在位子上讀英語(yǔ)，你在他的讀書聲中撕開(kāi)早飯的包裝袋，你覺(jué)得沒(méi)什么，我起得也挺早。
你的腦子里塞滿了生活應(yīng)該有的理想化的樣子，你知道怎么做，你知道什么時(shí)候該做什么，但你他媽就是不去做。
還有兩個(gè)星期就考4、6級(jí)了，你對(duì)自己說(shuō)這次說(shuō)什么都得過(guò)，但是上次考前買的模擬卷到現(xiàn)在也才只做了幾份而已。
你說(shuō)這學(xué)期要科科優(yōu)秀，把大一的績(jī)點(diǎn)拉上來(lái)，但是到審計(jì)、貨幣銀行一點(diǎn)都沒(méi)搞懂，你還整天腆著臉坐在前幾排對(duì)著老師發(fā)呆。
你把學(xué)不進(jìn)去歸結(jié)于心情不好，對(duì)，你寂寞，你無(wú)聊，你的青春被狗吃了。
你想追求的一切都在看似遙遠(yuǎn)的未來(lái)，于是你想未來(lái)就等來(lái)了再?zèng)Q定。
對(duì)，你就是個(gè)傻逼。
不想學(xué)習(xí)的傻逼。
大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章：大學(xué)生為什么上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講?
1.認(rèn)真聽(tīng)講是一種能力
能力就像肌肉一樣需要訓(xùn)練。訓(xùn)練的方式就是在大學(xué)的每一個(gè)課堂上，要求自己認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)認(rèn)真成為習(xí)慣，你會(huì)很享受這種高質(zhì)量的動(dòng)作給你帶來(lái)的好處，比如專注的能力，入定入靜的能力，這些能力會(huì)伴隨你一生。
如果你在大學(xué)里持續(xù)散漫形成習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在后續(xù)工作以及學(xué)習(xí)中，你很難讓自己專注。于是即使到關(guān)鍵時(shí)刻，你的弦也是繃不起來(lái)的，因?yàn)橐闵系臅r(shí)候，你不行。
2.課程講得不好不能成為不聽(tīng)講的理由
大學(xué)里面可能有通識(shí)課或者專業(yè)課，老師的水平可能也會(huì)有高低，于是現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)大概是，這個(gè)老師很水我就不聽(tīng)講，這個(gè)課太爛我不聽(tīng)，大不了自己看。
但問(wèn)題來(lái)了，我始終相信老師的整體水平還是優(yōu)于學(xué)生的，所以當(dāng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師講得爛的時(shí)候，我其實(shí)是期待學(xué)生能說(shuō)出來(lái)具體哪里爛，而且能指出明確的點(diǎn)以及可改進(jìn)的方案的。
現(xiàn)在更多數(shù)的情況，學(xué)生只是用“這課很爛”作為“我不聽(tīng)講”的理由。
一定要記住，你在平時(shí)放的水，最后一定會(huì)流到你的腦子里的。其實(shí)我是不相信一個(gè)認(rèn)為老師沒(méi)水平的大學(xué)生，水平要高過(guò)老師的。老師站臺(tái)講臺(tái)上，你就好好聽(tīng)講。
大學(xué)其實(shí)是專治青春期各種不服的地方，如果你能駕馭得住因?yàn)樽约旱臒o(wú)知產(chǎn)生的腎上腺素，而且能從老師的課堂中吸收到東西，那即使你在工作中，遇到一個(gè)你自以為很爛的領(lǐng)導(dǎo)，你也會(huì)可以工作中迅速成長(zhǎng)。
3.課程有用無(wú)用不是一個(gè)大學(xué)生的格局能判定的
現(xiàn)代的大學(xué)生最愛(ài)說(shuō)的話就是，這些課程設(shè)置很落伍，跟不上時(shí)代的要求，學(xué)了也找不到工作，都是無(wú)用的課程。
其實(shí)我覺(jué)得很幸運(yùn)的一點(diǎn)是，中國(guó)大學(xué)專業(yè)的課程體系盡管有不足之處，但是幸好還是過(guò)來(lái)人設(shè)置的，而不是由學(xué)生自主設(shè)置的。
學(xué)生的知識(shí)沒(méi)那么豐富，這也是大學(xué)學(xué)習(xí)的核心目的之一，提升視野和格局，不要那么目光短淺。要以學(xué)生那丁點(diǎn)的行動(dòng)量要拿來(lái)判定大學(xué)課程有用和無(wú)用，是很可笑的行為。大學(xué)生在大學(xué)需要練習(xí)的一個(gè)本事是，給你一門課程，你學(xué)到你能力范圍內(nèi)的最好。
如果你在大學(xué)里能訓(xùn)練自己不帶情緒地學(xué)好任何課，你畢業(yè)走上社會(huì)，會(huì)成為非常有競(jìng)爭(zhēng)力的人。你的收入也不會(huì)低。
4.跟上老師的節(jié)奏，梳理你的思路，這是最快的進(jìn)步
有很多人上完了大學(xué)，思考方式還是那種“原生態(tài)”的模式。所謂的原生態(tài)就沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)刻意地訓(xùn)練，而是任由隨機(jī)事件隨機(jī)沖擊產(chǎn)生隨機(jī)結(jié)果的狀態(tài)。
如果你從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你的大腦里沒(méi)有留下任何你的專業(yè)領(lǐng)域帶給你的精神、信念、理論和體系，只是比走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候老了四歲，那你的思考方式很可能就是原生態(tài)的。
原生態(tài)的人最容易被營(yíng)銷號(hào)、營(yíng)銷黨收割了。這是很容易煽動(dòng)的一群人，商業(yè)也以從這群人身上賺錢為導(dǎo)向，無(wú)所不用其極。但是原生態(tài)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)，其實(shí)也沒(méi)人關(guān)心在意了，反正賺了你的錢就行。
大學(xué)其實(shí)是手把手教的最后機(jī)會(huì)了，老師上課會(huì)基本上按照課本給你推演一遍，來(lái)龍去脈，構(gòu)建邏輯。所以如果你能完整地跟下來(lái)，一堂課的收獲是非常大的。
5.聚精會(huì)神在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是稀缺能力，大學(xué)應(yīng)該打好基礎(chǔ)
走神是認(rèn)真聽(tīng)講的大敵。
工科、理科學(xué)生上課其實(shí)很辛苦的，以前學(xué)習(xí)理論計(jì)算機(jī)的時(shí)候證明NP完全問(wèn)題，全班同學(xué)一起推演，證明到后面老師都繞進(jìn)去了。(我想說(shuō)的是，)但凡有一步你的思緒跑偏走神了，要跟上這些證明的過(guò)程都會(huì)異常困難。有些課程的設(shè)置和難度，你要沒(méi)聽(tīng)講課后自己看書其實(shí)更有困難。
文科也許好一些，也就是走神的代價(jià)更小一些。但是出來(lái)混都是要還的。如果走神的時(shí)間多了，課堂沒(méi)有留給你什么，然后又占用了你大量的時(shí)間，相當(dāng)于你的青春年華就這么荒廢掉了。
其實(shí)還有一個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得是相通的。當(dāng)你沒(méi)有能力始終如一地跟著老師走完一堂課不走神不分心，多年以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一篇超過(guò)2000的文字你竟然看不完跟不上沒(méi)耐心。然后你還開(kāi)始找一些什么“大道至簡(jiǎn)”的理由來(lái)給自己的閱讀無(wú)能找理由。大學(xué)是讓你通透地學(xué)一門專業(yè)的最好機(jī)會(huì)，在你掌握這些復(fù)雜的細(xì)節(jié)和規(guī)律并熟練應(yīng)用之前，你沒(méi)有資格談大道至簡(jiǎn)的，因?yàn)樯疃群土Χ榷疾粔颉?/p>
就像“上課認(rèn)真聽(tīng)講”這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，展開(kāi)來(lái)分析也是有許多脈絡(luò)的，所以我甚至能寫出一篇文章。
也許你會(huì)覺(jué)得你知道要上課認(rèn)真聽(tīng)講，也覺(jué)得我在說(shuō)廢話，但是你若只是知道，做不到，也許你就缺一篇這樣的要求你能跟上思路的長(zhǎng)篇大論。
看了“大學(xué)班級(jí)勵(lì)志文章”的人還看了：