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大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文

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大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文

  想必很多大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)喜歡找一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文來(lái)看,那么大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文:北大校長(zhǎng)王恩哥送給畢業(yè)生的十句話

  第一句話,結(jié)交“兩個(gè)朋友”

  一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng),一個(gè)是圖書館。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄;到圖書館博覽群書,不斷地“充電”、“蓄電”、“放電”。

  第二句話,培養(yǎng)“兩種功夫”

  一個(gè)是本分,一個(gè)是本事。做人靠本分,做事靠本事,靠“兩本”起家靠得住。

  第三句話,樂于吃“兩樣?xùn)|西”

  一個(gè)是吃虧,一個(gè)是吃苦。做人不怕吃虧,做事不怕吃苦。吃虧是福,吃苦是福。

  第四句話,具備“兩種力量”

  一種是思想的力量,一種是利劍的力量。思想的力量往往戰(zhàn)勝利劍的力量。這是拿破侖的名言。一個(gè)人的思想走多遠(yuǎn),他就有可能走多遠(yuǎn)。

  第五句話,追求“兩個(gè)一致”

  一個(gè)是興趣與事業(yè)一致,一個(gè)是愛情與婚姻一致。興趣與事業(yè)一致,就能使你的潛力最大 限度地得以發(fā)揮。恩格斯說,婚姻要以愛情為 基礎(chǔ)。沒有愛情的婚姻是不道德的婚姻,也不會(huì)是牢固的婚姻。

  第六句話,插上“兩個(gè)翅膀”

  一個(gè)叫理想,一個(gè)叫毅力。如果一個(gè)人有了這“兩個(gè)翅膀”,他就能飛得高,飛得遠(yuǎn)。

  第七句話,構(gòu)建“兩個(gè)支柱”

  一個(gè)是科學(xué),一個(gè)是人文。這是大科學(xué)家錢學(xué)森一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。一個(gè)大寫的“人”,必須由科學(xué)與人文這兩個(gè)支柱來(lái)支撐。

  第八句話,配備兩個(gè)“保健醫(yī)生”

  一個(gè)叫運(yùn)動(dòng),一個(gè)叫樂觀。運(yùn)動(dòng)使你生理健康,樂觀使你心理健康。我這個(gè)人沒有什么別的興趣與愛好,就是幾十年來(lái)養(yǎng)成了兩個(gè)習(xí)慣:日行萬(wàn)步路,夜讀十頁(yè)書。

  第九句話,記住“兩個(gè)秘訣”

  一個(gè)是健康的秘訣在早上,一個(gè)是成功的秘訣在晚上。黎明即起,鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,爭(zhēng)取健康地工作50年。必要時(shí)晚上還要加班加點(diǎn),主要用來(lái)讀書、思考、寫作。大科學(xué)家愛因斯坦說過:人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間能成就一個(gè)人,也能毀滅一個(gè)人。

  第十句話,追求“兩個(gè)極致”

  一個(gè)是把自身的潛力發(fā)揮到極致,一個(gè)是把自己的壽命健康延長(zhǎng)到極致?,F(xiàn)在人們的潛力一般才發(fā)揮到3%-5%,據(jù)說如能發(fā)揮到10%,你就能背過120部英國(guó)的百科全書,所以要爭(zhēng)取把自己的潛力發(fā)揮到極致。

  不愧為北大校長(zhǎng),總結(jié)得好!

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  未來(lái)的世界:方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

  方向比努力重要。

  現(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代,公司、企業(yè)、government,需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人,而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè),哪些職業(yè),有很多東西是先天決定的,只有充分地發(fā)掘自己的潛力,而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗,一個(gè)人才能出人頭地,就像現(xiàn)在很多企業(yè)選人的時(shí)候,他們也相信通過培訓(xùn)和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹,但是還是覺得選個(gè)松樹方便一些。方向不對(duì),再努力、再辛苦,你也很難成為你想成為的那種人。

  能力比知識(shí)重要。

  知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西,就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等,但是在現(xiàn)實(shí)面前,他們卻顯得毫無(wú)頭緒、不知所措,他們總是在問為什么會(huì)是這種情況,應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí),而不能演化為能力,更不能通過能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力。現(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型,從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然,高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤,能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的,沒有這些平臺(tái)和環(huán)境,再高的能力也只能被塵封。

  健康比成績(jī)重要。

  成績(jī)只能代表過去,這是很多人已經(jīng)認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走入工作崗位的畢業(yè)生,學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上,進(jìn)入一個(gè)工作單位,就預(yù)示著新的競(jìng)賽,新的起跑線。沒有健康的身心,如何應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人生變革,如何應(yīng)對(duì)工作壓力和個(gè)人成就欲的矛盾?而且在現(xiàn)代社會(huì),擁有強(qiáng)健的身體已經(jīng)不是最重要的,健康的心理越來(lái)越被提上日程,處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁,這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問題。

  生活比文憑重要。

  有這樣一個(gè)故事,大家應(yīng)該都聽過,說有個(gè)記者問放羊的小孩,為什么放羊?答:為了掙錢,掙錢干啥?答:蓋房子,蓋房子干啥?答:娶媳婦,娶媳婦干啥?答:生孩子,生孩子干啥?答:放羊!

  記得去年在人大聽一個(gè)教授講管理學(xué)基礎(chǔ)課,他說你們雖然都是研究生,但很多人本質(zhì)上還是農(nóng)民!大家驚愕,竊竊私語(yǔ)。他說你們?yōu)槭裁醋x研究生,很多人是不是想找個(gè)好工作,找好工作為了什么,為了找個(gè)好老婆,吃喝住行都不錯(cuò),然后生孩子,為了孩子的前途更光明,這些不就是農(nóng)民的樸素想法嗎?那個(gè)農(nóng)民父母不希望自己的子女比自己更好?說說你們很多人是不是農(nóng)民思想,什么時(shí)候,你能突破這種思維模式,那你就超脫了。

  當(dāng)這個(gè)社會(huì)看重文憑的時(shí)候,假文憑就成為一種產(chǎn)業(yè),即使是很有能力的人,也不得不弄個(gè)文憑,給自己臉上貼點(diǎn)金。比起生活,文憑還重要嗎?很多人找女朋友或者男朋友,把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一,既希望對(duì)方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫,又希望他/她知識(shí)豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高,在事業(yè)上能蒸蒸日上;我想說,你找的是伴侶,不是合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,這個(gè)人適合你,即使你是博士,他/她斗大字不識(shí)一個(gè),那也無(wú)所謂,適合就會(huì)和諧融洽,人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時(shí)候都說自己太關(guān)注工作和事業(yè)了,最遺憾的是沒有好好陪陪父母、愛人、孩子,往往還傷心落淚,何必呢,早意識(shí)到這些,多給生活一些空間和時(shí)間就可以了。我們沒有必要活得那么累。

  情商比智商重要。

  這個(gè)就很有意思了,大家忽然一下子對(duì)情商重視了起來(lái),因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì),情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。比如在許多員工和自己的親人因恐怖襲擊喪生的時(shí)刻,某公司CEO Mark Loehr讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),把遭受痛苦的員工們召集到一起,說:我們今天不用上班,就在這里一起緬懷我們的親人,并一一慰問他們和親屬。在那一個(gè)充滿陰云的星期,他用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助了自己和他的員工,讓他們承受了悲痛,并把悲痛轉(zhuǎn)化為努力工作的熱情,在許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損的情況下,他們公司的營(yíng)業(yè)額卻成倍上漲,這就是情商領(lǐng)導(dǎo)的力量,是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責(zé)任感的藝術(shù)。

  曾經(jīng)有個(gè)記者刁難一位企業(yè)家:聽說您大學(xué)時(shí)某門課重考了很多次還沒有通過。這位企業(yè)家平靜地回答:我羨慕聰明的人,那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等,而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們。要成為成功者,不一定智商高才可以獲得成功的機(jī)會(huì),如果你情商高,懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源,甚至利用有限的資源拓展新的天地,滾雪球似得積累自己的資源,那你也將走向成功。

  在世界上出人頭地的人,都能夠主動(dòng)尋找他們要的時(shí)勢(shì),若找不到,他們就自己創(chuàng)造出來(lái)。

  大學(xué)畢業(yè)季的勵(lì)志美文:給還沒有畢業(yè)孩子的一些忠告

  哥今年畢業(yè),上的不是什么好大學(xué),名不見經(jīng)傳的二本院校。在這里哥作為一個(gè)師哥,給弟弟妹妹們一些告誡,如果你有幸看到了,代表咱哥們有緣,沒白費(fèi)我一片苦心,如果你聽取了,代表你有福氣能少走寫彎路。就算你爹是李剛,他也只能給你倆臭錢讓你慣出寫臭毛病,所以官二代,后二代,富二代不用繞行。

  第一條,無(wú)論你喜不喜歡,都要學(xué)習(xí)

  大學(xué)里的課程的確是松的很,自制力差的同學(xué)就掉進(jìn)深淵不能自拔了。為什么這么說呢,因?yàn)槲蚁敫嬖V你們,長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)對(duì)于年輕人的智力的危害有多大。現(xiàn)在大家不覺得,整天嘻嘻哈哈,游手好閑,課本新的跟什么似的,哪個(gè)老師教哪門課也不清楚,但是當(dāng)這種習(xí)慣持續(xù)上一段時(shí)間,不用多,一年就好,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的智商有所退化,好多東西記不住,注意力無(wú)法集中,思維不夠縝密,做事丟三落四。這就是長(zhǎng)期不動(dòng)腦子的后果。不是聳人聽聞,我身邊的好多混混同學(xué)都出現(xiàn)這樣的癥狀。所以,哪怕這門課你不喜歡也不要緊,該有的思路總得有,該記住的東西總得記住,不是為了別的,就是為了不讓你成為腦殘。

  第二條,別拜金,別只圖短暫的利益,別被社會(huì)浮躁化。

  我們學(xué)校好多弟弟妹妹都忙著賺錢了,碰到過不少,大一來(lái)就急著打工,做小生意賺錢,我的天啊,舍本逐末,目光短淺之輩。不是說錢沒用,也不是說不應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐,只是說沒有必要這樣。除非你的家庭讓你非這樣不可,除非你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰常牛逼的商機(jī)不可以錯(cuò)過。有一個(gè)師哥家里極度困難,他就休學(xué)一年去北京打工,一年后回來(lái)接著上學(xué),現(xiàn)在考上了研究生?,F(xiàn)在的媒體也整天做一些這樣的報(bào)道,哪個(gè)哪個(gè)大學(xué)生又創(chuàng)業(yè)賺了多少錢,哪個(gè)哪個(gè)牛逼的人是從大學(xué)里經(jīng)商開始的。這樣的報(bào)道多了對(duì)于大學(xué)生很是有誘惑性,但當(dāng)大家都開始做拜金夢(mèng)的時(shí)候,老師和家長(zhǎng)都淡然搖頭,因?yàn)樗麄冎滥阃玖恕D悻F(xiàn)在真正應(yīng)該做的是功夫活。

  功夫活就是短時(shí)間內(nèi)不能見效但是,一旦學(xué)會(huì)別人就不能超越的東西,換句話說現(xiàn)在應(yīng)該干的是投資而不是賺錢。這點(diǎn)若果你否認(rèn)那么只能說你目光相當(dāng)?shù)亩?,勸也白勸?/p>

  第三條,沒事請(qǐng)別回宿舍

  這條大家肯定覺得特別新鮮,沒錯(cuò)宿舍時(shí)我們的大學(xué)的家,飲食起居都在宿舍,但是可能你也有所覺察,宿舍時(shí)最宅人的地方了,很耽誤事。當(dāng)然弟弟妹妹們不能斷章取義,該睡覺了都不回去,你就腦殘了。一般哪些同學(xué)在宿舍呆著,很顯然就是那些整天無(wú)所事事的同學(xué),玩電腦,看大書,睡覺,愣神。這種氣氛下的宿舍你回去了,自然會(huì)被沾染,有事沒事的就會(huì)在宿舍閑下來(lái),有事沒事的就會(huì)在床上躺躺,有事沒事的時(shí)間就全都給耽誤了。不是嚇唬你,人都喜歡這種無(wú)聊安逸的環(huán)境,如果你長(zhǎng)時(shí)間的喜歡上了這種氛圍,你會(huì)變得懈怠,懶惰,孤陋寡聞,與人隔閡,只和宿舍里的幾個(gè)宅人親,出了宿舍門你就傻眼。

  第四條,有空多觀察你的老師,領(lǐng)導(dǎo)

  在學(xué)校里,你要變得聰明,你要知道,老師固然值得尊重,并不是那種至于高位的不可侵犯的尊重,可以這么跟你說,世界上沒有一個(gè)人值得你去那么五體投地的虔誠(chéng)的跪拜,再多了就不說了,免得犯錯(cuò)誤。

  為什么讓你觀察師長(zhǎng),不讓你觀察同學(xué),原因是大多數(shù)的同學(xué)和你的處境、心態(tài)、地位、話語(yǔ)沒有太大的區(qū)別,換句話說,你們的立場(chǎng)一樣,身份一樣。而老師就不一樣了,那么怎樣觀察,觀察什么,為什么觀察,且聽哥給弟弟妹妹們一一講解。

  首先說為什么觀察老師

  大部分的同學(xué)離開學(xué)校之后就踏入社會(huì)了,這個(gè)時(shí)候你需要知道處在社會(huì)中的人的狀態(tài),哪些人能成哪些人能敗,老師就是很合適的一個(gè)群體。不客氣的說,現(xiàn)在的大學(xué)中,學(xué)生只是老師的客人,兩者之間更多的是職業(yè)關(guān)系,我說這話很可能傷害了一些人。老師除了要完成與學(xué)生之間的職業(yè)任務(wù),還有就是處理老師與老師之間(同事之間)的關(guān)系,老師與領(lǐng)導(dǎo)之間(上下屬之間)的關(guān)系,這種狀態(tài)下的老師,是一個(gè)社會(huì)人存在的。這里就要考同學(xué)們觀察哪些老師能如魚得水,哪些老師像老公上老婆----光下面有人,上面沒人。意思很簡(jiǎn)單,就是讓孩子們?cè)谟^察老師的的過程中學(xué)會(huì)為人處世的道理。

  然后說說怎么觀察

  需要了解老師的學(xué)歷,背景(有無(wú)關(guān)系),職位,教學(xué)之外的任務(wù),家庭情況,生活水平,言談舉止。這些東西我相信讀到大二的同學(xué)都能對(duì)其有或多或少的了解,只是在意不在意。我講個(gè)例子,教我們電工的老師,是我們市的女首富,歲數(shù)在五十上下。其他的電工老師都在院系的樓上辦公,而這貨竟然在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主樓上,她的職位就是普通的大學(xué)講師。每次考試的時(shí)候都是對(duì)半掛,也就是說,一個(gè)40人的班,她敢明目張膽的掛上20個(gè),這只是一個(gè)班的人數(shù),但是大家要清楚她考試可是全系的同學(xué),所以掛科的同學(xué)的人數(shù)可想而知,每次要補(bǔ)考的同學(xué)找她求情的人都把領(lǐng)導(dǎo)的主樓圍的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),從來(lái)不怕群眾的輿論壓力,不怕同事的冷嘲熱諷。原因很簡(jiǎn)單,就是有錢,聽說她的講師資格就是用錢買來(lái)的(大家也不要質(zhì)疑,不要跨省,畢竟我的學(xué)校是很普通的二本)。但是有一點(diǎn),她講的課很棒,知識(shí)面廣的讓你想死,給你講個(gè)電磁效應(yīng),能清楚的說出中國(guó)的磁懸浮列車的諸多內(nèi)幕,哪的技術(shù)啊,當(dāng)時(shí)費(fèi)了多大勁啊,哪有間諜啊,從歷史到原理都能給你講的清清楚楚。這可真不是一般的講師能夠辦到的事情,我不知道是她的案頭準(zhǔn)備的好還是閱歷深,反正就是沒有她不知道的事情的錯(cuò)覺。這個(gè)老師可見是個(gè)成功的人,錢的多少只是她成功的證據(jù)而已。

  現(xiàn)在你就要長(zhǎng)腦子了,看看人家具備哪些牛逼的特點(diǎn),通過言談舉止,通過課下和她交流,通過向別的老師有意無(wú)意的打聽,你的知識(shí)就是在這些過程中增長(zhǎng)的,具備了一個(gè)合格學(xué)生的素質(zhì),光打聽了不行,你還要分清哪些是先天的,哪些是后天的,哪些能屬于自己,哪些是自己拿不來(lái)的。后面這些話我不說就會(huì)有孩子走進(jìn)歧路。

  第五條,別太相信各種例子

  在大學(xué)里,比較能扯淡的老師經(jīng)常會(huì)說,我啥都不多,就學(xué)生多,啥都沒有,就有例子。于是乎給你講他的哪個(gè)同學(xué)經(jīng)過了什么了不起的手段,考研啊,創(chuàng)業(yè)啊,考公務(wù)員啊,選調(diào)生啊,神馬的最后取得了什么牛逼的成就。我敢說這種老師是沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)感的老師,是不配教育荷爾蒙正盛的年輕人的老師。我有一個(gè)同學(xué),學(xué)的是交通管理專業(yè),他的老師跟他講,這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在哪哪哪都能混的特別好,一月工資上萬(wàn)很松很松的,然后同學(xué)問,老師你的工資多少啊,老師無(wú)言以對(duì)。這就是典型的信口開河的老師。說真的,大學(xué)普通講師的工資各種福利加一起也就是當(dāng)?shù)乜萍?jí)干部的工資水平,區(qū)別就是大學(xué)講師的灰色收入很少,除了在校外有一些列關(guān)系的老師,比如幫助某企業(yè)做項(xiàng)目啊之類的。

  我說這點(diǎn)的意思就是,例子是例子,你是你。老師只能把他的牛逼學(xué)生的外因講出來(lái),頂多算個(gè)編史記的,但是其內(nèi)因老師無(wú)法道出。比如那些同學(xué)都經(jīng)歷什么樣的心理波折,有了什么好的背景關(guān)系,自身的整體素質(zhì)是什么樣,這些在例子中都不能體現(xiàn)。但是,可是,注意了昂,這些例子對(duì)于迷茫的年輕人誘惑有多大,鼓動(dòng)性有多大,是難以預(yù)計(jì)的,僅憑著老師的幾個(gè)史料就改變自己計(jì)劃的同學(xué)大有人在。追著一個(gè)海市蜃樓越跑越偏的傻孩子也不在少數(shù)。我說的這些相信沒有多少人給你們提醒,我就是看著身邊的走入貌似正途但實(shí)為歧路的同學(xué)感慨很大,所以這些話我必須說,必須說明白。

  還是那句話,別人是別人,你是你。走適合自己的路才是最明智的。


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