大學(xué)生活勵(lì)志散文隨筆
那些有關(guān)大學(xué)生活勵(lì)志的散文隨筆都是非常正能量的，很值得一讀，那么大學(xué)生活勵(lì)志散文隨筆都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生活勵(lì)志散文隨筆：大學(xué)生只管努力做好眼前事
——俞敏洪
常常有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：俞老師，你當(dāng)初想到過(guò)自己能夠把新東方做這么大嗎?我的回答是：如果當(dāng)初我知道新東方會(huì)做到今天這個(gè)地步，一定嚇暈過(guò)去了。我當(dāng)初做新東方，僅僅是為了生存。新東方的第一個(gè)班只有十幾個(gè)學(xué)生，我怎么敢想象有一天它會(huì)成為一個(gè)年培訓(xùn)學(xué)生達(dá)一百多萬(wàn)人的教育集團(tuán)呢?如今，回頭看去，自己也有大吃一驚的感覺(jué)，很多自己認(rèn)為不可能做成的事情變成了現(xiàn)實(shí)。
人們做事情大概分為兩種情況。一種是一開(kāi)始就知道自己走向何方，一輩子的終極目標(biāo)是什么。比如，有些人從很年輕的時(shí)候就下定決心要成為偉大的音樂(lè)家、畫家、科學(xué)家或政治家，他們一輩子都在為自己的終極理想而奮斗。而第二種人可能并不知道這輩子到底能夠做成什么事情，他們唯一堅(jiān)定的信念就是知道自己必須往前走，未來(lái)一定要比今天更美好。
我大概屬于第二種人。一個(gè)農(nóng)村孩子很難去設(shè)想自己的終極理想，能夠吃飽就算萬(wàn)幸。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始向往土地之外的生活，夢(mèng)想自己能夠像城里人一樣走進(jìn)大學(xué)讀書。所以我生命的第一個(gè)目標(biāo)就是考上大學(xué)，離開(kāi)農(nóng)村。第一年高考失利，我緊接著考了第二年;第二年高考失利，我緊接著考了第三年;前兩年連普通大專院校都進(jìn)不去，第三年卻意外地被北京大學(xué)錄取。這是我生命中第一次體會(huì)到人生會(huì)有意外的驚喜發(fā)生，而這一驚喜又是和我持續(xù)不斷的努力密切相關(guān)的。
抱著這種態(tài)度，我一直努力到今天。在一場(chǎng)嚴(yán)重的肺結(jié)核之后，我意外地變成了一個(gè)樂(lè)觀的人，因?yàn)槲抑懒松拇嗳?，所以更加珍惜每一縷陽(yáng)光;在聯(lián)系出國(guó)屢次無(wú)望的情況下，我意外地收獲了新東方學(xué)校，擁有了一份自己的事業(yè);在經(jīng)過(guò)了很多的生死考驗(yàn)后，我意外地把新東方變成了美國(guó)紐交所的一家上市公司;在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的蛻變和洗禮后，我意外地把自己從一個(gè)書呆子教書匠變成了管理著八千員工的還不算太糟糕的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。過(guò)去，我沒(méi)有預(yù)料到也沒(méi)有設(shè)想過(guò)新東方到底能發(fā)展成什么樣子;今天，我懂得了生活充滿無(wú)窮的可能性，只要你努力，就會(huì)有意外的驚喜。
其實(shí)我們不需要去考慮這輩子到底能夠走多遠(yuǎn)，我們需要做的就是像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個(gè)腳印地向心中的綠洲前進(jìn)。我們甚至不需要考慮自己能夠走多快，只要努力做好眼前的事，知道自己在不斷努力向前就行，你就離成功不遠(yuǎn)了。
大學(xué)生活勵(lì)志散文隨筆：大學(xué)里，牛人是怎樣練成的?
班上有一個(gè)同學(xué)，剛上大學(xué)那會(huì)，看不大出有什么特別的，大家都一樣，什么都新鮮，什么都不懂的樣子，可是，隨著時(shí)間的推移，班里也開(kāi)始出現(xiàn)層次感了，有的同學(xué)沉下去了，而有的同學(xué)，卻浮起來(lái)了，他，應(yīng)該是冒的最快，也最高的一個(gè)了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)為我，以及班里的很多同學(xué)，和他已不在一個(gè)層次上了。
大學(xué)三年中，他一直在積累，從最開(kāi)始的在編程方面初露端倪，頻繁的和老師討論大家都聽(tīng)不懂的話題，到后來(lái)的參與老師所建議的各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，(一般老師所建議的大家有興趣就去干的事都是被大多數(shù)人當(dāng)成耳邊風(fēng)的)，到后來(lái)雙學(xué)位的選修，到后來(lái)數(shù)學(xué)建模比賽的歷練，到后來(lái)SRTP的參與實(shí)踐，到現(xiàn)在……從大三上起，他就明顯的與我們這些蝦米們不一樣了。能夠獨(dú)擋一面，和老師討論精深的學(xué)問(wèn)，說(shuō)出自己的有建設(shè)性的見(jiàn)解。也就是說(shuō)，在這個(gè)行業(yè)里，他已經(jīng)是門內(nèi)人了，相對(duì)的，我們還只是門外漢，或是在門口晃悠的閑散人士。
是什么讓他與我們不一樣，同樣的來(lái)到這所學(xué)校，同樣的學(xué)習(xí)，接受同樣的教育，吃著同樣的飯，睡在同一個(gè)宿舍里，他在上升，而我們卻在下沉。
也許很多人認(rèn)為，大學(xué)是享受，逍遙的日子，是充滿了愛(ài)情與游戲的甜蜜芳香的日子。有時(shí)候，我覺(jué)得的我們是被那些青春偶像劇毒害的一代。年輕……其實(shí)離享受很遠(yuǎn)。愛(ài)情也遠(yuǎn)非電視劇的描述的那樣美好浪漫。在校園里，我的身邊常常走過(guò)牽手的情侶，他們看不出有多么的親密，通常也不怎么說(shuō)話，只是默默的走過(guò)，就是說(shuō)，也是一些很生活的話題。在他們身上，我一點(diǎn)浪漫的感覺(jué)也找不到，同樣也是處在青春飛揚(yáng)的年代，可是，看不到激情，當(dāng)然剛開(kāi)始戀愛(ài)的激情的二人世界我沒(méi)有看到，但是一般也不長(zhǎng)久。這就是生活，現(xiàn)實(shí)的生活。實(shí)際的情況就是這樣，激情只出現(xiàn)在某個(gè)短暫的時(shí)候。
很多時(shí)候，人與人的差距只在于你對(duì)自己的定位，你是怎么把握自己的。有些人為了某一個(gè)目標(biāo)，做了很多平凡的事情，由量變到質(zhì)變，而在某個(gè)領(lǐng)域變牛逼，更多的人，沒(méi)有一個(gè)中心目標(biāo)，也是做了很多平凡的事，但是永遠(yuǎn)只是最底層。大學(xué)里，正常在干的事只有學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)才叫做真正的娛樂(lè)，只有明白自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的人，知道自己要什么的人，才能真正體會(huì)到所謂的理想，浪漫，與美好，書呆子不在其列。我的那位同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)放棄什么，該玩的還是玩，有了一堆的朋友，籃球也長(zhǎng)進(jìn)很多，還在一個(gè)文學(xué)社混的很high。但是，關(guān)鍵是他知道自己最重要的是什么。一個(gè)人在任何時(shí)候，有些東西都是不能放棄的，不要干撿了芝麻丟了西瓜的事。知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，能力都是需要積累的。任何時(shí)候都在充實(shí)自己，生活才能積極，人才不會(huì)陷入無(wú)所事事的空虛當(dāng)中。
牛人也是用時(shí)間沉淀出來(lái)的，沒(méi)有人一出生就牛，這樣的人往往就傷仲永了，很快就不牛了。這兩看天我的牛人同學(xué)做的一個(gè)東西，居然驚訝的發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)稿質(zhì)量也不是很高的說(shuō)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不是牛人的強(qiáng)項(xiàng)，牛人三年的時(shí)間大多花在編程上了。時(shí)間積淀出的是他的編程能力，而在其他方面，他依然是個(gè)平凡人。但是，怕就怕有人在所有方面都是平凡人，像我這樣，一個(gè)真正的平凡人，只能成為歷史大道上很多的鋪路石中的一個(gè)，無(wú)聲無(wú)息，從生到死。
好了，別把大學(xué)不當(dāng)會(huì)回事，大學(xué)本沒(méi)有錯(cuò)，就怕我們自己明白得太晚!
大學(xué)生活勵(lì)志散文隨筆：大學(xué)就應(yīng)該“大概學(xué)學(xué)”
大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該以何種學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，這個(gè)話題已經(jīng)不是一天兩天的事了，從中國(guó)恢復(fù)高考制度開(kāi)始就有人在討論，大學(xué)生到底是應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)就像高中生一樣更確切地說(shuō)是像高三一樣，忘我地學(xué)習(xí)讓自己沉靜在學(xué)習(xí)之中做到兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的狀態(tài)還是簡(jiǎn)單地應(yīng)付學(xué)習(xí)60分萬(wàn)歲，把更多的精力放到別的自己感興趣的事上呢。很多人都在討論，也很多人都在選擇。而看到題目或許你明白我的選擇是什么，沒(méi)錯(cuò)我選擇的是大概學(xué)學(xué)但是在這個(gè)大概學(xué)學(xué)上我加了引號(hào)，故名思議，這個(gè)大概學(xué)學(xué)并不表示我認(rèn)同現(xiàn)在大學(xué)之中流行的那種放蕩式學(xué)習(xí)也不認(rèn)同那些古板的專心學(xué)習(xí)。
我對(duì)于大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)為“時(shí)間六四開(kāi)，精力六四開(kāi)”。
首先對(duì)于時(shí)間六四開(kāi)，我指的是學(xué)習(xí)時(shí)間為六，其他時(shí)間為四?；蛟S很多人會(huì)反對(duì)，只有一半多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)之中我們真的就可以過(guò)了嗎?大學(xué)有那么多的課，有那么多的學(xué)分，難度還那么大。我的答案是夠了，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)前經(jīng)過(guò)了可以說(shuō)是我們這一輩子最為激烈的廝殺，我們之所以能脫穎而去那是因?yàn)槲覀冏銐騼?yōu)秀，我們的智商沒(méi)有人可以懷疑。而我之所以把學(xué)習(xí)時(shí)間化為六那是因?yàn)槲覀冇凶銐虻纳险n時(shí)間來(lái)鞏固我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些感慨學(xué)習(xí)內(nèi)容太難的人往往是上課時(shí)間玩手機(jī)睡覺(jué)時(shí)間最多的人，這些人往往把上課當(dāng)做一種出勤，到了就算，這些人也往往是在最后的學(xué)習(xí)階段最為緊張最為覺(jué)得時(shí)間不夠的人，試想想要是把他們那些玩手機(jī)睡覺(jué)的課堂時(shí)間用來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師的課，那時(shí)間還會(huì)不夠嗎?我覺(jué)得足夠了話又說(shuō)回來(lái)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的有那么困難嗎?我想應(yīng)該沒(méi)有吧，想想高中那會(huì)我們不也每天聽(tīng)課嗎?難道就因?yàn)榭忌洗髮W(xué)我們就可以把那些好習(xí)慣都忘記嗎?我想這個(gè)理由顯然是不成立的。所以這個(gè)六是建立在保證課堂時(shí)間的基礎(chǔ)上的。而那另外的四呢，是用來(lái)玩游戲，睡覺(jué)，旅游的嗎?是，可以是，如果這些是你的興趣，你完全可以去做，只是或許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更好地興趣，更值得你去花費(fèi)時(shí)間的興趣，我的建議是你可以將四里面的時(shí)間花一在這些事情上面，但是另外三我建議你去體驗(yàn)生活，你去試著打一份工，你去試著搞一份小事業(yè)，你可以試著探索自己以后到底是適合什么工作，服務(wù)類，研究類，還是創(chuàng)業(yè)類。著也不至于在畢業(yè)后你感到迷茫。而這往往可以加強(qiáng)你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因?yàn)榇髮W(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)指的不是所謂的公式而是能力，學(xué)習(xí)能力是一方面還有更多的是實(shí)踐能力。
其次再來(lái)說(shuō)說(shuō)精力六四開(kāi)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂，但是也是學(xué)習(xí)的地獄，有無(wú)數(shù)人在大學(xué)期間得到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們利用這些機(jī)會(huì)，拼命學(xué)習(xí)。但是也有無(wú)數(shù)人在這個(gè)沒(méi)有約束的時(shí)間段選著了墮落，將全部精力花在了放縱。我想這兩者都是極端派。不知道你有沒(méi)有感覺(jué)到，上了大學(xué)之后你父母對(duì)你的叮囑好像已經(jīng)不是像高中一樣叫你知識(shí)好好學(xué)習(xí)將來(lái)考個(gè)好大學(xué)而是叫你好好學(xué)習(xí)以后找個(gè)好工作。而這兩者有質(zhì)的區(qū)別，好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)有必然聯(lián)系，因?yàn)槟阒灰煤脤W(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高好的大學(xué)自然就會(huì)到手，但是好好學(xué)習(xí)和找到好工作就不一定了，因?yàn)榈玫焦ぷ餍枰牟皇枪讲皇茿BCD，而是能力，沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)能力也是一種人力，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部的能力。所以我們?cè)诖髮W(xué)期間的精力絕對(duì)不能單純地投入到學(xué)習(xí)之中但是也不能打著培養(yǎng)其他能力的旗號(hào)投入到游戲，玩樂(lè)之中。我指的精力六四開(kāi)，就是提醒大學(xué)生應(yīng)該把六的精力放在學(xué)習(xí)上而把四的精力放在其他方面的能力培養(yǎng)上。放在學(xué)習(xí)上的精力不在說(shuō)了因?yàn)楹蜕厦娲笸‘悾旁谄渌芰Φ木χ傅挠质鞘裁茨?個(gè)人認(rèn)為，最重要的是培養(yǎng)自己的人格魅力。你在大學(xué)四年之后你得讓別人看了一眼就知道你受到夠高等教育，你是一個(gè)有素養(yǎng)，有能力的人，而要做到這一點(diǎn)就在于我們平時(shí)的積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，在我看來(lái)，作為男生就應(yīng)該學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)爆發(fā)，而作為女生就應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，應(yīng)該有自己獨(dú)立的思維，應(yīng)該學(xué)會(huì)讓精神控制自己的行為而不是讓物質(zhì)控制自己的大腦。而為了這些目標(biāo)我們能做的事情很多，比如去外面找一份家教培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，比如和朋友合伙做點(diǎn)事，可以是組個(gè)樂(lè)隊(duì)，也可以投資小生意，來(lái)培養(yǎng)我們的合作能力。當(dāng)然也可以參加學(xué)校里的比賽提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力，我想這些能力應(yīng)該是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分而且是相當(dāng)重要的一部分。
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