大學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象一直都是存在的，不少大學(xué)生經(jīng)常會(huì)利用上課的時(shí)間刷手機(jī)，打游戲。其實(shí)，這樣的做法是不可取的。

　　那么，大學(xué)生上課要不要認(rèn)真聽(tīng)課呢?看完這三點(diǎn)也許你就知道答案了!

　　第一：認(rèn)真聽(tīng)講是一種能力

　　能力是需要訓(xùn)練的，專注能力與認(rèn)真一詞有著密切的聯(lián)系。

　　在大學(xué)課堂上，如果你養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，你做事情專注的能力、入定入靜的能力將會(huì)伴隨著你的一生。

　　要是你在大學(xué)里將持續(xù)散漫變成了習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，到以后自己要工作以及學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難讓自己專注。

　　第二：課程講得好不好不能成為你不聽(tīng)課的借口

　　大學(xué)課程的種類多，有些是通識(shí)課，有些是專業(yè)課，老師的水平也是大不相同。

　　現(xiàn)在很多人會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)老師水平不行，講的課程太爛，沒(méi)有什么聽(tīng)的價(jià)值。

　　你要知道，大學(xué)老師之所以能夠成為大學(xué)老師，就說(shuō)明他比你強(qiáng)，他有比你厲害的地方。

　　就算你不認(rèn)可他，你要做的是從老師身上吸取知識(shí)，不管是專業(yè)知識(shí)，還是邏輯思維，還是處事方式，還是生活態(tài)度……他們身上有很多值得你去學(xué)習(xí)的地方。

　　第三：課程有沒(méi)有用還不是你能夠去判定的

　　中國(guó)大學(xué)的專業(yè)課程是由過(guò)來(lái)人設(shè)置的，不是學(xué)生自主設(shè)置，因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)還沒(méi)有那么豐富。

　　你要知道，提高視野和格局是你應(yīng)該做的，不要那么目光短淺，只是看到事件的壞處，看不到好處。

　　如果你能夠在大學(xué)里面訓(xùn)練者自己不帶任何情緒學(xué)好任何課程，你畢業(yè)走出社會(huì)，將會(huì)成為非常有競(jìng)爭(zhēng)力的人。

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