高考勵(lì)志的文章集錦
高考勵(lì)志的文章集錦
在高考到來(lái)之前,很多備考生都會(huì)找一些高考勵(lì)志的文章來(lái)看看,那么高考勵(lì)志的文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
高考勵(lì)志的文章:奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生
現(xiàn)在距高考已不到100天,面對(duì)以前落下的功課,一些學(xué)生有些忙亂的表象,急躁的心態(tài),這是備考之大忌,要確信:奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生的。不為彼岸只為海,你在海中不停的與波浪的搏擊中,一點(diǎn)點(diǎn)的就靠近了勝利的彼岸。故而,正確的做法是:
一、自信能行——努力就會(huì)有回報(bào)
法國(guó)人儒勒.凡爾納以他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《八十天環(huán)游地球》向世界推出了一個(gè)特別的人物,這個(gè)全世界幾乎沒(méi)有人知道其來(lái)歷的居住在倫敦的富紳斐利亞.??讼壬?,??讼壬駭?shù)學(xué)一樣刻板,像鐘表一樣嚴(yán)肅,在環(huán)球過(guò)程中,他一絲不茍地完成他的計(jì)劃,他要的只是效率,他要的是這一環(huán)能緊扣下一環(huán)。最后成功的實(shí)現(xiàn)自己的允諾,他自信的說(shuō):“分秒必爭(zhēng),利用好時(shí)間,就沒(méi)什么問(wèn)題。”
八十天可以環(huán)游地球,八十天足可以提升你的成績(jī)??傉驹谏侥_下,哀嘆山高路遠(yuǎn),總也無(wú)法感受攀登的快樂(lè),不能享受登臨絕頂時(shí)一覽眾山小的豪邁;只要你邁開(kāi)腳步,無(wú)論步伐多小,都會(huì)體察攀登之樂(lè),都是在逐漸的靠近山頂。所以,無(wú)論現(xiàn)在你在什么位置,出于什么位次都不重要,重要的是你要啟動(dòng),你要前進(jìn),不要猶豫,不要悲傷,靜心除燥,心中懷揣著自己的夢(mèng)想,在不足百日的高考拼搏中,自信能行,風(fēng)雨無(wú)阻,只要努力就會(huì)有回報(bào),甜美的果實(shí)是那些辛勤耕耘的收獲!
在近百天的復(fù)習(xí)中,調(diào)整好心態(tài),心無(wú)旁騖,平和寧?kù)o地備考,有條不紊地推進(jìn),自信鏗鏘地前行,終究會(huì)守得云開(kāi)月兒明。那么如何有序前行呢?
二、執(zhí)著能贏——堅(jiān)持到底就會(huì)勝利
在備考過(guò)程中,要有一股定力,咬定青山不放松,要面對(duì)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn),迎難而上,具體的做法為:
補(bǔ)基礎(chǔ)——別盲目陷入題海。
萬(wàn)丈高樓平地起,我們?cè)S多同學(xué)之所以成績(jī)提升緩慢,究其原因,大多是基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。知識(shí)的積累是解題基礎(chǔ),基礎(chǔ)是蓋樓的地基及原材料,沒(méi)有這些空中樓閣啥時(shí)候都不能建成。一道題目不能正確求解,往往是由于某些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固、不清晰所致;況且考試中80%的題目是中低檔題目,直接源于基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的變式等等。
基礎(chǔ)如此重要,我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)的不牢之處呢?途徑有三:其一可以看考試大綱(考試說(shuō)明),逐條看看是否有知識(shí)漏洞,諸如物理有131個(gè)知識(shí)點(diǎn),逐點(diǎn)過(guò)目,有疏漏處,馬上翻書(shū)找筆記,及時(shí)補(bǔ)上;其二也可以看看課本,看書(shū)本的目錄就可,看到有明顯生疏處,馬上澄清;其三也可以在做題中發(fā)現(xiàn)模糊點(diǎn)、遺漏處,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)論多少,都要各個(gè)擊破。由于備考時(shí)間緊,不可能一頁(yè)書(shū)一頁(yè)書(shū)的在平均使用力量,所以一定要采用恰切的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,未亡羊就要補(bǔ)牢。找準(zhǔn)問(wèn)題后,別奢望一口吃個(gè)胖子,要注意從課本中把發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)掃除,從根本上解決,要依綱扣本,把根深深地扎下,才會(huì)有未來(lái)燦然的怒放。羅馬不是一日建成的,落下的功課也要一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上,不要滿(mǎn)目陷入題海,反復(fù)做自己會(huì)做的題目,要通過(guò)練習(xí)把問(wèn)題抓出來(lái),每次解決一部分,每課都澄清一些問(wèn)題,每課都澄清一些問(wèn)題,每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),集腋成裘,就會(huì)使基礎(chǔ)不斷地厚實(shí)。
提能力——別太關(guān)注分?jǐn)?shù)。
基礎(chǔ)在不斷厚實(shí)的同時(shí),還要善待每次考試,在考試中積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),諸如:綜合學(xué)科時(shí)間的分配,遇到難題如何處理等等,不下水的人學(xué)不會(huì)游泳,不善待考試的人也不會(huì)提升應(yīng)考能力。這里的能力范疇很廣,我們主要指其一應(yīng)試能力,其二學(xué)科考綱中要求的具備能力等。應(yīng)試能力中包括:審題能力、規(guī)范表達(dá)能力等。審題能力是一種綜合能力,它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力,也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面:①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,表達(dá)的完整性,注意要點(diǎn)化、段落化和層次化,把題目解答書(shū)寫(xiě)成詩(shī)歌,而非散文。學(xué)科能力指考綱要求的能力,諸如理綜學(xué)科考查了考生的理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取知識(shí)的能力、分析綜合能力等,在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺,有意識(shí)的補(bǔ)上。
平時(shí)的考試要高度重視,嚴(yán)正以待,力求成功;但不要過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù),由于基礎(chǔ)不牢、能力欠佳等方面的原因,成績(jī)可能不高,但沒(méi)有關(guān)系,關(guān)注考試暴露出來(lái)的問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題要心懷感激,在高考前出現(xiàn)可以讓我們?cè)黾游磥?lái)的勝算,所以,認(rèn)真進(jìn)行考后分析,及時(shí)的查缺補(bǔ)漏,要基礎(chǔ)和能力并舉。
解疑惑——別輕易放過(guò)每個(gè)問(wèn)題。
在考試、練習(xí)等發(fā)現(xiàn)了疑難、困惑,要及時(shí)解疑釋惑,不要存在僥幸心理,也別匆匆繞過(guò),因?yàn)檫@些問(wèn)題的“友好解決”恰恰使你成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn),你前進(jìn)的突破點(diǎn),一定要日清日結(jié)。具體方法:遇到疑惑,先通過(guò)自己的努力著手解決,通過(guò)看書(shū)回顧,自己思索;若仍不得其解,則可以請(qǐng)教周?chē)耐瑢W(xué),或者是惑而從師,無(wú)論問(wèn)題的難易,我們通過(guò)自己努力或借力,能得到圓滿(mǎn)解決這是最終的目的。不怕問(wèn)題多如麻,拿出螞蟻啃骨頭的勁,一個(gè)一個(gè)解決,沒(méi)有翻不過(guò)去的山,一個(gè)堅(jiān)定地向目標(biāo)邁進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。
越是臨近高考,越要靜心生慧;越是暫時(shí)落后,越要奮起直追。相信自己,執(zhí)著前行,就會(huì)才涌思進(jìn),就會(huì)翼豐飛天!
高考勵(lì)志的文章:有時(shí),我們是自己把自己打敗的
愛(ài)因斯坦曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn):
他從一個(gè)村子里找了兩個(gè)人,一個(gè)愚鈍且體弱,一個(gè)聰明且強(qiáng)壯。愛(ài)因斯坦找了一塊空地,給他倆同樣的工具,讓他倆在這塊地里比賽挖井,看誰(shuí)最終先挖出水。
愚鈍的人接到工具后,二話(huà)沒(méi)說(shuō),便脫掉上衣大干起來(lái)。聰明的人稍做選擇后也干了起來(lái)。兩小時(shí)后,兩人均挖兩米,但都沒(méi)見(jiàn)到水。聰明的人斷定自己選擇錯(cuò)誤,便另選了一個(gè)地方重挖,愚鈍的人仍在原處。又過(guò)了兩小時(shí),愚鈍的人在原處艱難地向下挖了一米,聰明的人又挖了兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著,而聰明的人又開(kāi)始懷疑自己的選擇,就又換了個(gè)地方重挖。又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,愚鈍的人又挖深了一半,而聰明的人又挖了兩米,但兩人均未見(jiàn)到水。這時(shí)聰明的人泄氣啦,斷定此地?zé)o水,便放棄離去了。而愚鈍的人此時(shí)已經(jīng)體力不支了,但還堅(jiān)持在原處挖掘,就在他剛把一鍬土挖出時(shí),奇跡出現(xiàn)了,只見(jiàn)一股清水汩汩而出。比賽結(jié)果,這個(gè)愚鈍的人獲勝了。
愛(ài)因斯坦后來(lái)對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“看來(lái)智商稍高條件優(yōu)越且聰明強(qiáng)壯者不一定能成功,成功有時(shí)需要一種近乎愚鈍的力量啊!”
同學(xué)們,從這個(gè)故事中我們受到什么啟發(fā)呢?
現(xiàn)在我們的夢(mèng)想正在起航,我們的目標(biāo)已經(jīng)清楚,我們的陣地就在眼前,作為一名戰(zhàn)士,我們應(yīng)該心無(wú)旁騖,義無(wú)反顧,勇往直前,竭盡全力,奪取最大的勝利。
但是大家反思一下,你是不是還有些類(lèi)似故事中的聰明人的想法和做法呢?
你夢(mèng)想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”,也許是你對(duì)社會(huì)人生的灰色看法,也許是你自己或者你的家庭所遭遇的一些挫折,也許是青春生命的迷茫彷徨……這“雨”,遮住了你的眼睛,淋濕了你的心靈,你的心靈是否蒙上陰影?沒(méi)有陽(yáng)光照射的心靈是要發(fā)霉的。被雨淋濕的翅膀是沉重的,能飛到夢(mèng)想的遠(yuǎn)方嗎?那么,好好翻看我們心底的收藏吧,若是有垃圾就趕快想方設(shè)法清除吧。湛湛青天,更有利于你的飛翔,也是你人生的幸福。
你是不是太在意考試成績(jī)因而對(duì)考試進(jìn)行豐富的“聯(lián)想”?你可能在想考不好會(huì)怎樣,可能在想考不好對(duì)不起父母,對(duì)不起老師,對(duì)不起無(wú)數(shù)期待的眼睛,可能在想考好了就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,考前想,考中想,考后想,神經(jīng)兮兮,緊張得要命……你想的是不是太早太多了呢?這包袱是否太重了呢?該來(lái)的總會(huì)來(lái),不該來(lái)的你想也白搭。一味空想,徒增煩惱,那還不如不想。只要沒(méi)到最后的結(jié)局,一切皆有可能。做個(gè)心靜如水的人吧,寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。保持一顆平常心,成也坦然,敗也淡然,那你人生的天空會(huì)呈現(xiàn)云卷云舒的自然。
千萬(wàn)不要太在意成功,一個(gè)高考的“黑馬”如是說(shuō)。大家都知道著名的瓦倫達(dá)心態(tài)。瓦倫達(dá),一個(gè)美國(guó)人,多年來(lái)嘗試在各種高樓險(xiǎn)峻間走鋼絲,從未失過(guò)足。然而在一次向全國(guó)人民直播的重要表演前,他對(duì)妻子說(shuō):“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安,因?yàn)檎煞驈奈凑f(shuō)過(guò)這句話(huà)。結(jié)果,她那有不敗記錄的丈夫在千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛前永遠(yuǎn)地墜落了。從這個(gè)故事中你是不是得到些啟發(fā)呢?
你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境?你是不是在抱怨老師和同學(xué)?抱怨外在的人和事,只會(huì)讓你情緒越來(lái)越糟糕,而且不能解決任何的問(wèn)題,那你還傻傻地抱怨什么呢?你是不是總是在深深地自責(zé),無(wú)限地懊悔?我們的老祖宗賣(mài)給我們的后悔藥夠多的了,你難道傻不愣登地照單全收?適度自責(zé)是理智檢討的表現(xiàn),但過(guò)分自責(zé)有時(shí)就變成了腐蝕劑。陷入自責(zé)的泥潭不能自拔,你還怎樣前進(jìn)呢?改變不了環(huán)境,那就改變自己。山不過(guò)來(lái),我過(guò)去;抱怨和自責(zé)沒(méi)用,那就胸襟豁達(dá)吧,如濟(jì)世彌勒一樣容天下難容之事,像開(kāi)明宰相一樣肚里能撐船。
你是不是太在意老師同學(xué)的看法?老師沒(méi)找你談話(huà),你就認(rèn)為老師不關(guān)心你;老師批評(píng)你,你卻總是為自己找借口;老師無(wú)意中的一句話(huà)或者一個(gè)動(dòng)作,你總是耿耿于懷......同學(xué)無(wú)意中說(shuō)了點(diǎn)啥,你就記人家一輩子。胡思亂想中你耽誤了多少寶貴的時(shí)間。你該不會(huì)如此小家子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計(jì)較。記?。耗闶悄阕约旱闹鳎闶菫樽约憾?,不要把自己的人生寄托在別人的看法上。
你是不是有很多這樣那樣的想法呢?這些想法貌似高明,其實(shí)愚蠢之極。這些想法就像無(wú)數(shù)的藤蔓纏繞著你,讓你在磕磕絆絆中踉蹌前行,你還怎能輕裝前進(jìn),一飛沖天?
若你有種種不利于前行的想法,你就是故事中的那個(gè)聰明人,看似聰明,實(shí)則聰明反被聰明誤。你有嗎?
記?。河袝r(shí)不想反而比想要輕松得多,幸福得多。關(guān)鍵是你該想什么,不該想什么。
目前,我們的人生航向無(wú)比正確,我們的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)很明確,我們每天每時(shí)的任務(wù)很具體,我們就是一個(gè)戰(zhàn)士,老師作為司令員,給你指明了道路,你就心無(wú)旁騖,大膽向前沖吧。
做個(gè)看似愚鈍的挖井人,你會(huì)成功的。