高考，不相信傳說。經(jīng)歷高考，也是一種幸福 。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于高考經(jīng)典的勵志文章，希望對大家有所幫助。

　　高考經(jīng)典的勵志文章篇1：北大過來人 無為與無不為

　　現(xiàn)在這個時期作中學生應當是最難的職業(yè)之一了，之所以這么說是有它的道理的。因為一旦你選擇了上學，也就意味著選擇了考試。而對于大多數(shù)的同學來說考試無疑是最讓我們頭疼的一件事。然而從另一個方來講，考試又關(guān)系到每一個學生的切身利益，尤其是將來的生活，所以如何處理好考試的問題便成了一件急需解決的事情，而這當中，處理好高考，也就是在高考中取得一個好的成績，便成了迫在眉睫的問題了?？墒歉呖籍吘褂兴缓侠淼牡胤剑詻]有人能給出任何對高考本身有實質(zhì)性作用的建議，高考沒有經(jīng)驗可以談。所以我也只能說一說高考之外的事情，比如怎樣有效地學習。

　　學習其實是一個非常復雜的過程，它所包含的內(nèi)容不是幾句簡單的話就可以說清楚的。也沒有任何人可以作一個全面的概括和闡述，我只是將我自己在學習過程中積累的一點小經(jīng)驗拿出來與大家分享一下。

　　不少同學應該有這樣的經(jīng)驗：就是，你周圍總有那么一部分人，表面上看起來他們一天總是非常清閑，有很多課余時間可以分配，玩的不比別人少，學的不比別人多，可是一到考試成績出來的時候，他們總是能排在前面，而且絕大多數(shù)情況下，他們的成績要比后面的同學高不少，這是為什么呢?最普遍的解釋是：他們有一般人無法相提并論的聰明才智。真的是這樣嗎?我想不是，最重要的原因是他們懂得如何讓事情來得事半功倍。也就是我所說的：無為而無不為。

　　所謂無為是指不追求表觀上的刻苦努力，而要強調(diào)做事的效率。學習是一項體力和腦力相配合的活動，有限的精力怎樣合理的分配是學習的重點問題。我們在學習中常常犯的一個毛病是：胡子眉毛一把抓。甭管這個知識是不是我應該重點掌握的，也甭管自己的弱項在哪里，只要是我看見的知識我都應該記住，見到的題都應該做。其實這是非常愚蠢的。你會發(fā)現(xiàn)，你總是非?？炭啵浅Ｆ?，可是考試成績卻總是非常不理想。所以應該靜下心來好好想想，問題是出在哪兒了。你應當花至少一半的學習時間來思考自己的知識體系的完備程度，整理自己的知識結(jié)構(gòu)，以及總結(jié)考試的經(jīng)驗和羅列自己的優(yōu)勢與弱項。做一個知識系統(tǒng)的圖表是很重要的，尤其對于數(shù)學和生物來講。自己可以列一個樹形圖先把主干知識填充進去，然后慢慢地完善它，應當注意的是在制作圖表的過程中要力求每一個環(huán)節(jié)都是自己在不看課本的情況下完成的，能不把圖表寫出來而是在頭腦中畫出清晰的脈絡更好。而做出的圖表就沒有什么用處了，因為重點在于制作的過程，并且要常做常更新(當然，像數(shù)學這樣的科目，做足夠數(shù)量的題是必不可少的，圖表只是幫助你將知識脈絡梳理清楚)。另外復習也要講求技巧，比如物理的小的知識總是容易弄混，好的解決方案是，在一張紙上列出一系列問題，并且不填答案，復習的時候就拿出來，跟著問題迅速思索答案，細致的過一遍就可以了。類似的問題可以是這樣的：分子熱運動的概念是什么?包括哪些要素?什么是布朗運動?布朗運動的實質(zhì)是什么?鈾235的衰變方程式是什么?光的波粒二像性是什么概念?等等。

　　每次考試之后要抽出一定的時間細致地分析自己的試卷，看看具體出錯的地方和出錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，對自己的弱項在平時的學習中進行各個擊破，強的地方進行進一步的加強。最好找到一到兩門自己比較強的科目作為龍頭帶動其他科目的進步。

　　然后你需要的就是自信心了，要時刻對自己充滿自信，每一次考試都發(fā)現(xiàn)自己哪怕是小小的一點進步，要注重跟自己的歷史成績做縱向的比較，而不是一味的與其他同學做橫向的比較。做到這些以后再加上百分之百的專注，我想學不好是不太可能的。

　　最后我說一下，就是學習一定要憑興趣，要對自己感興趣的科目深入理解和力求多學些東西。對自己不感興趣的科目要盡量培養(yǎng)興趣。要為學習而學習，并不是像我們常聽到的為了將來等等。還有就是要提醒大家，大學生活不是我們從前聽到的那樣，進了大學依舊要認真學習，不是某些人所說的想怎么玩就怎么玩，所以請不要將上大學作為學習的動力，這樣對自己是沒有好處的。雖然這樣說，大學生活對于我們每個人來說都應該是不同于以前的，所以整體來說還是很五彩繽紛的，只是它的精彩并不比我們在中學階段所體驗到的精彩，兩者之間沒有高低，只是不同的形式。

　　最后在此向各位還在為高考而奮斗的學弟學妹們表示由衷的敬意，也祝你們能考上自己心目中理想的大學，有一個光明的明天。

　　高考經(jīng)典的勵志文章篇2：只不過是從頭再來

　　“We are arriving at 北京大學東門 station。”我把雙手插進褲兜，走出地鐵站。大人們說把手插進褲兜是在裝酷，其實對于在孤獨中執(zhí)著行走的孩子來說，我們只是貪戀褲兜中惟一的一點溫存。從東門取了車，飛馳在燕園里，博雅塔、圖書館、百年講堂……曾經(jīng)日思夜想的地方，如今只是匆匆掠過我的肩膀。上了北大，時常會接到學弟學妹們從家鄉(xiāng)的來電，主題無非是怎樣才能考上北大云云。“能吃苦。”開場白總是這么簡單，輕描淡寫。高考可是甘苦自知的事，不同的是，這苦我比別人多吃了一年。

　　落榜 偶失龍頭望

　　2008年6月，我背負全家人的期望參加高考。569分——第一次高考，我以一個上不了北京任何一所重點大學的分數(shù)草草收場。外婆告訴我，八歲那年，別人問我長大以后想干嘛，我總是嘟著小嘴說我要去北京上大學。這是家人時常在飯桌上提起的橋段，想不明白一個八歲的小破孩兒哪里來的“去北京上大學”的概念，我只是想為這個橋段續(xù)寫一個完美的結(jié)局。

　　填報志愿那天我缺席了，跟父母要了一千塊錢，花了三百多買了一張去蘇州的車票，直奔寒山寺。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年詩人張繼進士落榜，失望之下來到蘇州，遙望夜色中的楓樹古橋，發(fā)出這流芳百世的吟嘆。我走在蘇州城靜謐的夜色里，體恤著與古人如出一轍的心境，回想自己過去備考的一年——由于基礎不錯，上半學期過得還算順利;下半學期開始變得緊張焦躁，一模失敗后的心灰意冷把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不漂亮，最后迎來自暴自棄的高考。在路邊的小攤隨手買了一本寒山寺的小冊子，從介紹張繼的書頁里的一句話我得到了慰藉，“落選歸鄉(xiāng)后，張繼再戰(zhàn)，終登天寶進士第。”我把小冊子揣入口袋，決定再度走進風雨。

　　書信 西南望京城

　　沒跟父母商量，僅憑白羊座的一時沖動，我又回到了高考的教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在;同學換了，埋頭苦讀的架勢卻依然;老師換了，諄諄教誨的言語卻沒變。高考第一次期中考試，我忽地一下排到了年級第一。這樣的結(jié)果沒有給我?guī)戆朦c的喜悅。

　　從蘇州回來以后，我推掉了所有的同學聚會，當曾經(jīng)的戰(zhàn)友們都在把酒飲歡慶祝勝利回憶高考憧憬大學的時候，我躲進了自己的小屋里，翻看高考一年積累下的卷子。試卷們堆得足足有半個人這么高，我把錯題全挑出來，重新做一遍，發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書補救。就這樣，我花了一個暑假的時間，把以前高考沒時間弄明白的知識過了一遍，而且我比現(xiàn)在的同學多讀了一年，考年級第一是理所應當。

　　新班主任把我叫到辦公室，說“得數(shù)學者得文科天下”。我數(shù)學很好，其他科基礎也不錯，考個北大清華是很有希望的。我只是淡淡一笑輕輕點頭。與新班主任談話后，我的壓力更大了。我的高中雖是省重點，但文科卻不是強項。去年學校整個文科班沒考上一個清華北大，復讀的最好成績也只上了對外經(jīng)貿(mào)大學，北大談何容易。

　　看到校內(nèi)上同學發(fā)的大學生活照片，想到父母雖嘴上不說卻藏在心底的期望，憶起去年單調(diào)的煎熬，我開始懷疑最初的選擇，當初還不如上個不錯的二本，何必心念著北京。復讀的一年學習依舊緊張，但我每月都會抽出時間跟遠在北京享受大學燦爛生活的竣竣保持著原始的書信聯(lián)系。

　　她在信里提到五道口大學城，說她那低調(diào)而不妥協(xié)的可愛信紙是在“光合作用”買的，她在Lush的柔軟音樂里和著午后的溫熱給我寫信。她在五道口得到的第一個生日蛋糕是“多樂之日”，她說還有一家小店叫“紅英”，那里的衣服風格得令她牙癢癢卻又買不起。我藏在高高的書堆后，讀著她的文字，想象著傳說中的五道口。這樣愉悅的文字，日后被我們稱作“愛五道口主義教育”。正是這些其貌不揚的平角信，給了我堅持下來的理由。

　　夜幕 有夢無人省

　　高四的考試一如既往的多，像冰糖葫蘆似的一個接著一個，我的成績也仿佛納斯達克指數(shù)一樣，有起有伏。不過與去年焦慮不安相比我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞心里總是波瀾不驚。我學會了在周圍同學都抱怨卷子太難時，把分數(shù)丟在一邊，拿起卷子分析錯題。經(jīng)過一次高考，我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。

　　生活很單調(diào)，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨。有時心里壓抑很久卻不知找誰傾訴，想跟同學訴訴苦卻又怕自己的情緒影響到別人，想對父母說卻害怕他們會過度擔心徹夜不眠。學校有個十一層的教學樓，樓頂上有個小天臺，幾乎每次考完試需要宣泄情緒，我都會等到夜幕降臨華燈初上時走上去，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦燦的星空，把那些不愉快的小情緒一吐為快。就這樣，那個十一層樓頂?shù)男√炫_藏著我的許多秘密。

　　每到夏天，南方的城市總有濕潤的空氣，站在樓頂，風吹起來便會有和風撲面，耳機里是Tori Amos的聲音，柔和而有力。我眺望著遠處高樓的燈光，心里默念，有哪一盞燈光是屬于我的呢。

　　蕭郎 此興生難遏

　　為了方便高四的同學快馬加鞭，學校把一層的教室設置為了通宵自習室，節(jié)假日不休。每天下了晚自習，我還可以到自習室學上幾個小時。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風雨無阻地來到自習室。車筐里載著滿滿的書，我騎著小捷安特穿過冷清的街道來到學校。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到三排靠窗的位子早就有人了。

　　我佩服地驚鴻一瞥——那是一個戴著眼鏡的男生，鏡片卻遮不住他眉宇間氣宇軒昂的神態(tài)，一手托著下巴若有所思，另一手拿筆演算著習題。我找到位子坐下，他抬起頭，我們相視一笑，倆人便開始好好學習天天向上。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習室，想把下午做錯的那幾道英語題總結(jié)一下。本以為大年三十的沒有人會比我更努力了，卻沒想到那個男生也在。

　　教室里只有我們倆，此時我們都已經(jīng)把彼此佩服得五體投地了。學到十點鐘，我開始收拾書包。“現(xiàn)在回去應該還可以趕上趙本山的小品。”教室里有人在說話，我回頭，原來他正和我說話呢。

　　后來我們一起騎車回家，聊了一路，我知道他跟我一樣也是復讀生，只差三分與清華失之交臂。我問他現(xiàn)在復習得怎樣了，他說不像去年那樣慌亂了，知道該在哪個階段做什么，更自信更從容了?？赡艽蠹叶际菑妥x生的緣故，很多東西彼此間感同身受一拍即合。

　　我們每天一起上自習，騎車回家，一起做八字還沒一撇兒的北大清華夢。他偶爾會給我講講數(shù)學題，我在英語上也可以給他指點一二。漸漸地，我習慣一進自習室就朝他的位子看，只要能看他坐在那里安靜的學習，我便會很安心。

　　欣怡 適逢久雨晴

　　日歷終于翻到了6月7號，我是多么盼望這天的到來，一年以后我又走上了高考的戰(zhàn)場。鈴聲響起，拆封試卷，奮筆疾書，這個場景是那么的熟悉又是那么的陌生。一年前的心慌意亂沒有了，經(jīng)過又一輪的磨練，我眼中多了幾分從容和堅定。

　　十五天以后，我和爸爸媽媽守在電話機前，凌晨十二點準時打電話查詢成績，每出一科單科成績我們都在尖叫，當報到總分667時，我的淚水奪眶而出。這時收到那個男生的短信：“可以一起去北京嗎?”我回復一個笑臉。

　　后來，竣竣信里提起的五道口娓娓闖入我的生活，我穿過一條中關(guān)村大街就可以和清華的他見面。至此，幸福像杯子里的水溢了出來。

　　高考經(jīng)典的勵志文章篇3：經(jīng)歷高考，也是一種幸福

　　有人說，沒有經(jīng)歷過高考的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高考意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

　　的確，高考會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

　　所以，經(jīng)歷高考，真的也是一種幸福。

　　穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高考學生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。

　　強壯的、身心健康的生命體征，是高考學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

　　把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?孩子們，我們會為你們加油!

　　所以，經(jīng)歷高考，真的也是一種幸福。

　　有人為高考歡呼，有人為高考感慨，有人為高考嘆息，有人為高考哭泣……孩子們，今后，你將怎樣回首你的高考?

　　如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。

　　如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高考看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自樂。

　　可能高考的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高考。所以啊，孩子們，高考了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。

　　想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，孩子們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰?到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集?到那時，再懷戀高考那時的生活，高考那時的朋友，高考那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭?

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