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高三勵志文章(2)

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高三勵志文章

  高三勵志文章篇2:要學(xué)會拿得起放得下

  為了自己和家人的一個夢想,我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余,多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時刻,是否還有很多東西無法掌控,無法割舍?在這樣一個需要心無旁騖的時節(jié),又該怎樣學(xué)會拿得起放得下呢?

  看到很多高三的學(xué)生,還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的,也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚,他竟然沒有自己的目標(biāo)!不知道自己將來要做什么,也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負(fù)什么樣的責(zé)任!現(xiàn)在上學(xué)上高三,純粹是父母“讓”來的,自己無所謂!很明顯,這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢,讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節(jié)黯然失色。

  那么,到底需要學(xué)會拿得起什么呢?

  責(zé)任、志氣、目標(biāo)、干勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué),求的是什么?不是書呆子,更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的,對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三,你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質(zhì),將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考,就是一次絕佳的驗(yàn)證!

  在我們想偷懶、過于放松的時候,為什么不想想自己肩頭的責(zé)任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習(xí),重責(zé)任者是什么狀態(tài),碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)?有沒有想過自己疏松的原因就是忘卻了責(zé)任呢!記住,最起碼你是一家人的希望,你的責(zé)任不僅僅是對你自己而言,更是對一個家庭、一個家族而言!

  俗話說:人爭一口氣,佛爭一炷香!長長志氣,讓自己也具備擁有一個充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那,你不會比任何同學(xué)差!

  把該拿得起的拿起來,你曾經(jīng)柔弱的肩膀就能力挺千鈞,你曾經(jīng)散亂的步伐就會鏗鏘有力,你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會充滿力量,你曾經(jīng)迷惘的臉上才會舒展最美的笑容,你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的,原來是自己最最充實(shí)的人生!

  放得下的又是什么呢?從整體上來說,不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。

  有的同學(xué)放不下的是情感,那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現(xiàn),在很大程度上分散了自己的精力。其實(shí),有這樣的感情是沒有錯的,關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系,高三了,畢竟不是可以任意揮霍時間的階段,眼光放的遠(yuǎn)一些,你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!一旦小樹分杈又沒有及時的糾正,參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”,那害怕時間的考驗(yàn)嗎?一年后的大學(xué)校園里,不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下,其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明,你的放得下的決策將是多么的英明!

  有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事,屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中,稍有“風(fēng)吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學(xué)很喜歡折紙,以至課上的時候也忍不住加工一下,精力自然受影響了,每當(dāng)自己感到成績不如意的時候,就懊悔的了不得,然后遷怒于自己……其實(shí)靜下心來想想,某些瑣事真的沒有意義,有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了,反而成了自己給自己制造的障礙!

  具體到學(xué)習(xí)中,也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí),老師布置了十道作業(yè)題,如果我們不會取舍,自己的基礎(chǔ)又無法全部完成,何妨通覽一遍,先把自己認(rèn)為能做的做好,不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進(jìn)行鉆研,這樣,不僅這一節(jié)自習(xí)有事干,還是一些很有效的勞動。

  當(dāng)一場考試過后,拿得起的是考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是通過檢測自己被查出來的問題,是老師講解的時候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場考試對自己造成的負(fù)面影響,是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感,或者是自己成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步,都是在甩開包袱,積累經(jīng)驗(yàn)的過程中完成的!

  拿得起,放得下,讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

  加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

  高三勵志文章篇3:舍我其誰踏實(shí)奮進(jìn)

  首先,要有“舍我其誰”的信心和把握自我命運(yùn)的豪邁。一個人要做事,特別是做大事都必須有堅(jiān)定的自信心。作家說:“自信是一種激勵自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì),是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒,是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。

  成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣(自信的霸氣);二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣(自信的志氣);三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣(自信的骨氣)。

  面對失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗一次性打垮的人;第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)樗靼?,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。

  面對高考這人生的重要選擇、這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),每個同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力,我能成功,我必成功”的堅(jiān)定信心。都要有“別人行,我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段,始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。

  第二、要有堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志。兩軍相遇強(qiáng)者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋,競爭十分慘烈。只有基礎(chǔ)扎實(shí),知識全面,能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登,搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者,就必須始終保持“愛拼才會贏”的精神狀態(tài),就要有不屈不撓堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志毅力,才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ),填補(bǔ)各個知識缺漏,增強(qiáng)各種能力,提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。在剩下的80多天里,學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高,知識的容量密度將進(jìn)一步增大,練習(xí)考試將更加頻繁,因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志毅力來應(yīng)對這段時間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名,為了人生的長遠(yuǎn)發(fā)展,在這短短80天中脫他一層皮,掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的一百天中,不管遇到什么困難,不管遭受什么挫折,不管那次考試成績優(yōu)還是劣,我們都要以積極的態(tài)度正確對待,要從困難中獲得動力,從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止,永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現(xiàn)給我們的一樣,奇跡總在最后時刻出現(xiàn)!

  第三,要有把握自我命運(yùn)的骨氣和自強(qiáng)不息的精神。面對高考,家長反復(fù)叮嚀,老師循循教導(dǎo),學(xué)校一再激勵、提醒。但是這些都是外在的因素,只能起輔助、促進(jìn)作用。真正要提高應(yīng)戰(zhàn)高考的實(shí)力,全在每個同學(xué)自己。在于同學(xué)們的認(rèn)識真正到位,精力真正集中,身心真正投入,學(xué)習(xí)真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主,全靠我們自己”的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅,收獲全靠自己”等名言,堅(jiān)持自立自強(qiáng)。一是要堅(jiān)持依靠自己,勤學(xué)、善思、多問,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持嚴(yán)格自律,努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性,排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾,全身心投入。三是堅(jiān)持以“沒有最好只有更好“的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,不自滿、不安于現(xiàn)狀,執(zhí)著追求,勇攀高峰,努力超越自已,去奪取高考的最佳成績,成就自我。

  第四,要堅(jiān)持“堡壘一個個攻克,險灘一條條趟過”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

  心急吃不了熱豆腐,大意失卻荊州,馬虎往往丟三落四,浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段,也許我們還有好多知識要學(xué)習(xí),好多缺漏需要彌補(bǔ),好多方法還待掌握,好多能力有待提高。面對這種時間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀,我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應(yīng)根據(jù)高考要求,高考試題特點(diǎn),腳踏實(shí)地認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個個知識堡壘,趟過一條條能力險灘。

  高考試題的特點(diǎn)之一,是知識覆蓋面廣,因此我們要全面復(fù)習(xí),系統(tǒng)掌握知識,不能掛一漏萬。

  高考試題的特點(diǎn)之二,就是注重考查基礎(chǔ)知識、基本能力。拿到中低檔的分?jǐn)?shù),就能考上名牌學(xué)校,千萬不可鉆牛角尖,把時間精力用在偏題怪題上。

  高考試題的特點(diǎn)之三,是要求靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識解決生產(chǎn),生活中的實(shí)際問題,難度不大,只是比較新穎而已,關(guān)健要能把基本概念,基礎(chǔ)理論吃透,要能明確知識的內(nèi)涵外延及其使用方法,使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研,透徹理解,不能滿足死記硬背,一知半解,淺嘗輒止。

  看到很多同學(xué)花費(fèi)很多的時間在大量盲目的做題,當(dāng)然著里面也有很多其他的因素。在這里我想問一句:做題的目的是什么?是否為了解題而解題?我認(rèn)為做題的目的最重要的是深入理解消化知識點(diǎn),只有在把握住知識點(diǎn)的本質(zhì)之后,才能真正的做到成竹在胸笑傲考場。很多的同學(xué)題沒有少作,可是該不會還是不會,只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者,只是將題目的結(jié)果和過程背了下來,并沒有真正的理解其中的含義。這樣的做法,只是追求表面,而沒有抓住本質(zhì),在這里我要奉勸一句:你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一摸一樣的題,如果不能把握本質(zhì)可能你就會非常的危險。

  第五,要講究“一日勝十天”的科學(xué)高效學(xué)習(xí)方法。臨高考只剩下80天,時間可謂短暫,但是在追求執(zhí)著,目標(biāo)明確,精力高度集中,身心完全投入的情況下,如果又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,那么這90天的收獲和提高可能超過高中三年的總和,這是被多少學(xué)子實(shí)踐證明了的事實(shí)。

  要達(dá)到這個目的,必須講究方法,提高效率,以下幾點(diǎn)你一定要注意:

  一是要科學(xué)合理安排時間。要在緊跟教學(xué)進(jìn)度的同時,根據(jù)個人實(shí)際,將自由支配的時間主要用在薄弱學(xué)科,薄弱知識點(diǎn)、考點(diǎn)的攻克上。

  二是徹底消化知識,構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。在這里希望更多的同學(xué)能夠減少盲目做題的時間,而是更好的安排自己的時間和精力,將課本的知識消化成為自己的知識,將一個一個的考點(diǎn),構(gòu)建成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。很多同學(xué)在考試的時候,頭腦中知識點(diǎn)非常凌亂,一看到考題不知道到底在考什么。即使最終能夠?qū)㈩}目做出來,也花費(fèi)了很多的時間。要知道考場就是戰(zhàn)場,考場的每一份鐘都是我們最為寶貴的,是不能浪費(fèi)的。構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò),迅速的做出題,迅速的做出難題,才能夠真正的馳騁在考場。

  三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真使用好錯題集,力爭每次考試過后都能掌握試卷的精髓。

  四是要做到問題不過夜,當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

  五是要張馳有度,勞逸結(jié)合,使自已每天保持健康的體魄,充沛的精力。一位母親這樣諄諄告誡她即將參加高考的兒子:“學(xué)會有效利用時間,是媽對你一生的要求,不僅限于備考期間。所謂有效利用時間,是指把時間多用于正事,少用于閑事,正事即學(xué)習(xí),以后還包括工作和正當(dāng)?shù)纳鐣顒?。所指正事還包括睡眠和鍛煉,想你也知道睡眠和鍛煉的重要性,希望你把它作為一生的關(guān)注。我是極不贊成以各種理由詭辯無法保證睡眠與鍛煉的。只要主觀有愿望,每天半外多小時的體育鍛煉是一定可以保證的。每天少貪戀各樣娛樂一點(diǎn),譬如電視,譬如電腦,也能擠出更多的睡眠時間。睡眠和鍛煉的堅(jiān)持,能使體魄強(qiáng)壯、精力充沛,學(xué)習(xí)、做事就能事半功倍,效率的提高無疑是額外的獲得,人能多掙時間,豈不快哉?!”

  六是要努力防止因非智力因素失分,努力養(yǎng)成解題規(guī)范,書寫工整,卷面整潔的習(xí)慣。向卷面規(guī)范要20分!

  七是遵師命,不唯師命。

  遵師命,一是要按老師的安排去復(fù)習(xí),各科老師于高考復(fù)習(xí)都頗具經(jīng)驗(yàn),即使是首次任課高三,也可在同頭備課和教研時獲取正確復(fù)習(xí)的第一手材料;二是要認(rèn)真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,特別要關(guān)注老師對問題的分析過程,而不僅僅記住一些標(biāo)準(zhǔn)答案,掌握正確的分析方法,才能以不變應(yīng)萬變;三是要勇于提問,發(fā)現(xiàn)問題及時提問,才能獲取更多解決問題的方法和手段,不愿意向老師提問是你必須克服的弱點(diǎn),許多問題,老師一句回答即可開竅,何必非要自己尋解決之路?時間不等人啊!

  不唯師命,是指老師的復(fù)習(xí)安排是面對全體同學(xué)的,畢竟每個人對知識的掌握存有差異,故應(yīng)該根據(jù)自身情況,制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,即顧及全面,又要有所側(cè)重。不到最后一刻,絕不氣餒。另外一些時間要用于對概念的理解,以彌補(bǔ)過去只顧做題,忽視概念的漏洞,也借此復(fù)習(xí)之機(jī)糾正只重做題輕學(xué)概念的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,或可終生受益。

  第六,要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對高考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏,有些同學(xué)情緒亢奮,心態(tài)緊張,食不甘味,睡不香甜,上課精神難于集中,自習(xí)不知該復(fù)習(xí)那科,考試怯場,無法充分發(fā)揮。這種狀況不改變,勢必影響復(fù)習(xí)效率,影響自已實(shí)力和能力的充分展示,面對高考我們思想上要重視,要有激情,要有緊迫感和競爭意識,但在心理上卻要沉著冷靜,以一顆平常心正確對待。只要我努力了,拼搏了,不管結(jié)果如何,我就對得起父母親友,對得起學(xué)校老師,對得起自已的人生,我無怨無悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神,要保持樂觀的情懷,多一點(diǎn)微笑,多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,找準(zhǔn)自已在這一天中有什么收獲,有什么得益,有什么提高。不管收獲,得益大小,你都要滿足地說,我沒虛度這一天,然后便可心安理得地讓自已入眠。從現(xiàn)在開始不管大考,小考都要有意識地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì),使自已在高考場上能以良好的心態(tài),充分發(fā)揮出自已基礎(chǔ)和能力的實(shí)際。

  “江水無情日夜流,幾多百日轉(zhuǎn)瞬逝,莫待老時徒傷悲,恨白了少年頭”!同學(xué)們,高考是一場特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場考試,同學(xué)們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵,對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。


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