高中勵(lì)志散文800字左右
高中勵(lì)志散文800字左右
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。一起來(lái)看看這些勵(lì)志的散文吧！下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中勵(lì)志散文800字左右，供大家參閱!
高中勵(lì)志散文800字左右：總有一種期待
人生，總有一種期待……
我的努力是父母的期待
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時(shí)候，母親期待我們能夠健康成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，又期待我們能夠快樂(lè)幸福。因?yàn)槟赣H的期待，我積極地
面對(duì)生活，勇敢地走向社會(huì)，從懵懂走向成熟，從失敗走向成功，一步又一步自信地走向未來(lái)。
我的成功是老師的期待
一個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)溫馨在心中，一位教師上《新型玻璃》一課時(shí)，請(qǐng)一位女學(xué)生讀第一自然段。這小女孩把“一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話(huà)讀錯(cuò)了。老師鼓勵(lì)她，啟發(fā)
她，在老師熱切期待的目光下，第八次，終于，小女孩把句子正確流暢地讀了出來(lái)。全班同學(xué)為她鼓掌，掌聲使她流下了激動(dòng)的淚水。下課了，這小女孩當(dāng)著幾百名聽(tīng)課老師的面，動(dòng)情地對(duì)
老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您像我的爸爸媽媽?zhuān)瑲g迎您再來(lái)我們班上課。”……這樣的情形何止一次出現(xiàn)在我們的學(xué)生生活中：夕陽(yáng)下，在操場(chǎng)，在田間小路，苦口婆心淳諄勸說(shuō)，課間一遍又
一遍的講述，直至豁然開(kāi)朗……老師總是真誠(chéng)的期待著，這期待，凝聚著教師對(duì)孩子的尊重、寬容和希望;這期待，凝聚著教師對(duì)每個(gè)孩子，尤其是后進(jìn)孩子的火熱的愛(ài)!這期待，讓你不會(huì)
自暴自棄，這期待，給你前進(jìn)的動(dòng)力。
我的未來(lái)是自己的期待
李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動(dòng)著我們，杜甫：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情鼓舞著我們，蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著我們，陶淵明“不為五斗
米折腰”的節(jié)操熏染著我們……我們不甘平庸，立志走向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章。未來(lái)，是我們的期待，創(chuàng)造輝煌，是我們的追求……因?yàn)槲覀冎溃褐灰€有期待，生命的光輝就將
永遠(yuǎn)閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待，垂釣渭水，等來(lái)周文王;躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》，甘當(dāng)“臥龍”終于在期待中得遇知音，成就一番宏業(yè)……有期待，才會(huì)有輝煌，總有一
種期待，讓理想之樹(shù)開(kāi)花;總有一種期待，讓人生之路常新;總有一種期待，讓生命之樹(shù)常青。
是的，只要明天還在，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，我們都會(huì)永遠(yuǎn)期待，用熱情去擁抱每一個(gè)黎明?？傆幸环N期待，讓我們的人生精彩;總有一種期待，讓我們的心靈為之感動(dòng)……
高中勵(lì)志散文800字左右：致我的十七歲
十七歲那年，我走過(guò)了學(xué)校后山蜿蜒的小道，總是忘不了那夜暮下黛青色的山林，也忘不了春末夏初在學(xué)校旁邊不斷凋零飄落的雪白色花瓣…那是一個(gè)帶著顏色的季節(jié)，很美，卻很青澀…
發(fā)現(xiàn)十七歲實(shí)際上是那年冬天，懵懵懂懂的歲月是伴著雪花而來(lái)的，我就這樣，站在雪里，走著，走著，最后只剩一串腳印，延續(xù)好遠(yuǎn)，模糊，然后消失在皚皚的盡頭，只是每次回憶，我的十七歲，還是那樣的清晰，帶著溫度…
認(rèn)識(shí)她，是那個(gè)零碎的年代，整天忙，整天都很累，卻不知道忙什么，窗臺(tái)前面，總是有我被夕陽(yáng)拉得歪歪斜斜的身影，那時(shí)總是一個(gè)人發(fā)著呆，帶著迷茫的瞳孔憧憬未來(lái)，她總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走過(guò)窗臺(tái)，走過(guò)夕陽(yáng)，走過(guò)我，走過(guò)我的整個(gè)十七歲…
第一次，感覺(jué)心那么不自覺(jué)的跳動(dòng)，那年我十七歲，漸漸習(xí)慣了等她上課，等她離開(kāi)，等她經(jīng)過(guò)最后一顆路燈，等她給我一個(gè)淺淺的微笑，那段歲月我總有做不完的夢(mèng)，也就是那年，我喜歡上了老師拖延時(shí)間，喜歡上了補(bǔ)課，只為能多看看她，喜歡上了一個(gè)人站在窗臺(tái)，看她離開(kāi)，那年我十七歲…
直到有一天，她身邊多了他，也不知道度過(guò)了怎樣的一個(gè)夜晚，只是覺(jué)得很傷，很痛，不知所措，可是她還是會(huì)在我看她離開(kāi)的時(shí)候給我一個(gè)淺淺的微笑，就像第一次見(jiàn)面一樣，淺淺的，她笑起來(lái)真的很好看，像小孩子一樣，天真，還有淺淺的酒窩…那年十七歲，教室門(mén)前是一棵大大的梧桐…
后來(lái)，我寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的信，卻沒(méi)有地址，注定它只會(huì)在我抽屜沉睡，然后任歲月灼蝕，泛黃，逝去…
再后來(lái)，她離開(kāi)了，不再回來(lái)，只是她還是會(huì)常常經(jīng)過(guò)我看她離開(kāi)的窗臺(tái)，然后回頭給我一個(gè)淺淺的笑…
我只是癡癡的看著，直到她消失，那時(shí)候的夕陽(yáng)總是很美，那年我卻已不再十七歲…
每次回憶，總是有淡淡的惆悵，也不知道這個(gè)春末夏初，那些梧桐樹(shù)葉會(huì)不會(huì)更綠，還有那個(gè)女孩子，她一定更漂亮了，只是她也許都忘記了，那個(gè)曾在整個(gè)十七歲，守候過(guò)，一直等她離開(kāi)才肯離開(kāi)的男孩子…
我的十七歲，是在那年冬季，有皚皚的白雪，延續(xù)到很遠(yuǎn)的腳印，還有那無(wú)數(shù)次夕陽(yáng)中淺淺的笑和我淡淡的惆悵…
高中勵(lì)志散文800字左右：從這個(gè)世界就是路過(guò)
一個(gè)人的心地面對(duì)著生活的紛擾，而不是任由心情隨紛擾起伏，看得淡，便不被煩惱困惑，看得窄，生活也就多了一份壓力，生活需要時(shí)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，而不是被煩惱套牢，生活并不存在不該有的煩惱，而在于擁有一份及時(shí)平坦的心態(tài)。
生命不是活的在痛苦中的特別感覺(jué)，而在于能夠面對(duì)煩惱的時(shí)候，平靜，舒緩，從容，生命的過(guò)程，就在于悲與歡的融合，不是細(xì)數(shù)生活給留下多少傷口，而在能夠感謝這一路奔波忙碌中，自己還能夠讓生活繼續(xù)著喜悅，就算那些曾經(jīng)的苦難，本來(lái)也不是生命所存在的缺憾。
生命中的那些苦惱得失，本來(lái)就是生活的教化給生活的啟示，從而能夠深刻的反思，用來(lái)塑造未來(lái)的生活，而不是用來(lái)堵在當(dāng)下。
生活需要一次又一次地嶄新自己，把那些對(duì)生活的思考，轉(zhuǎn)化為對(duì)生活平和、善意的表達(dá)，有多少次淚流滿(mǎn)面，就有多少次心平氣和，那些所流過(guò)的淚水，讓它成為生活的指南針，而不是心頭刺。
一個(gè)人的心地氛圍對(duì)生命狀態(tài)意味著什么，可以是痛心徹骨的傷痛，也可以是幡然醒悟的喜悅，生命的那些可能，從對(duì)生命的認(rèn)知開(kāi)始，你所認(rèn)同的態(tài)度，就是生命走向的結(jié)果。
學(xué)會(huì)善待生活，就不要執(zhí)迷不悟的渲染生活中的悲情和酸楚，生命已經(jīng)承載著太多，有淚水，就有沉思，有壓力就有突破，解放內(nèi)心那份生活的活力和活潑，感動(dòng)不了別人，那就感動(dòng)自己，活好生命時(shí)光的每一刻，生命的真實(shí)意義，不在于如何粉飾，而在于能夠遠(yuǎn)行。
生活需要一份真誠(chéng)和坦率，不是去掩蓋那些傷口與狹隘，而在于能夠打破自己所秉持的成見(jiàn)，去尋找生命的答案，從一個(gè)渺小的個(gè)體，去認(rèn)識(shí)嶄新寬闊的世界，生命之旅，也由此開(kāi)啟。
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