高中勵志小故事5分鐘演講稿
高中勵志小故事5分鐘演講稿
要進行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。一起來欣賞一下關(guān)于高中勵志小故事5分鐘演講稿吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中勵志小故事5分鐘演講稿，供大家參閱!
高中勵志小故事5分鐘演講稿篇1
經(jīng)驗之談
麥立克要坐火車從佛勒斯諾去紐約旅行。臨行前，他的老舅舅嘉樂來看他，并告訴他一些旅行的經(jīng)驗。“你上火車后，好好選一個位置坐下，不要東張西望，”嘉樂告訴他的外甥，“火車開動后，會有兩個穿制服的男人順甬道走來問你要車票，你不要理他們，他們是騙子。”“我怎么認得出呢?”麥立克不解地問。“你又不是小孩，會認得的。”嘉樂似乎有點埋怨。“是的，舅舅。”麥立克點了點頭。
“走不到20里，就會有一個和顏悅色的青年來到你跟前，敬你一支煙。你就說我不會。那煙卷是上了麻藥的。”“是的，舅舅。”麥立克微微一怔，但照例點了點頭說。
“你到餐車去，半路上就有一個漂亮的年輕女子故意和你撞個滿懷，差點兒一把抱住你。她一定左一個對不起，右一個很抱歉。你自然沖動得一定會要跟她交朋友。但是，你要理智地走遠些。那女子是個拆白。”“是個什么?”麥立克似乎沒有聽清楚。“是個婊子，”嘉樂提高聲音說，“進去吃飯，點兩個好吃的菜，要是餐車里人擠，要是有一個美貌的女子與你同桌，與你對面而坐，你別朝她看。要是她逗你說話，你就裝個聾子。這是惟一的擺脫之道。”嘉樂認真地告誡他的外甥。“是的，舅舅。”麥立克不禁有點驚訝，還是點了點頭。
“你從餐車回到座位去，經(jīng)過吸煙間時，那里有一張牌桌，玩牌的是三個中年人，手上全戴著看來很值錢的戒指。他們要朝你點點頭，其中一人請你加入，你就跟他們說，說—不—來—美—國—話。”“是的，舅舅。”麥立克又點了點頭。
“我在外邊走得很多了，以上并非我無中生有的胡說。就告訴你這些吧!”“還有一件，”嘉樂好像又想起了什么，叮嚀道，“晚上睡覺時，把錢從口袋里取出來放在鞋筒里，再把鞋放在枕頭底下，頭在枕上，別睡著了。”“是的，舅舅，多謝您的指教!”麥立克向他的老舅舅深深地鞠了一躬。
第二天，麥立克坐上了火車，橫貫美洲向紐約而去。
那兩個穿制服的人不是騙子，那個帶麻藥煙卷的青年沒有來，那兩個漂亮女子沒碰上，吸煙間里也沒有一桌牌。第一晚麥立克把錢放在鞋筒里，把鞋放在枕頭下，一夜未合眼?？墒?，到了第二晚他就全不理會那一套了。
第二天，他自己請一個年輕人吸煙，那人竟高興地接受了。在餐車里，他故意坐在一位年輕女子的對面。吸煙間里，他組織起了一桌撲克?；疖囯x紐約還很遠，麥立克已認識車上的許多旅客了，而客人也都認識他了?；疖嚱?jīng)過俄亥俄州時，麥立克與那個接受煙卷的青年，跟兩個瓦沙爾女子大學(xué)的學(xué)生組成一個四部合唱隊，大唱了一陣子，獲得了旅客們的好評。
那次旅行對麥立克來說是夠快樂的了。
麥立克從紐約回來了，他的老舅舅又來看他了。“我看得出，你一路沒有出什么岔子，你依我的話做了沒有?”一見面嘉樂就高興地問麥立克。“是的，舅舅!”麥立克還是那樣地作了回答。
嘉樂臉帶笑容，微微地轉(zhuǎn)過身去，眼望遠處自言自語地說：“我很快活，有人因我的經(jīng)驗而得益。”
高中勵志小故事5分鐘演講稿篇2
“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會有些無奈或是痛苦但是這會是人生最有價值的財富，再回首，發(fā)現(xiàn)原來奮斗過的青春才是最美好的才是回憶最充實的。
青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內(nèi)涵，正因此，她成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢的季節(jié)。做夢是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。
然而近些年來，青春話題似乎變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，內(nèi)心卻已落英繽紛。
按說，今天的青年人，生活遠沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發(fā)展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。
究其原因，當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實的糾結(jié)：升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結(jié)結(jié)實實地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。結(jié)果，“現(xiàn)實主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中，無視共同體的責(zé)任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往，不僅青年的路會越走越窄，而且對社會和國家發(fā)展不利，反過來又會影響青年的未來。
俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個人的小天地中掙脫出來，將個人理想與家國情懷結(jié)合起來，讓個人理想與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。因為，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。
青年興則國家興，青年強則國家強。在當(dāng)今這樣一個競爭如此之激烈，生活節(jié)奏如此之快的社會大環(huán)境下，舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了，適者生存。所以，少年，請不要辜負了本應(yīng)奮斗的青春。
高中勵志小故事5分鐘演講稿篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
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