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高中生作文1000字

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  高中生作文1000字:期中考試反思

  一學(xué)期活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景,沒想到這么快就面臨期中考試?;叵脒@四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

  升入新年級,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,四個(gè)月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會有成功。

  每次和別人交流時(shí),我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。

  我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。

  英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語,更不會學(xué)英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。

  本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。

  其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……

  在這幾個(gè)月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動,我想一定會有很大的提高和升華。

  高中生作文1000字:同桌的你

  “明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都已想不起,猜不出問題的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你”聽著《同桌的你》我不經(jīng)意想起了你——我的同桌。

  “喂,幫我把筆蓋撿一下,掉在你那邊了。”我踢了踢同桌的椅子,輕聲說。“你不會自己撿啊,又不是沒有手!”同桌輕蔑的回了一句。這種樣子,我實(shí)在看不下去,但卻不得不彎下腰,一邊嘀咕一邊撿起我的筆蓋??粗悄恐袩o人的眼睛,我真后悔以前幫他撿東西。上課討論時(shí),他問我一個(gè)問題,我看他不順眼,也就沒回答。她知道我在生什么氣,就自言自語道:“不就是沒幫你撿筆蓋嗎,至于這樣生氣嗎?而且,自己的事情自己做,干嘛老叫幫你。”他這么一說,原本只是悶悶不樂進(jìn)化成了憤憤不平。我立馬回駁道:“你也不經(jīng)常讓我?guī)湍銚鞏|西啊,你憑什么這樣說啊,我有沒有錯!”說完,我沉默了,他也沒有跟我再吵下去。從此,我們誰都不理誰。在走廊上遇見對方,我們也總是會避開。

  吵架后,英語課也就成為我最不想上的科目。記得吵架后的第一節(jié)英語課,剛開始時(shí)我們都是興致勃勃,積極發(fā)言??僧?dāng)老師說出那一句話——給你們兩分鐘,跟同桌按照我這個(gè)樣本來編一組對話。我們毫無行動。其他同桌都已經(jīng)開始編對話了,我們卻還未曾跟同桌說一句話。老師看我們還無動于衷,就提醒了一下:“你們怎么還不開始呢?”說完,又去觀察別的組了。兩分鐘的時(shí)間總是那么難熬,我輕微的把頭扭過去(為了不讓他發(fā)現(xiàn)),卻發(fā)現(xiàn)他正在背英語單詞。“他怎么一點(diǎn)行動都沒有,太令我失望了。”我心想。兩分鐘終于艱難的熬過去了,老師卻偏偏請了我們。我們站了起來,卻一句話都憋不出來??上攵?,那是的場面是多么的尷尬。我們就一直站在那里,直至下課……

  下課后,老師找我們?nèi)ニk公室。說好聽點(diǎn)就是進(jìn)行“愛的教育”,說難聽點(diǎn)就是批評了。老師見我們來啦,張嘴就說:“你們這節(jié)課怎么了,站起來都不發(fā)現(xiàn),怎么一點(diǎn)狀態(tài)都沒有,是什么原因!”我不好意思的說:“我們吵……架了。”這五個(gè)字雖簡短,卻深深扎在了我的心中,老師輕輕嘆了一口氣說:“同學(xué)之前本來就像一家人,怎么這么容易就吵架,破壞了友情。你們回去給我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了辦公室,心里老想著吵架的前因后果,。才發(fā)現(xiàn),原來一切的一切,都是我的錯。

  回到教室,坐在位置上,我看著他,說出了一直壓在我心底的那三個(gè)字——對不起!我如釋重負(fù),屬于我的那一片天空終于有陰轉(zhuǎn)晴了。他羞愧的說:“其實(shí)我也有很多做錯的地方,我們……和好吧!”我們有和好如初。

  “嘿,同桌,你還記的那件事嗎?”“哪件事?”“就是我們吵架的那件事唄。筆蓋~筆蓋~。”“什么?”你怎么可以忘記呢?”“開玩笑,我怎么可能忘記呢?我的同桌。”

  你總是那么的愛開玩笑,每次總把我弄得哭笑不得才肯罷休。同桌,你可知道,我的生活因你更加精彩。

  有多少笑聲都是友誼喚起的,有多少淚水是友誼揩干的。

  友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼她不是感情的投資,她不需要股息和分紅。

  高中生作文1000字:印象西溪

  微風(fēng)拂過臉頰,枝頭的葉子旋轉(zhuǎn)翻身仿佛舞女似的翩翩起舞,這就是我鐘愛的——西溪。

  蘆錐幾頃界為田,一曲溪流一曲煙,這是西溪;

  疏枝綠,碩果紅,盈盈一水魚兒躍,這是西溪;

  一帶回環(huán)浸落日,半灣曲抱映朝虹,這是西溪;

  孤山狼藉后,此地香未已,這是西溪;

  西溪——“杭州之腎”也。河流縱橫交匯,其間分布眾多港汊和魚鱗狀魚塘,形成了西溪獨(dú)特的濕地景致。

  西溪之勝,獨(dú)在于水。水就好比西溪的靈魂,初秋的水跳躍、活力。一陣秋風(fēng)吹去,河面上便泛起粼粼波光,此時(shí)最佳的觀賞地就是河面上的橋中央,你會感覺到它正向你襲來,仿佛充滿著生命力。那星羅棋布的池塘,風(fēng)吹水皺,魚翔淺底;那霧氣氤氳的島渚,蘆葦搖曳,百鳥飛翔;那水光樹影間的寺庵,粉墻黛瓦,若隱若現(xiàn)。眼前的景致,充盈著恬淡與清雅,蕩漾著曠達(dá)與野趣,還捎帶著幾份嫵媚與神秘,儼然一軸素雅的水墨風(fēng)光長卷,散發(fā)著溫馨柔和,流淌著詩情畫意。

  從周家莊的濕地碼頭乘船,沿著河汊縱橫的河道慢慢地前行。天空飄著蒙蒙細(xì)雨,游船剪開墨綠色如絲綢般平滑的河面,宛如在綠色的時(shí)空隧道里穿行。田野的沉寂,樟樹的芬芳,蘆草的茂密,柿樹的遒勁,楊柳的輕柔,河汊的寧靜,野花的斑斕,這一切的一切,都在悄悄地告訴我,如今這里已經(jīng)成為植物的王國、候鳥的天堂。游船靜靜地掠過碧綠的水面,綠色世界里靜寂無聲,平素有些寥落的心此時(shí)真正的平靜下來。貼近清澈的水面細(xì)細(xì)觀看,水底裊裊浮動的水草清晰可見。位于中心水域的秋雪庵是西溪最美的地方,四面環(huán)水,只有靠劃槳小船才能進(jìn)入。“西溪蘆”曾是清代西湖18景之一,而秋雪庵就是西溪觀蘆的最佳處。坐船靠近秋雪庵時(shí),一群群野鴨會神氣地從蘆葦叢中鉆出,橫穿過“河路”,消失在另一片蘆葦蕩中,每當(dāng)微風(fēng)吹過,一叢叢的蘆葦都似向你點(diǎn)頭彎腰。

  一曲菱歌,一灣碧水,三月?lián)u櫓西溪,穿梭在濕地蘆葦、水道之間,岸邊時(shí)有垂梅探頭,“彎腰”垂入水面狀似恭迎貴賓,微風(fēng)中,陣陣沁涼的花香襲來,江南柔情令人迷醉。

  西溪的流水,清澈明亮。西溪的澤域,廣袤柔美。西溪的植衣,青翠妖嬈。西溪的民俗,質(zhì)樸淳厚。西溪的資源,豐沛富饒。五月的西溪濕地,真的有些令人難忘。

  十月的西溪滿園秋色。一走進(jìn)西溪公園的大門,展現(xiàn)在眼前的是幾盆五顏六色的花,它們像一個(gè)個(gè)友好的迎賓小姐,對著游客招手和微笑,花盆后是三株枝繁葉茂的柿樹,柿樹上那一個(gè)個(gè)紅紅的柿子,象一盞盞紅色的小燈籠,把樹枝壓彎了,它們卻在綠葉叢中露出半個(gè)小腦袋,讓人看了饞涎欲滴。

  喜歡濃妝艷抹的西湖但更喜歡自然、未經(jīng)雕琢、淳樸如村姑的西溪,原生態(tài)的西溪。

  山下有石人嶺,峭拔凝立,形如人狀,是西溪;

  古色古香,黛青瓦垅,馬頭白墻,是西溪;

  花開十萬家,一半傍流水,是西溪;

  一條橫木過前溪,村女齊登采葉梯,亦是西溪

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