生物會考的課本實驗考點知識歸納分析
對于文科的學(xué)生來說，需要經(jīng)歷過會考，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砩锏臅贾R點歸納介紹，希望能夠幫助到大家。
生物會考的課本實驗考點知識歸納
表一：提取鑒定類實驗
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驗實名稱 |
鑒定對象 |
主要試劑 |
顏色 |
水浴加熱 |
生物材料 |
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生物組織中糖類的鑒定 |
淀粉 |
碘液 |
藍色 |
無 |
脫色的葉片 |
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還原糖 |
斐林試劑（班氏試劑） |
磚紅色 |
需要 |
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蛋白質(zhì)的鑒定 |
蛋白質(zhì) |
雙縮脲試劑 |
紫色 |
無 |
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脂肪的鑒定 |
脂肪 |
蘇丹Ⅲ |
橘黃色 |
無 |
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蘇丹Ⅵ |
紅色 |
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葉綠體中色素的提取和分離 |
四種色素 |
提取 |
丙酮或無水乙醇 |
無 |
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分離 |
層析液 |
胡蘿卜素：橙黃色 葉黃素：黃色 葉綠素a：藍綠色 葉綠素b：黃綠色 |
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DNA粗提取與鑒定 |
DNA |
鑒定 |
二苯胺試劑 |
藍色 |
需要 |
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提取 |
0.14mol/L氯化鈉溶液 |
無 |
雞血細(xì)胞 |
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提純 |
95%冷酒精 |
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表二：觀察類實驗
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實驗名稱 |
觀察 方式 |
觀察對象 |
顯微鏡 |
染色劑 |
玻片標(biāo)本 |
生物材料 |
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觀察葉綠體 |
原色 觀察 |
葉綠體 |
高倍 |
無 |
臨時裝片 |
苔蘚的葉片或菠菜葉的小表皮稍帶點葉肉細(xì)胞 |
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觀察細(xì)胞質(zhì)流動 |
細(xì)胞質(zhì)，以葉綠體作參照 |
高倍 |
無 |
臨時裝片 |
黑藻的葉片 |
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觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
紫色大液泡 |
高倍 |
無 |
撕片法制作臨時裝片 |
紫色洋蔥的外表皮 |
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觀察有絲分裂 |
染色 觀察 |
染色體 |
高倍 |
龍膽紫或醋酸洋紅 |
壓片法制作臨時裝片 |
洋蔥根尖 |
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脂肪的鑒定 |
脂肪 |
高倍 |
蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ |
切片法制作臨時裝片 |
花生種子 |
表三：實習(xí)、研究性課題
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實習(xí)、研究性課題 |
調(diào)查對象 |
統(tǒng)計方法 |
計算手段 |
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種群密度的 取樣調(diào)查 |
動物（活動范圍較大） |
標(biāo)志重捕法 |
#FormatImgID_0# |
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植物（不活動或活動范圍較?。?/p> |
樣方法 |
#FormatImgID_1# | |
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調(diào)查人群中 的遺傳病 |
人類某種遺傳病 |
匯總法 |
#FormatImgID_2# |
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調(diào)查環(huán)境污染 對生物的影響 |
環(huán)境污染程度 |
匯總法 |
#FormatImgID_3# |
表四：實驗原理歸納
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實驗?zāi)康?/strong> |
實驗原理 |
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植物必需礦質(zhì)元素的確定
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缺乏該元素時，植物表現(xiàn)出相應(yīng)病癥； 補充后，缺乏癥消失
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鑒定還原性糖 |
斐林試劑與還原糖在沸水浴下反應(yīng)生成磚紅色沉淀
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鑒定蛋白質(zhì) |
雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色物質(zhì)
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鑒定淀粉 |
淀粉遇碘后形成紫藍色的復(fù)合物 |
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鑒定脂肪 |
蘇丹Ⅳ可將脂肪染成紅色、蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色
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鑒定DNA |
二苯胺在加熱情況下可將DNA染成藍色 |
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檢測血糖或尿糖 |
班氏試劑可與葡萄糖在加熱情況下反應(yīng)生成磚紅色沉淀
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提取葉綠體中的色素 |
色素可溶于丙酮等有機溶劑 |
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分離葉綠體中的色素
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不同色素在層析液中的溶解度不同 |
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觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性小、滲透作用
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糖漬鹽漬食品不易變質(zhì) |
高濃度的糖或鹽溶液使細(xì)菌等發(fā)生滲透作用嚴(yán)重失水而死亡
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檢測人類的遺傳病和傳染病 |
DNA分子雜交 （DNA探針或基因探針與被測DNA或基因的單鏈堿基互補配對）
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動物細(xì)胞培養(yǎng) |
細(xì)胞分裂 |
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用培養(yǎng)的動物細(xì)胞鑒定物質(zhì)的毒性
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有毒物質(zhì)可使培養(yǎng)的動物細(xì)胞發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異 |
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轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程 |
遺傳學(xué)原理是基因重組、細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
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植物體細(xì)胞雜交 |
細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性 |
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單倍體育種 |
遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異、細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
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多倍體育種 |
秋水仙素可抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不分離，使細(xì)胞不能分裂，從而形成染色體加倍的細(xì)胞，該細(xì)胞以后正常分裂發(fā)育成多倍體組織或個體
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人工誘變育種 |
基因突變 |
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通過雜交培育高產(chǎn)雜種作物
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利用雜種優(yōu)勢 |
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合理密植 |
生態(tài)學(xué)原理是根據(jù)種內(nèi)斗爭的原理確定株距，增加植株周圍的CO2濃度，植物生理學(xué)原理是增加光合作用面積，提高光能利用率
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中耕松土 |
增加土壤中O2的含量， ①促進根細(xì)胞的有氧呼吸，有利于礦質(zhì)元素的吸收； ②增強硝化細(xì)菌的活動，使土壤中的NO3-增加； ③促進需氧型分解者的分解作用；④抑制反硝化細(xì)菌的活動減少土壤中N的流失
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輪作（在同一塊土地上不同年份種植不一樣的作物）
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充分利用土壤中的礦質(zhì)元素，防止土壤肥力枯竭，改變原有食物鏈，降低害蟲的危害程度。 |
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間作套種（即不同作物同年份在同一塊土地上間行種植或高矮套種）
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通過增加光合作用面積，控制光照強度，提高植株間CO2濃度等提高光能利用率 |
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一年一耕改為一年兩耕 |
延長光合作用時間，提高光能利用率 |
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陰雨天適當(dāng)降低溫度并保持晝夜溫差 |
在弱光下降溫不會降低光合作用但可降低呼吸作用對有機物的消耗，保證有機物的積累
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合理施肥的原理：
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不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同。同一植物在不同的生長發(fā)育階段，對K、P等各種必需的礦質(zhì)元素的需要量也不同。
合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地、適量地施肥，以便使植物體茁壯成長，并且獲得少肥高效的結(jié)果。
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細(xì)胞分化的原理： |
基因的選擇性表達 |
附：幾種重要的培養(yǎng)基成分的歸納
1. 無土栽培的完全營養(yǎng)液：含14種必需礦質(zhì)元素、水
2. 動物細(xì)胞培養(yǎng)液：水、無機鹽、動物血清、葡萄糖、氨基酸、維生素
3. 植物組織培養(yǎng)基：水、礦質(zhì)元素、植物激素、有機小分子(維生素、瓊脂、蔗糖、某些氨基酸)
4. 微生物培養(yǎng)基：根據(jù)微生物種類、培養(yǎng)目的選擇材料(碳源、氮源、水、生長因子、無機鹽)
5. 選擇培養(yǎng)基(分離微生物)
不加碳源、不加氮源、添加青霉素、添加高濃度食鹽等
表五：實驗材料的選擇和處理
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實驗 |
材料 |
優(yōu)點 |
備注 |
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鑒定植物組織中可溶性還原糖
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梨 |
富含還原糖，顏色近于白色 |
不用胡蘿卜：避免材料的顏色對實驗結(jié)果的影響 |
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觀察細(xì)胞質(zhì)流動 |
新鮮的黑藻嫩葉
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新鮮、含水量多、含葉綠體多、葉片薄、取材方便 |
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觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
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紫色洋蔥鱗片葉 |
細(xì)胞液呈紫色，便于觀察 |
若用無色透明的材料，則需使用平面反光鏡，縮小光圈
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鑒定植物組織中的脂肪
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花生 |
富含脂肪，便于切片 |
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獲取較純凈的細(xì)胞膜 |
哺乳動物的紅細(xì)胞
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不含細(xì)胞核、細(xì)胞器等膜結(jié)構(gòu) |
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驗證遺傳規(guī)律 |
豌豆 |
自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下是純種、有許多穩(wěn)定的、易區(qū)分的相對性狀
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果蠅 |
種類多、繁殖快、容易飼養(yǎng)；有許多穩(wěn)定的、易區(qū)分的相對性狀
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恩格爾曼的實驗 |
水綿 |
有細(xì)而長的帶狀葉綠體，而且螺旋狀的分布在細(xì)胞中，便于觀察和分析研究
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研究植物的呼吸商 |
種子 |
不進行光合作用，排除光合作用對結(jié)果的影響
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測定綠色器官的呼吸速率：黑暗條件下進行
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研究甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育
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蝌蚪 |
胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 |
容易出現(xiàn)實驗結(jié)果 |
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DNA的粗提取與鑒定 |
雞血細(xì)胞液
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含有細(xì)胞核 |
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有性雜交實驗 |
玉米 |
雌雄同株異花，便于去雄，利于雜交；培育周期短，后代數(shù)量多便于數(shù)學(xué)統(tǒng)計、分析；有許多穩(wěn)定的、易區(qū)分的相對性狀
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