成功沒(méi)有界限，重要的是你要如何達(dá)到自己心中對(duì)于成功的目標(biāo)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的2016年振奮人心的高考勵(lì)志文章，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2016年振奮人心的高考勵(lì)志文章(一)

　　找一個(gè)partner，在cooperation中實(shí)現(xiàn)win-win situation.

　　如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)完全是個(gè)人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)在自己的世界中，那你就完全錯(cuò)誤了。我之前有提過(guò)，學(xué)習(xí)在某些時(shí)候是一個(gè)以自我為中心的過(guò)程，這個(gè)某些時(shí)候，是指在堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，并不是每時(shí)每刻都是以自我為中心的。有一個(gè)學(xué)習(xí)的partner，互相制定學(xué)習(xí)方案，互相監(jiān)督，完成計(jì)劃后，互相討論問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，然后解決問(wèn)題。這不僅僅是一個(gè)雙贏的過(guò)程，因?yàn)楸舜嗽诮涣髦卸加辛颂嵘?，而且可以讓自己的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性，因?yàn)橛腥藭r(shí)刻監(jiān)督你。我所講的這個(gè)partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。Partner與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是兩個(gè)不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，那么在很多問(wèn)題的討論上就會(huì)產(chǎn)生很多不必要的負(fù)面情緒和爭(zhēng)執(zhí)，反而不有利于雙贏。

　　我很幸運(yùn)的找到了自己的partner。在遇見(jiàn)她之前，我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到擁有一個(gè)partner，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活會(huì)帶來(lái)那么多的變化。她就是夢(mèng)詩(shī)，一個(gè)和我一樣有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的女孩。成為partner最簡(jiǎn)單的因素就是我們的位置比較接近。當(dāng)時(shí)我們?cè)跀?shù)學(xué)這一塊都比較薄弱，我們都有強(qiáng)烈的欲望要提高數(shù)學(xué)。所以我們就拿出五三，一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地制定我們的完成計(jì)劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問(wèn)題，實(shí)在弄不清楚的就拿去問(wèn)老師。之后我們的合作范圍擴(kuò)展到了各個(gè)學(xué)科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習(xí)。這些練習(xí)，在我看來(lái)，如果單單憑借自己一個(gè)人的力量，是絕對(duì)不可能完成的。

　　我們的cooperation是從高三的十一月份開(kāi)始的。我還記得，在我們的合作開(kāi)始了之后，我們做了很多在我看來(lái)是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校(雖然我總是遲到)站在寒風(fēng)吹拂的走廊上復(fù)述歷史;課間當(dāng)全世界的人民都沸騰起來(lái)，而我們卻在埋頭寫地理;中午也沒(méi)有睡覺(jué)，在教室里奮戰(zhàn)一份數(shù)學(xué)高考題;在那個(gè)最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習(xí)就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問(wèn)題(高一樓大廳是一個(gè)由狹管效應(yīng)造成的風(fēng)很大的地方，我無(wú)法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發(fā)是怎樣被大風(fēng)吹得凌亂，說(shuō)話的聲音是怎樣顫抖);大年初一，我們會(huì)相約來(lái)到學(xué)校自修室，一起完成制定的計(jì)劃，這是我度過(guò)的最有意義的新年……

　　那段時(shí)間是我學(xué)習(xí)激情最高漲的時(shí)期，很多知識(shí)都是在那段時(shí)間積累的，很多看似不可思議的事情都發(fā)生在那段時(shí)間。試想，如果我孤軍奮戰(zhàn)，我必定會(huì)放松對(duì)自己的要求。在那段時(shí)間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂(lè)”。這種一起為夢(mèng)想而奮斗的感覺(jué)真的很好。

　　我們這樣的partner關(guān)系一直持續(xù)到了高考。后階段我們根據(jù)情況的變化對(duì)我們的合作計(jì)劃進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整，更加注重自主。并不像前段時(shí)間一樣兩個(gè)人的步調(diào)完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時(shí)間就更多了。后階段我們一直在調(diào)整彼此的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓計(jì)劃適應(yīng)變化。

　　與夢(mèng)詩(shī)的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學(xué)習(xí)的成果，而且隨時(shí)隨地可以分享自己對(duì)人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養(yǎng)了難能可貴的友誼，成為了知己。

　　competitors，also friends

　　管理學(xué)中有一種效應(yīng)被稱之為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。鯰魚(yú)效應(yīng)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)組織的工作達(dá)到較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團(tuán)和氣”的集體不一定是一個(gè)高效率的集體。這時(shí)候“鯰魚(yú)效應(yīng)”將起到很好的“醫(yī)療”作用。一個(gè)組織中，如果始終有一位“鯰魚(yú)式”的人物，無(wú)疑會(huì)激活員工隊(duì)伍，提高工作業(yè)績(jī)。

　　“鯰魚(yú)效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。它表現(xiàn)在兩方面，一是企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力，才能喚起“沙丁魚(yú)”們的生存意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)求勝之心。二是要不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新管理觀念，這樣才能使企業(yè)在市場(chǎng)大潮中搏擊風(fēng)浪，增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)能力。

　　把鯰魚(yú)效應(yīng)放到我們的學(xué)習(xí)生活中是很正確的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，這是萬(wàn)古不變的真理，當(dāng)然這里所講的競(jìng)爭(zhēng)，是一種良性競(jìng)爭(zhēng)。

　　把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己一定要超越的目標(biāo),一定要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不然學(xué)習(xí)生活就失去了鞭策自己前進(jìn)的力量，生活就會(huì)變得隨意和慵懶。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是要隨時(shí)隨地感覺(jué)到適度的危機(jī)感，在競(jìng)爭(zhēng)中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)。比如，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手考得比你好，你的心里自然會(huì)難過(guò);你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得到了老師的表?yè)P(yáng)，你的心里也不好受，如此循環(huán)，也許會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生些許的嫉妒心理，嚴(yán)重的會(huì)衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學(xué)之間的友情，而且反過(guò)來(lái)影響了自己的學(xué)習(xí)。

　　也許在很多人的思想中，競(jìng)爭(zhēng)就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競(jìng)爭(zhēng)一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，也要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的朋友，多多與他(她)交流，合作學(xué)習(xí)，這樣，才可以有效地抑制競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面的心理壓力，或者把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

　　有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個(gè)人就有了兩種思想。”你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一定是某方面能力強(qiáng)于你的同學(xué)或者是層次與你差不多的同學(xué)，與他(她)進(jìn)行交流，你一定會(huì)收獲很多意想不到的思想。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有時(shí)候會(huì)是最好的朋友。競(jìng)爭(zhēng)，絕對(duì)是提升自己能力最好的方法，也是實(shí)現(xiàn)雙贏最好的途徑。

　　2016年振奮人心的高考勵(lì)志文章(二)

　　高中階段是人生的重要成長(zhǎng)期，是人身心發(fā)展的重要階段。在這時(shí)期你們完成了從少年到青年的重要轉(zhuǎn)變，面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題，開(kāi)始用自己的眼光去認(rèn)識(shí)，用自己的頭腦去思考。你們會(huì)越來(lái)越多的開(kāi)始思考人生和社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感也逐步增強(qiáng)。但是你們畢竟還很年輕，對(duì)許多問(wèn)題還只看到表面，看不到本質(zhì)，對(duì)事物的關(guān)注更多的是靠激情和滿腔熱血，而沒(méi)有足夠的堅(jiān)定和持之以恒。作為你們的朋友，我想與你們說(shuō)幾句知心話。

　　第一句：“自信與堅(jiān)持比金子還要珍貴。”這句話我是借用溫家寶在2008年面對(duì)世界金融危機(jī)向全世界發(fā)出的呼吁，他說(shuō)：面對(duì)金融危機(jī)，所有的人必須堅(jiān)定信心，“信心比金子更珍貴”。我這里需要告訴你們，不僅要有信心，還必須有足夠的堅(jiān)持。面對(duì)未來(lái)，我們必須對(duì)自己充滿信心，相信自己的能力和水平，相信只要努力，就一定能達(dá)到自己的人生目標(biāo)。自信是一種品質(zhì)，是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉，有自信的人，面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)總能找到解決的辦法;而缺乏自信的人，卻總能找到逃避的借口。因此，希望你們無(wú)論遇到什么問(wèn)題，甚至艱難困苦，都不要對(duì)自己失去信心。只要自己有信心，即便是暴風(fēng)驟雨，心中依然會(huì)太陽(yáng)朗照，每天都會(huì)擁抱新的太陽(yáng)。同時(shí)，你們還必須有足夠的堅(jiān)持。只要是正確的事、符合規(guī)律的事，就要立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，持之以恒的去做，把困難看作是對(duì)自己意志的磨練。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……。”只要堅(jiān)持不懈的把每天都做好，把做好的每一天加起來(lái)，就成就了自己。記住，堅(jiān)持每天都在進(jìn)步，不論哪個(gè)方面，只要堅(jiān)持，形成習(xí)慣，你就做到了李開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的“做最好的自己”。

　　第二句：“沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要。”現(xiàn)在，全社會(huì)都在提倡終生學(xué)習(xí)，人的差別其實(shí)說(shuō)到底就是學(xué)習(xí)能力的差別，善于學(xué)習(xí)的人，每天都在更新信息、接受挑戰(zhàn)，在充實(shí)自己的同時(shí)成就了自己。不學(xué)習(xí)的人，每天都在損耗自己的智能，使自己變得更加枯竭、更加無(wú)能。同是從小的伙伴、同班的同學(xué)、同室的室友，等待幾年、十幾年再次相見(jiàn)后，每個(gè)人的境遇可謂天壤之別。何也?雖然原因很多，但其中一個(gè)很重要的原因就是他們有比我們更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。一個(gè)人要維持持久的優(yōu)勢(shì)，就要有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的學(xué)習(xí)。作為高中生，你們處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能為自己未來(lái)的持續(xù)成長(zhǎng)、健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好習(xí)慣。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到自己的使命，把老師的和家長(zhǎng)的期望拋到九霄云外，受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，上網(wǎng)、聊天、打牌、喝酒、抽煙、打架，有人說(shuō)這是青春的躁動(dòng)，我認(rèn)為你們是在消磨自己的青春，拿青春、命運(yùn)作永遠(yuǎn)不會(huì)贏的賭注。你們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在期待、老師在期待、學(xué)校在期待、全社會(huì)都在期待。終生學(xué)習(xí)的人，會(huì)獲得終生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。覺(jué)醒吧，孩子!振作吧，孩子!用青春的金線和幸福的音絡(luò)去編織更加美好的未來(lái)吧!

　　第三句：“面對(duì)未來(lái)，必須有所擔(dān)當(dāng)。”毛主席說(shuō)：“青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”你們是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，你們將什么樣的未來(lái)奉獻(xiàn)給國(guó)家、民族，也就是你們將把我們的國(guó)家、民族帶向何方?因此，你們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，面對(duì)未來(lái)，勇敢擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性發(fā)展，并不是要忽視青年人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，你們中許多人過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利和利益，強(qiáng)調(diào)自由和張揚(yáng)個(gè)性，隨心所欲的做自己想做的任何事情，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度視若枉問(wèn)，不斷挑戰(zhàn)道德底線，甚至忽視國(guó)家的法律、制度的存在。人不僅僅是自然人，更重要的是社會(huì)人，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于各種社會(huì)關(guān)系之中，我們的行為也無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到周圍環(huán)境的制約，因此，你們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重，在自己獲得自由發(fā)展的同時(shí)也尊重別人的自由和發(fā)展，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)克服不良習(xí)慣。要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，把該做的事情做好，就是負(fù)責(zé)任，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、家庭負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。你們不是垮掉的一代，你們是成長(zhǎng)的一代，是大有作為的一代，是經(jīng)過(guò)許多誘惑、陣痛、磨練，不斷走向成熟的一代，再過(guò)十年、二十年你們將成為祖國(guó)的脊梁，有你們的擔(dān)當(dāng)，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮強(qiáng)大。

　　這是我發(fā)自內(nèi)心的期望，希望你們勵(lì)志自省，自強(qiáng)不息，在平凡的日子里用敏銳的心拒絕平庸。

　　2016年振奮人心的高考勵(lì)志文章(三)

　　已經(jīng)上高三的孩子們，要努力讓自己發(fā)光。我把剛讀到的一篇文章推薦給你們，希望對(duì)你們有啟發(fā)。

　　教我們高等數(shù)學(xué)的老師其實(shí)是個(gè)哲學(xué)家。十多年前，在長(zhǎng)江岸邊，我們面臨著畢業(yè)。所有的老師都祝愿我們以后事業(yè)有成。但他卻在最后的一堂課上說(shuō)：“最后一堂課，我們隨便聊聊吧。”

　　那是一個(gè)下午，陽(yáng)光很好，教室外的梧桐樹(shù)華蔭如蓋，陽(yáng)光從葉間拋灑下來(lái)，他指指一束陽(yáng)光，問(wèn)：“你們見(jiàn)到的陽(yáng)光是現(xiàn)在的嗎?"

　　我們說(shuō)：“當(dāng)然是現(xiàn)在的陽(yáng)光。”

　　老師說(shuō)：“錯(cuò)了，太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，它發(fā)出的光線需要走8分鐘才能到達(dá)地球。我們現(xiàn)在所見(jiàn)到的陽(yáng)光，是太陽(yáng)8分鐘之前發(fā)出，而不是現(xiàn)在。”

　　我們茫然，但又覺(jué)得莫名其妙。我們不知老師為什么要聊天文方面的話題。

　　老師卻繼續(xù)說(shuō)，所有的恒星中，有一顆星叫天狼星，它距離我們地球10光年。而牛郎星和織女星，離我們長(zhǎng)達(dá)27光年。而現(xiàn)在距離我們最遠(yuǎn)的恒星是8萬(wàn)光年之外。

　　我們所看到的天穹，都不是現(xiàn)在的模樣。我們此刻見(jiàn)到的是10光年之前的天狼星，27光年前的牛郎星和織女星，8萬(wàn)光年之外的外星系。而現(xiàn)在的天狼星，我們?cè)?0年后才能知道?，F(xiàn)在的牛郎織女星要在27年后才知道，最遠(yuǎn)的外星系，在8萬(wàn)年之后。

　　同學(xué)們，人生就像天際邊的一顆恒星，我希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，努力地發(fā)光。十年后，二十年后，我就能見(jiàn)到你們的最亮麗的人生。

　　從來(lái)沒(méi)有一種經(jīng)歷能像這堂課讓人刻骨銘心。真的，人的一生要走過(guò)許多機(jī)關(guān)，有時(shí)候它的鑰匙就藏在一些細(xì)如流沙的小故事中，甚至它只是一句話，一個(gè)詞，一個(gè)眼神。

　　從此我知道，人生就是天穹中的星星，在多年后，要讓所有人為你的光彩喝彩，那么現(xiàn)在我們就得努力，讓最美好、最燦爛的部位，都發(fā)出光來(lái)。

　　孩子們，現(xiàn)在就努力吧，若干年后，我就能看到你們每個(gè)人發(fā)出的燦爛星光。