最值得看的高考勵(lì)志文章
最值得看的高考勵(lì)志文章
勵(lì)志文章可以給高考考生帶來(lái)信心與鼓勵(lì),有很多關(guān)于高考勵(lì)志的必看文章都是很值得各位高三生找來(lái)看看的。下面由學(xué)習(xí)啦小編整理的高考勵(lì)志文章,希望對(duì)大家有所幫助。
最值得看的高考勵(lì)志文章(一)
題目的意思是,不用別人督促,自己就銳意進(jìn)取,勇攀高峰。上天不會(huì)辜負(fù)勤奮的人,一個(gè)人很勤勉、很虔誠(chéng)地去做某一件事情,沒(méi)有什么不可能,就連讓石頭開(kāi)花也決非難事。
著名詩(shī)人藏克家先生在“”時(shí),曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):塊塊荒田水和泥, 深耕細(xì)作走東西, 老牛自知夕陽(yáng)晚,不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?;蛟S真的覺(jué)得該是時(shí)候了,最近明顯感覺(jué)到班上越來(lái)越濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。早晨七點(diǎn),大半個(gè)班上的人已經(jīng)到了,早到的同學(xué)埋頭讀書(shū),已經(jīng)深深地進(jìn)入了狀態(tài)。晚到的同學(xué)一坐下來(lái)即開(kāi)始學(xué)習(xí)。進(jìn)食、喧嘩、觀(guān)望的同學(xué)少了,一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍彌漫著整個(gè)班級(jí),早讀課的讀書(shū)聲也嘹亮了許多。下課除了少部分同學(xué)在吵鬧外,大家都充分利用下課時(shí)間,抓緊一分一秒讀書(shū),有的問(wèn)同學(xué)和老師問(wèn)題,有的埋頭做題,有的背誦英語(yǔ)單詞。晚自習(xí)沒(méi)有老師也一樣安靜,即使有喧嘩聲也只是因?yàn)橛懻搶W(xué)問(wèn)上的事,總之沒(méi)有人無(wú)所事事,百無(wú)聊賴(lài)。昨天晚上第四節(jié)課,至少有十幾位同學(xué)圍住物理老師和化學(xué)老師,每一個(gè)同學(xué)在問(wèn)老師問(wèn)題,都有一群同學(xué)圍住觀(guān)看,他們臉上寫(xiě)著虔誠(chéng),內(nèi)心莊嚴(yán),盡可能地希冀能從老師的只言片語(yǔ)中得到某種啟示。周?chē)f(wàn)賴(lài)俱寂,可是這里,學(xué)習(xí)討論的氛圍一浪高過(guò)一浪。
曾經(jīng)我教過(guò)的一屆重點(diǎn)班,就是這樣的學(xué)習(xí)氣氛,最后50人,38人上本科?,F(xiàn)在,我又婉如回到了過(guò)去。資深的數(shù)學(xué)老師曾預(yù)言,我們班將會(huì)有20個(gè)同學(xué)上本科,我當(dāng)時(shí)不敢茍同,現(xiàn)在看來(lái)照這樣的趨勢(shì)下去,成功真的是指日可待。我堅(jiān)信,優(yōu)秀的集體一定會(huì)誕生優(yōu)秀的個(gè)人。高三(1)班開(kāi)始用她良好的學(xué)風(fēng)、健康的氛圍影響和感召她所有的子民,我們這艘歷經(jīng)彷徨、苦悶、探索、磨合后的大船,終于迎著東風(fēng)揚(yáng)帆起航了。
我們看到,很多男生脫胎換骨,向我們展示了巨大的潛力,從藍(lán)色蛹蛻變?yōu)橐恢幻利惖慕鸷?,他們與過(guò)去告別,讓成熟寫(xiě)滿(mǎn)自信的臉龐,悄悄把一份大學(xué)夢(mèng)藏在心底,莊嚴(yán)地在心田播撒一顆象征理想與希望的金色種子,從此開(kāi)始執(zhí)著堅(jiān)定的追求。經(jīng)過(guò)冬天的蟄伏,經(jīng)過(guò)春天的蘇醒,經(jīng)過(guò)夏天的醞釀,該是到了秋天,為自己收獲果實(shí)的時(shí)候了。如果把高三比做一場(chǎng)馬拉松,那么他們知道,沖刺的時(shí)刻就到了,現(xiàn)在不搏還待何時(shí),最后的奮力一拼就到了沖刺的終點(diǎn),九月,當(dāng)桂花開(kāi)滿(mǎn)茂華園的時(shí)候,一張燙著金字的錄取通知書(shū)一定會(huì)如期而至。我們班的陳先穩(wěn)、呂超、廖詩(shī)燈就是這些同學(xué)的杰出代表,浮華過(guò)去,還帶稚氣的臉上分明是成熟、嚴(yán)肅、平和、思考、責(zé)任與希望。
當(dāng)時(shí)間定格在離09年高考還剩150天的日子里,我們班有一批這樣的同學(xué),婉如從遙遠(yuǎn)的天際走來(lái),帶著一身的疲憊,也帶著躊躇滿(mǎn)志;帶著生活的艱難也帶著學(xué)習(xí)的自信,仿佛不是一個(gè)十九歲的青年,而是經(jīng)歷驚濤駭浪的水手,用他們的執(zhí)著和堅(jiān)定把成熟與穩(wěn)重,不羈與倔強(qiáng),平和與虔誠(chéng)用超越時(shí)空的力量傳遞給我們,他們是一群不甘被命運(yùn)驅(qū)遣的有為青年,一群不甘平庸的學(xué)生,無(wú)論現(xiàn)實(shí)是如何嚴(yán)峻,他們堅(jiān)定地做著自己的大學(xué)夢(mèng),精心編織屬于自己的理想,執(zhí)著、剛毅,發(fā)誓定要走出一條荊棘叢生的風(fēng)雨求知路。但是面對(duì)高考日益繁難的知識(shí),面對(duì)愈來(lái)愈強(qiáng)大的對(duì)手,面對(duì)躇躊不前的成績(jī),他們也彷徨、苦悶,也不解與無(wú)奈,他們獨(dú)自享受成功的喜悅,但更多的是在咀嚼失敗的痛苦,一種付出沒(méi)有回報(bào)的痛苦,一種茫然的悲傷。但是他們從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),面對(duì)失敗與挫折,不求戰(zhàn)無(wú)不勝,但求屢敗屢戰(zhàn)。大家看,陳利、燕飛、美玲、燕燕、雪光、起兵、克強(qiáng)、志鵬、胡遠(yuǎn)、林健、瀟逸、超超等同學(xué)難道不應(yīng)該是充滿(mǎn)希望,令人敬佩的天路上的朝圣者嗎?
高三,意味著什么?那是一座窄窄的橋,千軍萬(wàn)馬將要從這里擠過(guò),要發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)和能力,來(lái)保證自己不被淘汰。高三,面臨的是激烈的競(jìng)爭(zhēng),是昏天暗地的鏖戰(zhàn)。這段日子很忙碌、很艱澀、很彷徨也很無(wú)助,但卻很充實(shí),因?yàn)槲覀兪菫樽约旱男腋6鴳?zhàn),是為明天的美好生活而戰(zhàn),是為母親的白發(fā)和父親的皺紋而戰(zhàn),是為那個(gè)亙古不變,色彩繽紛的大學(xué)夢(mèng)而戰(zhàn),面對(duì)人生的第一次重大命運(yùn)轉(zhuǎn)折,我們豪情滿(mǎn)懷,決心用辛勞和汗水書(shū)寫(xiě)壯麗的華章,讓這段崢嶸的歲月成為茂華園永久的記憶。
是信念,讓能者無(wú)疆;是行動(dòng),讓潛能無(wú)限;是堅(jiān)毅,讓現(xiàn)實(shí)無(wú)所不從。勇者無(wú)懼,我們能行。
最值得看的高考勵(lì)志文章(二)
愛(ài)因斯坦曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn):
他從一個(gè)村子里找了兩個(gè)人,一個(gè)愚鈍且體弱,一個(gè)聰明且強(qiáng)壯。愛(ài)因斯坦找了一塊空地,給他倆同樣的工具,讓他倆在這塊地里比賽挖井,看誰(shuí)最終先挖出水。
愚鈍的人接到工具后,二話(huà)沒(méi)說(shuō),便脫掉上衣大干起來(lái)。聰明的人稍做選擇后也干了起來(lái)。兩小時(shí)后,兩人均挖兩米,但都沒(méi)見(jiàn)到水。聰明的人斷定自己選擇錯(cuò)誤,便另選了一個(gè)地方重挖,愚鈍的人仍在原處。又過(guò)了兩小時(shí),愚鈍的人在原處艱難地向下挖了一米,聰明的人又挖了兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著,而聰明的人又開(kāi)始懷疑自己的選擇,就又換了個(gè)地方重挖。又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,愚鈍的人又挖深了一半,而聰明的人又挖了兩米,但兩人均未見(jiàn)到水。這時(shí)聰明的人泄氣啦,斷定此地?zé)o水,便放棄離去了。而愚鈍的人此時(shí)已經(jīng)體力不支了,但還堅(jiān)持在原處挖掘,就在他剛把一鍬土挖出時(shí),奇跡出現(xiàn)了,只見(jiàn)一股清水汩汩而出。比賽結(jié)果,這個(gè)愚鈍的人獲勝了。
愛(ài)因斯坦后來(lái)對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“看來(lái)智商稍高條件優(yōu)越且聰明強(qiáng)壯者不一定能成功,成功有時(shí)需要一種近乎愚鈍的力量啊!”
同學(xué)們,從這個(gè)故事中我們受到什么啟發(fā)呢?
現(xiàn)在我們的夢(mèng)想正在起航,我們的目標(biāo)已經(jīng)清楚,我們的陣地就在眼前,作為一名戰(zhàn)士,我們應(yīng)該心無(wú)旁騖,義無(wú)反顧,勇往直前,竭盡全力,奪取最大的勝利。
但是大家反思一下,你是不是還有些類(lèi)似故事中的聰明人的想法和做法呢?
你夢(mèng)想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”,也許是你對(duì)社會(huì)人生的灰色看法,也許是你自己或者你的家庭所遭遇的一些挫折,也許是青春生命的迷茫彷徨……這“雨”,遮住了你的眼睛,淋濕了你的心靈,你的心靈是否蒙上陰影?沒(méi)有陽(yáng)光照射的心靈是要發(fā)霉的。被雨淋濕的翅膀是沉重的,能飛到夢(mèng)想的遠(yuǎn)方嗎?那么,好好翻看我們心底的收藏吧,若是有垃圾就趕快想方設(shè)法清除吧。湛湛青天,更有利于你的飛翔,也是你人生的幸福。
你是不是太在意考試成績(jī)因而對(duì)考試進(jìn)行豐富的“聯(lián)想”?你可能在想考不好會(huì)怎樣,可能在想考不好對(duì)不起父母,對(duì)不起老師,對(duì)不起無(wú)數(shù)期待的眼睛,可能在想考好了就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,考前想,考中想,考后想,神經(jīng)兮兮,緊張得要命……你想的是不是太早太多了呢?這包袱是否太重了呢?該來(lái)的總會(huì)來(lái),不該來(lái)的你想也白搭。一味空想,徒增煩惱,那還不如不想。只要沒(méi)到最后的結(jié)局,一切皆有可能。做個(gè)心靜如水的人吧,寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。保持一顆平常心,成也坦然,敗也淡然,那你人生的天空會(huì)呈現(xiàn)云卷云舒的自然。
千萬(wàn)不要太在意成功,一個(gè)高考的“黑馬”如是說(shuō)。大家都知道著名的瓦倫達(dá)心態(tài)。瓦倫達(dá),一個(gè)美國(guó)人,多年來(lái)嘗試在各種高樓險(xiǎn)峻間走鋼絲,從未失過(guò)足。然而在一次向全國(guó)人民直播的重要表演前,他對(duì)妻子說(shuō):“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安,因?yàn)檎煞驈奈凑f(shuō)過(guò)這句話(huà)。結(jié)果,她那有不敗記錄的丈夫在千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛前永遠(yuǎn)地墜落了。從這個(gè)故事中你是不是得到些啟發(fā)呢?
你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境?你是不是在抱怨老師和同學(xué)?抱怨外在的人和事,只會(huì)讓你情緒越來(lái)越糟糕,而且不能解決任何的問(wèn)題,那你還傻傻地抱怨什么呢?你是不是總是在深深地自責(zé),無(wú)限地懊悔?我們的老祖宗賣(mài)給我們的后悔藥夠多的了,你難道傻不愣登地照單全收?適度自責(zé)是理智檢討的表現(xiàn),但過(guò)分自責(zé)有時(shí)就變成了腐蝕劑。陷入自責(zé)的泥潭不能自拔,你還怎樣前進(jìn)呢?改變不了環(huán)境,那就改變自己。山不過(guò)來(lái),我過(guò)去;抱怨和自責(zé)沒(méi)用,那就胸襟豁達(dá)吧,如濟(jì)世彌勒一樣容天下難容之事,像開(kāi)明宰相一樣肚里能撐船。
你是不是太在意老師同學(xué)的看法?老師沒(méi)找你談話(huà),你就認(rèn)為老師不關(guān)心你;老師批評(píng)你,你卻總是為自己找借口;老師無(wú)意中的一句話(huà)或者一個(gè)動(dòng)作,你總是耿耿于懷......同學(xué)無(wú)意中說(shuō)了點(diǎn)啥,你就記人家一輩子。胡思亂想中你耽誤了多少寶貴的時(shí)間。你該不會(huì)如此小家子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計(jì)較。記?。耗闶悄阕约旱闹?,你是為自己而活,不要把自己的人生寄托在別人的看法上。
你是不是有很多這樣那樣的想法呢?這些想法貌似高明,其實(shí)愚蠢之極。這些想法就像無(wú)數(shù)的藤蔓纏繞著你,讓你在磕磕絆絆中踉蹌前行,你還怎能輕裝前進(jìn),一飛沖天?
若你有種種不利于前行的想法,你就是故事中的那個(gè)聰明人,看似聰明,實(shí)則聰明反被聰明誤。你有嗎?
記?。河袝r(shí)不想反而比想要輕松得多,幸福得多。關(guān)鍵是你該想什么,不該想什么。
目前,我們的人生航向無(wú)比正確,我們的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)很明確,我們每天每時(shí)的任務(wù)很具體,我們就是一個(gè)戰(zhàn)士,老師作為司令員,給你指明了道路,你就心無(wú)旁騖,大膽向前沖吧。
做個(gè)看似愚鈍的挖井人,你會(huì)成功的。
最值得看的高考勵(lì)志文章(三)
有的高三學(xué)生感慨,自己苦讀寒窗數(shù)十年,沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱(chēng)心如意了,總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”,在這種“絕境”的誤導(dǎo)下,自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力,厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三,要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境,就是“沒(méi)有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來(lái)的,應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分,古往今來(lái),若干人身陷絕境而激發(fā)潛力,成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人,陷入絕境而絕望,碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此,進(jìn)入高三,我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題,現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器,更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉:見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境,然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!
絕境不是絕望
俗話(huà)說(shuō):天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境,關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō),不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒(méi)有明顯出路的困境”即絕境,說(shuō)得很明白,“沒(méi)有明顯的出路”,也就是不是沒(méi)有出路,只是不明顯而已!只要努力的去探尋,總能找到出路的。所以,絕境不是絕望,關(guān)鍵在于自己怎么去想,怎么去做!
其實(shí)往年的高三學(xué)生,也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”,但每年的高三過(guò)去,我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有,我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!
絕境逢生幾要素:
正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認(rèn)真的考慮一下,自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地,一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi),就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé),然后無(wú)法控制,被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來(lái)想想,沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的,對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí),自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流,卻讓我們失去更多!
正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地,才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道,但對(duì)自己卻十分“寬容”,明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好,但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避,還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些,身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!
有一位同學(xué)失眠了,變得十分的急躁,情緒一落千丈,認(rèn)為自己沒(méi)救了,陷入絕境了。我和他交流后提出了建議:對(duì)自己狠一點(diǎn),戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了,打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識(shí),中午的午休也不用睡了……一周過(guò)去,他做到了,不僅眼睛不再發(fā)紅,還蠻有精神的。我的建議是一方面,更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做,對(duì)自己夠狠!
陽(yáng)光心態(tài),要看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的最大收獲,不僅僅是考一所怎樣的大學(xué),更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生,都閃耀著一種理性的光輝,其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng),甚至“偏科”嚴(yán)重,在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬,然后厭倦、逃避,然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差,以后只能好了!OK,至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始,這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!慢慢的,你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程,甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!
付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候,我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng),因?yàn)橐冻鲂袆?dòng),我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣,自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂(yōu),更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生,就陷入了自己想象的困境:完不成學(xué)業(yè),考不上大學(xué)……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒(méi)戲了,后來(lái)他調(diào)整了自己的想法,讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的,他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒(méi)有這么糟,很快學(xué)校下來(lái)第二批補(bǔ)助名單,有他。試想,如果此間他只是擔(dān)心,沒(méi)學(xué)習(xí)的話(huà),即使后來(lái)有補(bǔ)助,耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?
高三,走出自己的絕境!昂首處,陽(yáng)光燦爛!
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