2016最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章

　　想戰(zhàn)勝自己要把良好的心態(tài)放到第一位。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的2016最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2016最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章(一)

　　從來就是這樣，幸福的要義在于選擇的豐富，青春的價(jià)值端賴一己的努力。今日每一位張揚(yáng)著夢(mèng)想的少年人都正迎來自己人生中第一次重要的選擇，第一回象模象樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)此關(guān)頭，我們滿懷無限的欣喜與誠(chéng)摯的祝福，但終要謹(jǐn)重而審慎地提醒諸位，是否靜心凝神，細(xì)思前程;又是否腹有詩書，心有盤算?如果我們坦然認(rèn)同高考在某種意義上是少年人的一場(chǎng)大陣仗，那將要上場(chǎng)較量的你們又是否真切地明了自己的高三，贏在哪里?

　　贏在自律。人生說道底是一次自我教育的過程。而其間很重要且很關(guān)鍵的一部分即是學(xué)會(huì)自律。不自溺于細(xì)小的成功，不自陷于瑣屑的稱道，不害怕暫時(shí)的失敗，不迷失追逐的目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的人會(huì)離成功更近一些吧。

　　贏在扎實(shí)。優(yōu)良的成績(jī)依賴扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)與融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)能力。我們當(dāng)然理解渴望成功的你們往往一不小心失于冒進(jìn)急噪，貪多務(wù)得，但科學(xué)的復(fù)習(xí)方法告訴我們，合理安排并循序漸進(jìn)，見邇知遠(yuǎn)復(fù)舉一反三，夯實(shí)知識(shí)根底才是取得佳績(jī)的前提與保證。

　　贏在心態(tài)。很大一部分同學(xué)高考失利并非成績(jī)“失利”，反之常常臨陣心態(tài)“失衡”。高三是一個(gè)不斷校正心態(tài)的過程。目標(biāo)與當(dāng)下的校正，理想與現(xiàn)實(shí)的校正，得失與去取的校正，而其中最要緊的是“每臨大事有靜氣”，不患得患失，不計(jì)較當(dāng)下，心態(tài)平和方能安心學(xué)習(xí)。

　　贏在韌久。年輕多的是膚廓的豪言壯語，少的是難得的韌久堅(jiān)持。堅(jiān)持初始的夢(mèng)想，堅(jiān)持遠(yuǎn)景的找尋，不拘陳見，不隨勢(shì)易，并有一往直前的決心，吃苦耐勞的毅力，相信日積月累的小步子轉(zhuǎn)眼跨上大臺(tái)階。

　　贏在資訊。高三不僅是“低頭拉車”，更要“抬頭看路”。提前搜集高校信息，深入了解專業(yè)差異，甄別各類訊息，汰洗不實(shí)謠傳，家長(zhǎng)的功課也委實(shí)不少?？梢圆豢鋸埖卣f，全面且準(zhǔn)確的高考資訊的掌握是成功的法寶之一。

　　贏在溝通。高考是種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無疑會(huì)改變?nèi)穗H關(guān)系。如何在各種利益，各種選擇之前協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，對(duì)自己是一種很好的鍛煉。學(xué)習(xí)以更平和的心態(tài)對(duì)待師長(zhǎng)和同學(xué)，更理解并更尊重父母的絮叨與關(guān)切，努力讓自己成為更可愛的人，更寬容的人是我們終生的“必修課”。

　　高考是種經(jīng)歷，更是機(jī)遇與選擇。面對(duì)即將走進(jìn)高三的同學(xué)們，我們真誠(chéng)地希望諸位當(dāng)此之際對(duì)高考，對(duì)未來能有更通達(dá)的理解，更高遠(yuǎn)的志向，更韌久的堅(jiān)持，最終一步步攀向成功的山巔。

　　最終你將發(fā)現(xiàn)，你，不僅成就了未來，更成全了自己!

　　2016最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章(二)

　　高三的一次月考結(jié)束后，一名學(xué)生的試卷分析里這樣寫道：“沒想到一些十分簡(jiǎn)單的題目竟然錯(cuò)了，都怪自己太粗心了……”分析其他同學(xué)的情況，簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)的現(xiàn)象竟然占很大的比例，主要原因就是看到簡(jiǎn)單題目就大意了，缺少了認(rèn)真的態(tài)度，眼高手低，真是“平流無險(xiǎn)有沉輪”!

　　高三，我們要提醒的就是：越簡(jiǎn)單越要認(rèn)真!

　　高三，主要就是對(duì)各學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)，正因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，即要把原來的已學(xué)過的再加深鞏固若干遍至熟能生巧!知識(shí)第一遍學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾迈r而聚精會(huì)神;復(fù)習(xí)的過程中往往一看比較“熟悉”，要不就不再進(jìn)一步的復(fù)習(xí)，要不就在多次的復(fù)習(xí)中產(chǎn)生嚴(yán)重的煩躁、厭倦感!復(fù)習(xí)的效果可見一斑了!

　　生活中我們有這樣的體驗(yàn)，目標(biāo)可以定的高一些，但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每一步都要扎扎實(shí)實(shí)的走。正如高樓大廈的崛起，一磚一瓦的仔細(xì)是必不可少的。復(fù)習(xí)是一個(gè)查缺補(bǔ)漏、積累知識(shí)、練習(xí)知識(shí)掌握能力的過程，就應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的做起。很多時(shí)候我們面對(duì)一些“難題”束手無策的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)被限制的竟然是一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，它們平時(shí)的不起眼讓自己放松了警惕!

　　所以自己一定要有一種夯實(shí)基礎(chǔ)的想法，尤其在一輪復(fù)習(xí)的過程中，不怕細(xì)，就怕不認(rèn)真，就怕輕視。無論那些知識(shí)點(diǎn)自己原來學(xué)的有多么熟練，時(shí)間過去了這么長(zhǎng)，熟練程度依然如故嗎?在認(rèn)真的復(fù)習(xí)過程中還能發(fā)現(xiàn)什么新問題呢?今天復(fù)習(xí)所站的角度肯定不同于原來學(xué)習(xí)新課的角度了，你現(xiàn)在是在總復(fù)習(xí)的角度，這部分的知識(shí)點(diǎn)你就可以從全局的角度來分析，看看它的前牽后連，和別的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系如何等等。

　　一位同學(xué)說：感覺現(xiàn)在復(fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了一些知識(shí)是原來老師所沒有講過的，感覺就像新學(xué)的一樣!其實(shí)不是老師原來沒講，只是那時(shí)候你不夠認(rèn)真，沒好好聽課，現(xiàn)在進(jìn)入高三，態(tài)度轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)，自然就發(fā)現(xiàn)了很多“新”的知識(shí)。這是一件好事，最起碼能證明現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，能認(rèn)真的對(duì)待了一些簡(jiǎn)單的問題!

　　有時(shí)觀察一些月考的試卷，很有特點(diǎn)的，那些書寫認(rèn)真，基礎(chǔ)內(nèi)容不出較大錯(cuò)誤的同學(xué)，第二次的成績(jī)肯定會(huì)有所進(jìn)步;而一些成績(jī)雖然較好，但答題出現(xiàn)很多簡(jiǎn)單問題犯小錯(cuò)誤的同學(xué)，如開始的那位同學(xué)一樣，每次考完都要為自己不能“會(huì)的”全得起分來苦惱萬分!前者其實(shí)就是注重了越是簡(jiǎn)單的越認(rèn)真!

　　越簡(jiǎn)單的越要認(rèn)真，不是一件很難做到的事情，你只要沉下心來，抱著“雞蛋里挑骨頭”的心態(tài)，仔細(xì)的進(jìn)行細(xì)致扎實(shí)的復(fù)習(xí)就可以了!每當(dāng)出現(xiàn)“看起來很熟，跳過去算了或簡(jiǎn)單看看”的想法的時(shí)候就要警醒起來!這可能就是埋下將來考試成績(jī)不理想的“禍根”!

　　建議通過多動(dòng)筆的方式來提高自己對(duì)簡(jiǎn)單知識(shí)的認(rèn)真態(tài)度。通過在看的過程中不斷的書寫、或做題驗(yàn)證，加強(qiáng)更直觀的復(fù)習(xí)過程，也能檢驗(yàn)出自己是否真正的掌握。

　　高三，越是簡(jiǎn)單的事情越要認(rèn)真!你做到了嗎?

　　2016最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章(三)

　　歷經(jīng)磨礪，我們備戰(zhàn)2011高考的步伐已經(jīng)近半，出于高三中期的我們，怎樣才能讓自己的這一階段發(fā)揮最大的效率，為后面的學(xué)習(xí)積攢知識(shí)，讓自己在復(fù)習(xí)的過程中，更有力量呢?觀察近期學(xué)生的特點(diǎn)，一個(gè)問題逐漸浮出水面，那就是：戰(zhàn)勝自己才更有力量!

　　一名學(xué)生桑某來請(qǐng)假，原因竟然是“學(xué)不進(jìn)去，想回家反省，不想上了……”!并且表現(xiàn)的比較失落、急躁!其實(shí)該生在班里的成績(jī)居于中上游，平時(shí)看起來還是表現(xiàn)比較好的!讓我感到驚訝的同時(shí)，我也不禁思考，是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)?類似的同學(xué)多嗎?如何解決?怎樣引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自己，繼續(xù)備戰(zhàn)高考呢?

　　對(duì)高三幾個(gè)階段的分析

　　“新鮮”奮進(jìn)期。這一時(shí)間段應(yīng)該是在高三開學(xué)的1~2個(gè)月內(nèi)，剛上高三，班主任的鼓動(dòng)和自己的斗志很有作用，“新鮮”感讓自己因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷充滿了進(jìn)取的欲望。具體表現(xiàn)就是很希望進(jìn)步并能付出努力，每天過得很充實(shí)。不用別人督促，也能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在學(xué)習(xí)中，慢慢的增強(qiáng)自己的信心。

　　“平穩(wěn)枯燥”積累期。和上一階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是月考或期中考試，時(shí)間截止在寒假統(tǒng)考。經(jīng)歷了月考和期中考試，沸騰的心逐漸趨于平靜，在這個(gè)階段，成為真正的知識(shí)積累階段。我們需要沉下心來，鉆研進(jìn)去，把很多已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)一邊一邊的重復(fù)，然后做題加深鞏固、查缺補(bǔ)漏。在這一階段，我們看不到立竿見影的效果，我們更多的感受到的是知識(shí)的枯燥、繁瑣、還有那一道道總也做不完的題目!但無論如何，這一階段，你的知識(shí)儲(chǔ)備在迅速的提高。

　　整合提高期。這一階段是年后的二輪、三輪復(fù)習(xí)時(shí)期，將會(huì)出現(xiàn)一定的兩極分化。正是得益于年前這一段時(shí)間的積累，很多同學(xué)的成績(jī)?cè)谡系臅r(shí)候獲得進(jìn)步，成績(jī)?nèi)找娝?也有一些前期工作沒做好的，現(xiàn)在用到基礎(chǔ)知識(shí)了，捉襟見肘，看到其他同學(xué)的良好狀態(tài)就感到著急心慌，成績(jī)也就可想而知了。

　　沖刺期。高考前的一小段時(shí)間，以模擬考為主。無論成績(jī)優(yōu)劣，都會(huì)充滿斗志的向前沖!主要通過模擬考查找一些明顯的不足和知識(shí)的遺漏，加強(qiáng)訓(xùn)練了考試的策略和技巧，讓自己更多的學(xué)會(huì)的只是能考出來，能做對(duì)，能得分!

　　在以上提及的各階段中，我們肯定都會(huì)面臨若干的問題，尤其是心理問題，所以認(rèn)清了各時(shí)期的主要情況，才能更有把握戰(zhàn)勝自己!

　　人最大的敵人是自己，備戰(zhàn)高考的路上，很多時(shí)候我們面臨的不是物質(zhì)和能力，而是我們自己的心態(tài)。也就是說，只要我們有一種良好的心態(tài)，高考路上面臨的困難實(shí)在算不了什么。在這一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們的要有“努力就有收獲，堅(jiān)定自己信心”的意識(shí)。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)就是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過程，是一個(gè)慢慢積累，循序漸進(jìn)的過程，付出努力、付出百倍的努力，收獲可能看起來并不起眼!但，我們的知識(shí)積累卻的確多了!我們貪圖的絕不是短暫的曇花一現(xiàn)!

　　如果感到學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，那就不要逼自己沒有效率的空耗時(shí)間精力!站出來從大的角度來看，把目光放的遠(yuǎn)一些。看看周圍的同學(xué)，相鄰的班級(jí)，他們是怎樣的精神面貌?想一想將來自己達(dá)成理想的時(shí)候，又是一種怎樣的榮光?那些心頭遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的“燈光”，也會(huì)為我們指明方向，注入力量的。并且，站出來看的時(shí)候，也能觀察到和自己出現(xiàn)類似情況的同學(xué)，看他們是如何走過這道坎的，他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

　　治療“學(xué)不進(jìn)去”，戰(zhàn)勝自己的另一武器就是緊張有序充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。用充實(shí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活來抵制“學(xué)不進(jìn)去”的胡思亂想!有事做，能把事逐漸的做好，還能很條理的把每一件事情做好，就能逐漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)感和繼續(xù)學(xué)下去的信心。

　　堅(jiān)持的作用

　　堅(jiān)持做好手頭最簡(jiǎn)單的事情。法很好，需要落實(shí);開頭好了，需要堅(jiān)持!反思一下我們緊張的學(xué)習(xí)，大大小小的考試，包括近幾年的一些高考題目，其實(shí)就是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的不斷發(fā)掘和延伸。也就是說，只要我們把最基本的知識(shí)掌握好了，以不變應(yīng)萬變，就能增強(qiáng)自己的迎戰(zhàn)能力。最簡(jiǎn)單的事情其實(shí)就是把最基本的知識(shí)一邊一邊的復(fù)習(xí)，然后用一定量的題目來檢驗(yàn)。

　　這些簡(jiǎn)單的事情不用多說，重要的在于堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持!這種堅(jiān)持不僅能幫助我們打好基礎(chǔ)，也能幫助我們建立牢固的知識(shí)體系，還能對(duì)我們的毅力、意志力等進(jìn)行磨礪!堅(jiān)持帶給我們的，就是戰(zhàn)勝自己的底氣!

　　有一些同學(xué)難以乘受人生第一次巨大的壓力——高考，選擇了放棄!我們真的很難保證，在以后再面臨一些重要問題的過程或關(guān)口的時(shí)候，再繼續(xù)放棄做逃兵嗎?

　　“成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做”這里的反復(fù)就是堅(jiān)持!備戰(zhàn)高考亦然!

　　我們現(xiàn)在所處的時(shí)期，正是第二階段，一個(gè)特別需要戰(zhàn)勝自己的階段!相信我們每一位為了自己高考?jí)粝電^斗的同學(xué)們，能夠在這樣一條千軍萬馬競(jìng)上游的戰(zhàn)斗中，直搗黃龍!

　　戰(zhàn)勝自己，讓自己更有力量!