積極執(zhí)行類勵(lì)志小故事

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　　積極執(zhí)行類勵(lì)志小故事

　　西方法律界有一句格言：“為了公正，哪怕天崩地裂”，其基本含義是指，法院的判決一經(jīng)生效，就必須無條件執(zhí)行。這樣做雖然有時(shí)會(huì)造成暫時(shí)的損失，但從長遠(yuǎn)的角度來看，其能維護(hù)司法權(quán)威，有利于社會(huì)的良好秩序的形成。因此，現(xiàn)代社會(huì)，很多國家都是這一格言的忠實(shí)執(zhí)行者。在美國，為了使生效判決得到有效的執(zhí)行，國家不惜動(dòng)用軍隊(duì)。

　　1952年， 堪薩斯州托皮卡的奧利弗布朗黑人夫婦，提起訴訟，要求托皮卡教育委員會(huì)允許他們的孩子在專為白人開辦的學(xué)校上學(xué)。一審判決原告敗訴。1954年，原告布朗以同樣的理由，上訴到聯(lián)邦最高法院，同時(shí)，一組分別來自堪薩斯、南卡羅來納、弗吉尼亞和特拉華四州的關(guān)于中小學(xué)種族隔離教育的案件也上訴到聯(lián)邦最高法院，聯(lián)邦最高法院合并審理了包括布朗訴托皮卡教育委員會(huì)案在內(nèi)的六個(gè)案件，并做出原告勝訴的最終判決：在公立學(xué)校中實(shí)行種族隔離是不平等的，是違反憲法的;公立學(xué)校應(yīng)實(shí)行黑白合校。

　　然而，生效的判決并沒有得到有效的執(zhí)行。聯(lián)邦法院要求消除種族隔離的判決在南方各州受到白人和州長們的有組織的抵制，專收白人的學(xué)校仍拒絕接收黑人學(xué)生。阿肯色州州長奧瓦爾福布斯甚至運(yùn)用州國民警衛(wèi)隊(duì)禁止地方教育委員會(huì)執(zhí)行法院判決。面對(duì)這種情形，為了維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，使法院的生效判決得到有效執(zhí)行，聯(lián)邦法院要求總統(tǒng)調(diào)動(dòng)軍隊(duì)協(xié)助法院執(zhí)行。在聯(lián)邦法院的要求下，艾森豪威爾總統(tǒng)雖然也不喜歡此一判決，但他還是派出了聯(lián)邦軍隊(duì)。最后，荷槍實(shí)彈的軍人進(jìn)入小石城，趕走圍在學(xué)校門口的州長和白人，黑人學(xué)生昂首闊步地進(jìn)入校園。

　　布朗案的順利執(zhí)結(jié)，使美國黑人學(xué)生與白人學(xué)生取得了同等的受教育權(quán)，它為后來幾十年美國在種族平等問題上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，在司法推動(dòng)人權(quán)發(fā)展的憲政史上寫下重要一頁。同時(shí)，美國調(diào)動(dòng)軍隊(duì)協(xié)助法院執(zhí)行的做法也得到人們的一直稱贊和推崇，在世界司法執(zhí)行史上留下了濃墨重彩的一筆。

　　美國之所以高度重視對(duì)生效判決的執(zhí)行，是有道理的。事實(shí)上，生效法律文書能否得到有效執(zhí)行，不只是一個(gè)司法權(quán)威問題，它還直接關(guān)系到當(dāng)事人的合法權(quán)益能否實(shí)現(xiàn)，同時(shí)它還會(huì)影響到國家在人民群眾中的威信。處理不好，不僅會(huì)引發(fā)社會(huì)問題，而且還會(huì)導(dǎo)致作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會(huì)信用關(guān)系和商品交易安全缺乏保障，阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，危害十分嚴(yán)重。

　　然而，我國對(duì)法律文書執(zhí)行的現(xiàn)狀卻不容樂觀，執(zhí)行難已是多年來困擾各級(jí)人民法院的首要問題，也是人民群眾對(duì)法院工作最關(guān)注、最有意見的熱點(diǎn)問題。盡管這一問題已引起中央領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)政法機(jī)關(guān)的高度重視，并且也制定了相應(yīng)的措施，但“執(zhí)行難”的問題仍未得到有效的解決，在現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行過程中，生效的判決不能得到執(zhí)行，執(zhí)行的警車被掀翻、執(zhí)行法官被毆打等暴力抗法的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有時(shí)，筆者也曾天真的設(shè)想：在中國如果真的有那么幾例國家動(dòng)用軍隊(duì)來協(xié)助法院執(zhí)行的話(哪怕只有一例也好)，那么，飽受執(zhí)行難之苦的中國法官們?cè)谝院蟮膱?zhí)行過程中也許會(huì)輕松許多。

　　積極執(zhí)行類勵(lì)志小故事

　　有一個(gè)農(nóng)夫娶了一個(gè)傻媳婦。在復(fù)活節(jié)即將來臨時(shí)，他很想好好操辦一個(gè)家宴，可他不知道該怎樣操辦才好。他想起鄰居家每年的復(fù)活節(jié)家宴都辦得不錯(cuò)，于是就讓自己的傻老婆穿戴整齊后，到對(duì)門的鄰居馬克家去問個(gè)究竟。“你要好好觀察他在干什么，”他說，“回來告訴我，我們也跟他們一模一樣去做。”

　　他老婆穿戴整齊完畢，出了家門。

　　沒過多長時(shí)間，她回來了。一進(jìn)門，一聲也沒吭，從腳下脫下鞋子就開始抽打自己的丈夫。“你在干什么?”丈夫?qū)λ暗溃?ldquo;你瘋了嗎?”

　　“是你說的，馬克家在做什么，我就做什么，”他老婆說，“馬克太太正用鞋子抽打馬克先生，就是剛才我用的這種抽法。”

　　【哲理故事啟示】在職場(chǎng)里，領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)指示千萬不要模糊，要讓自己的下屬完全理解自己的意思，才能得到更好的執(zhí)行。在這里，傻媳婦其實(shí)并沒有錯(cuò)，因?yàn)樗谧约豪斫獾姆秶鷥?nèi)很負(fù)責(zé)任地執(zhí)行了自己丈夫的意思。

　　幸運(yùn)在于執(zhí)行力

　　她被視為幸運(yùn)兒。

　　工作三年，已在一家大公司有了像樣的職位，又因一個(gè)偶然的機(jī)緣，和朋友相約創(chuàng)業(yè)。起初是玩票，誰知不到一年，生意做得風(fēng)生水起，被業(yè)內(nèi)喻為傳奇，她干脆辭去工作，全職投入。

　　我認(rèn)識(shí)她時(shí)，在她的店堂，游人如織，顧客如云。

　　人們圍著貨架上的創(chuàng)意商品，如設(shè)計(jì)趣怪的臺(tái)燈，又如勾起年少回憶的鐵皮小火車等，頻頻發(fā)出嘆息、驚笑聲。

　　她那么年輕，所以說起當(dāng)初的機(jī)緣，繼而的創(chuàng)業(yè)，今后的打算，我和大多數(shù)人一樣情不自禁地總結(jié)：“你的運(yùn)氣真好。”

　　她又介紹顧客的年齡定位，“都是些二三十歲的年輕人。”

　　我靈機(jī)一動(dòng)，“那就抓住二三十歲文藝青年的心吧，做些名著、名劇里的經(jīng)典玩意兒———林黛玉的帕子，馮程程的雨傘，或者顧曼楨的戒指……”

　　她沉吟：“帕子、雨傘、戒指?”

　　我興沖沖地說：“對(duì)!尤其是戒指。張愛玲的《十八春》里，世鈞送給曼楨一枚戒指，曼楨覺得大了，就在指環(huán)上緊緊纏上紅毛線。后來曼璐將戒指還給世鈞，世鈞沒發(fā)現(xiàn)，紅毛線上還留著曼楨掙扎時(shí)的血。”

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，很快，我們熱切交談的話題又換了。我忘了帕子、雨傘或戒指，直至許多日子后，她聯(lián)系我。

　　我收到她的快遞，那天是我的生日。

　　拆開包裝，禮盒里是手工做的藝術(shù)盆景———一株向日葵，賀卡上，是她的字跡：“要像向日葵一樣，朝著太陽的方向，一直執(zhí)著地生長、生長!”這么燦爛的句子正是她的風(fēng)格。

　　盆景旁還有個(gè)小小首飾盒，一打開，我就愣住了。那是一枚戒指，很普通，不華貴，戒面上刻著向日葵，與盆景相呼應(yīng)。然而戒面下的指環(huán)緊緊纏著紅毛線，一如我當(dāng)初形容的纏法，《十八春》的纏法，顧曼楨的纏法。

　　我記得那天對(duì)她說過，世鈞萬念俱灰，坐船時(shí)，把戒指扔到江里了，所以我建議她開發(fā)新產(chǎn)品———“那戒指在江底，會(huì)漂，也可能被打撈，直至有一天就漂到你的店里，流落到某人手中。經(jīng)過許多波折，戒指面目全非，但緊緊纏著的紅毛線是它的標(biāo)志。”她當(dāng)時(shí)一邊聽一邊笑，我也是一邊胡說一邊笑?？涩F(xiàn)在緊緊纏著紅毛線的指環(huán)放在我的面前，除了感動(dòng)，還有些別的。

　　我終于明白為什么她是幸運(yùn)兒了。她的成功不止是運(yùn)氣那么簡(jiǎn)單，她幸運(yùn)在于她如此用心，用心捕捉每一個(gè)有用的信息;又不止用心，比癡人說夢(mèng)者，有太多的執(zhí)行力。