名人勵志學(xué)習(xí)故事50字
名人勵志學(xué)習(xí)故事50字
學(xué)習(xí)可以使我們終生受益，那么關(guān)于名人勵志學(xué)習(xí)的故事有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的名人勵志學(xué)習(xí)故事50字，供大家參閱!
名人勵志學(xué)習(xí)故事50字：刻苦練習(xí)書法的“筆冢”
唐代僧人懷素，字藏真，長沙人，是玄奘的弟子。他以狂草出名，繼承張旭筆法，世稱“顛張狂素。” 懷素愛好草書，刻苦練習(xí)，自稱得到了草書圣人張旭的書法奧妙。他把丟棄的筆堆積起來，埋在山下，稱為“筆冢”。
名人勵志學(xué)習(xí)故事：巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜•卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說：“‘“”’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”
名人勵志學(xué)習(xí)故事：張良讀書的故事
張良原來是戰(zhàn)國時期韓國的貴族公子，祖父和父親都做過韓國的相國。韓國被滅后，張良也從貴族變成平民，他變賣了家產(chǎn)，只為報滅國之仇。當時他認識了一個大力士，那個大力士用的是一個足足有一百二十斤重的大鐵錘。他說服了那個大力士去博浪沙這個地方刺殺秦始皇，誰知大力士的大錘沒打到秦始皇的馬車，刺殺失敗了，這個大力士自殺了。為了避免被牽連，張良開始逃亡。
張良逃到了下邳，悄悄住了下來，不到一年的時間，他家周圍的人都知道他是一個有學(xué)問的讀書人，他在那里漸漸出了名，也結(jié)交了不少朋友。有一天早上，張良路過一座橋時，看見一個穿著土布長褂的老頭子坐在橋頭，一只腳搭在另一條腿上，正一上一下晃著，而腳上的鞋也跟著晃。奇怪的是，那老頭看見張良走了過來，就把腳往里一縮，腳上的鞋就掉到橋下了。老頭看了一眼張良說：“小子，你快下去幫我把鞋撿上來。”張良一聽很生氣，可看那老頭的頭發(fā)胡子全白了，滿臉皺紋，就不好發(fā)火了。于是他走到橋下?lián)炱鹉侵恍?，遞給老頭。但那老頭不用手接，而是一伸腳說：“給我穿上。”張良這下愣了：怎么還會有這樣的人啊!不過他覺得自己已經(jīng)把鞋撿上來了，不如好人做到底。于是他跪下來恭恭敬敬地給老頭穿上了鞋，那老頭也不說聲“謝謝”，只是捋了捋胡子，慢吞吞站起來，大搖大擺地走了。
張良盯著那老頭的背影，見他走得又快又有勁，知道這老頭不簡單。于是他也趕緊走下橋，注視著老頭的背影。
走了幾步之后，老頭突然轉(zhuǎn)身回來了：“你小子有出息，我可以指點指點你。”張良很聰明，一聽這話，就知道老頭有來歷，趕緊跪下向他一拜：“弟子張良拜認老師!”老頭微微一笑，說：“好!五天之后，天亮的時候，你到橋上來見我。”張良連忙說：“是!”
過了五天，張良一大早就梳洗好，匆匆忙忙往橋趕，誰知他到那里時，那老頭已經(jīng)等著了，一看見張良就生氣地說：“小子，你跟老人家有約，就應(yīng)該早點到，怎么還要叫老人等你?”
張良馬上跪下磕頭認錯。那老頭沒理會他，揮揮手：“回去吧，五天后再來。”說完就走了。張良站了一會兒，也只好垂頭喪氣回家了。又過了五天，張良一聽見雞叫就起來，顧不上梳洗就向大橋跑去。他還沒跑到橋上，就看見老頭已經(jīng)在上面了，于是他打了一下自己的腦袋，自言自語說：“怎么又晚了!”
老頭瞪了張良一眼說：“你如果愿意，五天后再來!”說完就走了。張良悶悶不樂地在原地站了半天，才邁著沉重的腳步回家。
這五天的日子可真是難熬啊，到第四天晚上，張良翻來覆去睡不著，干脆起了床。剛過了半夜，他就到橋上等著。
不一會兒，那老頭慢慢走來了，張良一見，趕緊迎了上去。老頭看見張良，笑了一下：“這樣才對嘛。”說完，他拿出一部書給張良，并告訴他：“你如果把這部書好好地讀明白了，將來就能夠做一個有出息的人。”張良小心地接過書，道了謝，然后想請教老頭的名字，但那老頭卻頭也不回地走了。
天亮后，張良拿出書一看，原來是一部《太公兵法》。從此白天晚上都讀，直到把它讀得滾瓜爛熟。
十年后，陳勝、吳廣起義，張良也在下邳西面與沛公劉邦相遇，并歸附了他。張良多次用《太公兵法》中的道理向劉邦獻策，得到了劉邦的賞識，他自己也成為杰出的軍事謀略家，與蕭何、韓信并稱為“漢初三杰”。
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