勵(lì)志故事廣播稿三分鐘
三分鐘雖然不長(zhǎng)，但是足夠你聽一則廣播稿了，那么關(guān)于三分鐘勵(lì)志故事的廣播稿有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的勵(lì)志故事廣播稿三分鐘，供大家參閱!
勵(lì)志故事廣播稿三分鐘：當(dāng)緊張遇到不熟悉
一個(gè)人在緊張的情況下最容易忽略什么呢?心理學(xué)家找來(lái)20個(gè)平均年齡為30歲的講師做了一個(gè)測(cè)試。
心理學(xué)家把講師分成人數(shù)相等的兩組，并告訴他們：第二天早上一所小學(xué)將邀請(qǐng)他們?nèi)ナ谡n，內(nèi)容由講師自己決定，但必須帶著書籍授課。所不同的是，心理學(xué)家允許第一組講師帶上一樣日常生活用品，比如杯子、文件袋等，第二組則不行。
之后，心理學(xué)家把所有講師安排在一座房子的兩個(gè)房間里。臨走之前，他給第二組的每個(gè)講師各買了一袋水果。到了下午一點(diǎn)半，心理學(xué)家突然打電話通知所有講師：給小學(xué)生授課的時(shí)間提前了，時(shí)間就在一個(gè)小時(shí)之后。于是，這些講師慌忙拿起東西出門，搭乘出租車趕往學(xué)校。
等這些講師到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，心理學(xué)家早已等候在那里了。他經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)：第一組講師把授課書籍和日常生活用品都帶齊了，第二組10個(gè)講師雖然都帶齊了授課書籍，卻有6個(gè)人忘了帶給他們買的水果，還有3個(gè)人把水果落在了出租車上，只有1個(gè)人帶來(lái)了水果。而這個(gè)講師之所以沒(méi)忘記帶水果，是因?yàn)樗舆^(guò)水果之后就把水果和授課書籍堆放在一起。
心理學(xué)家由此得出結(jié)論：在著急的情況下，一個(gè)人最容易忽略不熟悉的事物，從而導(dǎo)致犯錯(cuò)，這叫失策行為。
是的，當(dāng)緊張遇到不熟悉，錯(cuò)誤就會(huì)發(fā)生。所以，心理學(xué)家建議：重大的活動(dòng)、重大的行為要提前彩排預(yù)演，要多講多練，這樣事到臨頭才不會(huì)心慌意亂犯錯(cuò)誤。就像中國(guó)人學(xué)藝歷來(lái)所講的“冬練三九，夏練三伏”，它雖是過(guò)度訓(xùn)練，不值得提倡，卻也實(shí)實(shí)在在說(shuō)明了一個(gè)道理：要想在緊張的情況下把事情做精彩，就只有提前不斷地去熟悉它、練習(xí)它。
學(xué)習(xí)和應(yīng)考，應(yīng)該也是如此。
勵(lì)志故事廣播稿三分鐘：燈魚的合作
燈魚，又稱脂鯉或加拉辛，原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。它們性情溫順，體型嬌小，色彩豐富，常見品種有黑裙、頭尾燈、紅尾玻璃等，是熱帶觀賞魚中數(shù)量最多的一種。
說(shuō)到燈魚的特色，大家一定會(huì)對(duì)它們小巧、閃閃發(fā)亮的身體印象深刻。讓人們好奇的是，體型如此小的魚，是如何在環(huán)境復(fù)雜的水域中生存的呢?原來(lái)，為了抵御其他魚種的攻擊，它們從來(lái)不單獨(dú)行動(dòng)，總是成千上萬(wàn)聚集在一起，只要遇到敵人，就會(huì)集體行動(dòng)，共同防御，形成非常壯觀的場(chǎng)面，
燈魚們集體出游時(shí)，看起來(lái)陣容非常龐大，讓其他魚類望而生畏，從而不敢貿(mào)然入侵。此外，燈魚出游時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)周圍有異樣的情況，就會(huì)發(fā)出獨(dú)特的警報(bào)，其他的燈魚發(fā)現(xiàn)情況不妙，就會(huì)立刻游開。
正是因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的合作意識(shí)，弱小的燈魚才能在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中生存下來(lái)。
無(wú)論我們?cè)诟墒裁?，都?yīng)該學(xué)習(xí)燈魚的這種合作能力。因?yàn)?，合作才能?shí)現(xiàn)共贏。如果你在人生的旅途中發(fā)現(xiàn)了同行者，那么不妨學(xué)做一條“帶燈行走的魚”，照亮別人的同時(shí)，也為自己贏得更美好的前程。
很多同學(xué)喜歡跟自己班上的同學(xué)爭(zhēng)，跟自己的同桌爭(zhēng)，甚至跟家里的兄弟姐妹爭(zhēng)，如果是良性的，當(dāng)然可以，但如果純粹是為了爭(zhēng)輸贏，而不是為了在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，尋求共同進(jìn)步，那就不可取了。要知道，世界大得很，在這么狹小的范圍內(nèi)爭(zhēng)得死去活來(lái)，往往會(huì)給外面的敵人機(jī)會(huì)，從而被一鍋端。
勵(lì)志故事廣播稿三分鐘：寬容，你等等我
早春的氣息，早已被撕碎，躁動(dòng)的人群，一如車內(nèi)悶熱的空氣。碎語(yǔ)陡然間擴(kuò)大，變得尖銳刺耳起來(lái)。
那人終于緩緩而至，拖著腿，原來(lái)是個(gè)殘疾人。一絲沉默開始在車廂內(nèi)蔓延，人們都低下頭，或者別過(guò)臉去。
在這樣一條熱議的事件里，有人指責(zé)浮躁的人心，有人同情殘疾的母親，而我看到的是乘客埋怨過(guò)后的寬容。誠(chéng)然，一開始的誤解與抱怨著實(shí)令人心寒，但最后的寬容又何嘗不是可貴的理性?一切的成見，最終在善的人性里得以升華。
“己所不欲，勿施于人。”兩千年前孔夫子的寬容和忍恕，在這個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，要從哪里去找呢?我們踏上了現(xiàn)代社會(huì)的游艇，可是還嫌它不夠快，于是丟掉了一切自認(rèn)為不需要的東西，比如仁愛(ài)，比如寬容。
人非堯舜，誰(shuí)能盡善，寬容別人，何嘗不是寬容自己。鮑叔牙薦管仲，齊國(guó)成霸業(yè);楚莊王問(wèn)鼎，命懸一線終得救;廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，生死之交共護(hù)趙國(guó);諸葛亮七擒七縱孟獲，云貴長(zhǎng)治久安。
寬容，在古代蔚然成風(fēng)，現(xiàn)如今卻難覓難尋。邁克爾·杰克遜生前丑聞纏身，孌童疑案、漂白膚色質(zhì)疑不絕于耳，直至他死后多年，其清白才得以證明。如果他生前人們能多一些信任、多一些寬容，一代天王大概也不至于走得如此落寞。
選擇寬容，亦是選擇美好。幾年前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的魯若晴事件，更是佐證。美麗的青島女孩堅(jiān)強(qiáng)地與白血病抗?fàn)帲⑿γ鎸?duì)生活，積極傳遞社會(huì)正能量。如此堅(jiān)強(qiáng)，何以在打假斗士的聲討之下背負(fù)罵名?我不能說(shuō)她沒(méi)有炒作的嫌疑，但對(duì)于這樣美麗的生命，我們可以選擇寬容，選擇相信生活里充滿美好。
人之初，性本善。三歲孩童朗朗上口的話語(yǔ)，是不變的箴言。將心底最柔軟的角落深深隱藏，以為從此無(wú)所羈絆，所向披靡。殊不知，冷漠的面具只會(huì)讓人離目的地愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以為想要生存便需要狠下心來(lái)，不顧一切全力奔跑，其實(shí)這世界更需要的是人性里那一點(diǎn)點(diǎn)的善。
寬容是一種善，它不僅僅像陽(yáng)光一樣照亮陰暗的生活，更重要的是，它讓你找到自我。當(dāng)你在這車水馬龍的鋼鐵森林里丟失了自我時(shí)，寬容讓你與靈魂最深處的自己相遇。
等待寬容，等待，這善意花開。
勵(lì)志故事廣播稿三分鐘相關(guān)文章：
勵(lì)志故事廣播稿三分鐘
上一篇：勵(lì)志故事廣播稿
下一篇：勵(lì)志故事和啟示
