“逆境”是最為嚴(yán)厲最為崇高的老師，它用最嚴(yán)格的方式教育出最杰出的人物。 今天小編在這分享一些關(guān)于不屈不撓成功戰(zhàn)勝逆境的勵志故事給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.和科貝特：杰出人物常崛起于寒微

　　每一個人的成長道路都不是一帆風(fēng)順的。真正杰出的人物，總是能突破逆境，崛起于寒微。艱難的環(huán)境既能毀滅人，也能造就人;不過，它毀滅的是庸夫，而造就的往往是偉人!

　　一位偉人說過：“并不是每一次不幸都是災(zāi)難，早年的逆境通常是一種幸運。與困難作斗爭不僅磨礪了我們的人生，也為日后更為激烈的競爭準(zhǔn)備了豐富的經(jīng)驗。”高爾基也曾說過：“苦難是最好的大學(xué)。”逆境和苦難常常能鍛煉人們的意志，一旦具備了像鋼鐵一般的意志，成功對于他們而言，也是理所當(dāng)然的事情了。事實上，每一位杰出人物的成長道路都不是一帆風(fēng)順的。正是他們善于在艱難困苦中向生活學(xué)習(xí)，磨礪意志，才在最險峭的山崖上扎根成長為最偉岸挺拔的大樹，昂首向天。

　　大約在兩個半世紀(jì)以前，在法國里昂的一個盛大宴會上，來賓們就一幅繪畫到底是表現(xiàn)了古希臘神話中的某些場景，還是描繪了古希臘真實的歷史畫面，彼此間展開了激烈的爭論?？吹絹碣e們一個個面紅耳赤，吵得不可開交，氣氛越來越緊張，主人靈機一動，轉(zhuǎn)身請旁邊的一個侍者來解釋一下畫面的意境。

　　這是一位地位卑微的侍者，他甚至根本就沒有發(fā)言的權(quán)利，來賓們對主人的建議感到不可思議。結(jié)果卻大大出乎人們的意料，這位侍者的解釋令所有在座的客人都大為震驚，因為他對整個畫面所表現(xiàn)的主題作了非常細致入微的描述。他的思路非常清晰，理解非常深刻，而且觀點幾乎無可辯駁。因而，這位侍者的解釋立刻就解決了爭端，所有在場的人無不心悅誠服。大家對侍者一下子產(chǎn)生了興趣。

　　“請問您是在哪所學(xué)校接受教育的，先生?”在座的一位客人帶著極其尊敬的口吻詢問這位侍者。

　　“我在許多學(xué)校接受過教育，閣下，”年輕的侍者回答說，“但是，我在其中學(xué)習(xí)時間最長，并且學(xué)到東西最多的那所學(xué)校叫做‘逆境’。”

　　這個侍者的名字叫做讓·雅克·盧梭。他的一生確實都是在逆境中度過的。早年貧寒交迫的生活，使得盧梭有機會成為—個對整個社會的方方面面有著深刻認(rèn)識的人，盡管他那時只是一個地位卑微的侍者。然而，他卻是那個時代整個法國最偉大的天才，他的思想甚至對今天的生活仍有著重要的影響。讓·雅克·盧梭的名字，和他那閃爍著人類智慧火花的著作，就像暗夜里的閃電一樣照亮整個歐洲。

　　這一切偉大成就的取得，莫不得益于那所叫“逆境”的學(xué)校。

　　“逆境”是最為嚴(yán)厲最為崇高的老師，它用最嚴(yán)格的方式教育出最杰出的人物。人要獲得深邃的思想，或者要取得巨大的成功，就要善于從艱難窮困中摒棄淺薄。不要害怕苦難，不要鄙夷不幸。往往不幸的生活造就的人才會深刻、嚴(yán)謹(jǐn)、堅忍并且執(zhí)著。

　　很多年輕人也許都心存憤懣，也許都在抱怨命運的不公平，抱怨環(huán)境對自己的不利影響，那么，讀一讀英國著名作家威廉姆·科貝特當(dāng)年如何學(xué)習(xí)的事，一定能讓你停止這類的抱怨。

　　科貝特回憶說：“當(dāng)我還只是一個每天薪俸僅為6便士的士兵時，我就開始學(xué)語法了。我鋪位的邊上，或者是專門為軍人提供的臨時床鋪的邊上，成了我學(xué)習(xí)的地方。我的背包也就是我的書包。把一塊木板往膝蓋上一放，就成了我簡易的寫字臺。在將近一年的時間里，我沒有為學(xué)習(xí)而買過任何專門的用具。我沒有錢來買蠟燭或者是燈油。在寒風(fēng)凜冽的冬夜，除了火堆發(fā)出的微弱光線之外，我?guī)缀鯖]有任何光源。而且，即便是就著火堆的亮光看書的機會，也只有在輪到我值班時才能得到。為了買一只鋼筆或者是一疊紙，我不得不節(jié)衣縮食，從牙縫里省錢，所以我經(jīng)常處于半饑半飽的狀態(tài)。”

　　“我沒有任何可以自由支配的用來安靜學(xué)習(xí)的時間，我不得不在室友和戰(zhàn)友的高談闊論、粗魯?shù)耐嫘?、尖利的口哨聲、大聲的叫罵等等各種各樣的喧囂聲中努力靜下心來讀書寫字。要知道，他們中至少有一半以上的人是屬于最沒有思想和教養(yǎng)、最粗魯野蠻、最沒有文化的人。你們能夠想像嗎?”

　　“為了一支筆、一瓶墨水或幾張紙我要付出相當(dāng)大的代價。每次，揣在我手里的用來買筆、買墨水或買紙張的那枚小銅幣似乎都有千鈞之重。要知道，在我當(dāng)時看來，那可是一筆大數(shù)目啊!當(dāng)時我的個子已經(jīng)長得像現(xiàn)在這般高了，我的身體很健壯，體力充沛，運動量很大。除了食宿免費之外，我們每個人每周還可以得到兩個便士的零花錢。我至今仍然清楚地記得這樣一個場面，回想起來簡直就是恍如昨日。有一次，在市場上買了所有的必需品之后，我居然還剩下了半個便士，于是，我決定在第二天早上去買一條鯡魚。當(dāng)天晚上，我饑腸轆轆地上床了，肚子在不停地咕咕作響，我覺得自己快餓暈過去了。但是，不幸的事情還在后頭，當(dāng)我脫下衣服時，我竟然發(fā)現(xiàn)那寶貴的半個便士不知道在什么時候已經(jīng)不翼而飛了!我一下子如五雷轟頂，絕望地把頭埋進發(fā)霉的床單和毛毯里，就像一個孩子般傷心地嚎啕大哭起來。”

　　但是，即便是在這樣貧困窘迫的不利環(huán)境下，科貝特還是坦然樂觀地面對生活，在逆境中臥薪嘗膽、積蓄力量，堅持不懈地追求著卓越和成功。

　　科貝特后來成為了著名的作家。艱難的環(huán)境不但沒有消磨他的意志，反而成為他不斷前進的動力。他說：“如果說我在這樣貧苦的現(xiàn)實中尚且能夠征服艱難、出人頭地的話，那么，在這世界上還有哪個年輕人可以為自己的庸庸碌碌、無所作為找到開脫的借口呢?”

　　讀到這里，你是否感覺到心靈一震，那好，如果你想出人頭地的話，就讓一切借口和抱怨都見鬼去吧!

　　盧梭和科貝特，出身都貧窮艱難，然而，真正杰出的人物，總是能突破逆境，崛起于寒微。艱難的環(huán)境既能毀滅人，也能造就人;不過，它毀滅的是庸夫，而造就的往往是偉人!

　　2.25歲小伙的頑強人生路

　　不到1歲患上小兒麻痹癥，雙腿無法站立和行走;9歲被人帶走，當(dāng)了7年的“乞討工具”;16歲時開始上小學(xué)二年級;25歲時以超錄取線49分的成績考上商丘醫(yī)專……看看他，我們有什么理由不努力，又有什么理由輕言放棄

　　核心提示

　　在商丘醫(yī)專的校園里，他的身影比任何人都要低矮，這是因為他只能手腳并用才能行走。在同學(xué)們眼中，他的身軀又需要仰望，這是因為他那自強不息的精神傳遞出滿滿的正能量。

　　因病致殘命運多舛

　　“李創(chuàng)業(yè)深受同學(xué)們熱捧，他每天兩手支撐著腳才可以行走，看了讓我非常感動……”12月1日，商丘醫(yī)專2012級臨床醫(yī)學(xué)系臨床10班的安徽小伙劉永輝通過微博向記者報料。

　　李創(chuàng)業(yè)，家住睢縣匡城鄉(xiāng)洪莊村。1988年10月22日出生的他，一開始和其他孩子沒有什么不同。但在他7個月的時候，一場持續(xù)多日的高燒卻改變了他的命運。

　　因為高燒，還不到1歲的李創(chuàng)業(yè)就患上了小兒麻痹癥，造成雙腿無法站立和行走。就這樣，在他的記憶里，幼年的他無法和村里其他孩子一樣奔跑、玩耍，只能一個人孤零零地坐在家門口，羨慕地看著別人。

　　雖然李創(chuàng)業(yè)雙腿因病而殘疾，但幼年的時候，父母一直沒有放棄為他求醫(yī)。“從我記事起，我家就不斷地四處借錢為我治病，然后就是慢慢地還債。”李創(chuàng)業(yè)說，為給自己治病，父母將親戚鄰居的錢都借遍。到他7歲的時候，才慢慢將借的錢還清。

　　雖然病情一直沒有起色，但在李創(chuàng)業(yè)8歲的時候，還是走進小學(xué)校園，成為一名學(xué)前班的學(xué)生。在入學(xué)前，他只能坐在地面上，用雙手支撐著，一點點移動著臀部行走。到了學(xué)校之后，雖然上學(xué)和放學(xué)都有父母接送，但在校園內(nèi)還是要走不少的路。這樣的行走方式，造成臀部的褲子很快被磨破了。堅強的李創(chuàng)業(yè)決定，鍛煉瘦弱的雙腿，在雙手的輔助下，蹲著用雙腿行走。

　　李創(chuàng)業(yè)說得很輕松，但誰都能想象出，當(dāng)初為了能夠用殘疾的雙腿行走，這個年幼的孩子付出過多么大的勇氣，經(jīng)受了多么大的痛楚。

　　手術(shù)失敗被騙行乞

　　剛上了半年學(xué)，父母聽說鄭州一家醫(yī)院可以通過手術(shù)對李創(chuàng)業(yè)的雙腿進行治療，便再次四處借債，帶上他前去鄭州住院。

　　因為李創(chuàng)業(yè)年齡小，承受力有限，當(dāng)時只能先對一條腿做手術(shù)。就這樣，他的右腿和腹部多了四處傷疤，其中從大腿到小腿的一處達到了40厘米。腳后跟和腹部的刀口，也長達10厘米。

　　住院半個月后，李創(chuàng)業(yè)回到家中慢慢恢復(fù)。但很快就發(fā)現(xiàn)，手術(shù)效果并不理想，對他的腿部力量和伸直的程度來說幾乎沒有任何改善?？吹交诉@么多錢，自己經(jīng)受手術(shù)的痛苦后還是只能和以前一樣蹲著行走，李創(chuàng)業(yè)心灰意冷。他覺得自己就此成了一個廢人，對上學(xué)也失去了希望和信心。

　　李創(chuàng)業(yè)9歲的時候，一個安徽的“生意人”來到他家中，提出讓他幫忙看攤子。聽到一個月可以掙到200元工資，李創(chuàng)業(yè)決定去掙錢。雖然父母一再反對，但他的堅持使得無奈的父母只能同意了。

　　年幼的李創(chuàng)業(yè)，被這個人帶著在天南地北跑了起來。他的工作并非是看攤子，而是要在臀部綁上一個放著油漆桶的破輪胎一點點地在路上挪動。

　　“那時候我年齡小，雖然看到有人向油漆桶里放錢，但并不知道這就是在要飯。”李創(chuàng)業(yè)說，小時候以為只有向別人要吃的東西才是在要飯，并不知道自己被人當(dāng)成乞討的“工具”。

　　就這樣，可憐的李創(chuàng)業(yè)被這個安徽人當(dāng)成了從好心人處騙取錢財?shù)?ldquo;工具”。這樣的生活，一過就是7年。而這個安徽人曾經(jīng)承諾每月200元的工資，也從來沒有兌現(xiàn)過。雖然李創(chuàng)業(yè)常常索要自己的工資，但是7年下來，一共只得到了8000元。

　　因為常年在外地奔波，直到7年后，家人才知道李創(chuàng)業(yè)被人當(dāng)成了“乞討工具”。父母十分生氣，找到那個安徽人，將他帶回了家。

　　重返校園立志成功

　　7年的乞討路程，磨煉了他的心志。全國各地的奔波，也使他明白了知識的重要性。雖然回到家中的李創(chuàng)業(yè)已經(jīng)16歲，但他還是回到小學(xué)里，從小學(xué)二年級開始上起。而優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，也給了他更多面對生活的勇氣。

　　到了四年級時，看到班內(nèi)都是比自己小很多的孩子，李創(chuàng)業(yè)有點坐不住了。“我要直接上初中!”這個念頭出現(xiàn)在他的腦海中后，當(dāng)年夏天的暑假里，他就借來高年級的課本，沒日沒夜瘋狂地自學(xué)。

　　只用了一個月的時間，他就自學(xué)完了五、六年級的所有課程。如此拼命的學(xué)習(xí)方式，也帶來了嚴(yán)重的后果——暑假第二個月，他始終在輸液，治療發(fā)燒。

　　進入了初中后，父親拿出多年積蓄為他買了一輛摩托三輪車。有了這輛車，他不用別人的幫助也能去很多想去的地方了。這令他開心不已，更加堅定了學(xué)習(xí)的信心。

　　剛讀初一的時候，李創(chuàng)業(yè)的成績非常好，能在500多名同學(xué)中排在前30名。

　　住校后的李創(chuàng)業(yè)十分節(jié)儉。他不舍得從食堂里打飯，常常都是只買饅頭，回到寢室后就著老師曬的干辣椒吃。

　　當(dāng)年冬天，他再次出現(xiàn)了長達一個半月的發(fā)燒。這嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。當(dāng)他氣餒的時候，政治老師給了他很大的鼓勵，在學(xué)校里為他組織報告會，讓他講出自己的經(jīng)歷和感受。來自老師和同學(xué)的掌聲，對李創(chuàng)業(yè)是鼓勵也是支持。

　　中招時，因董店高中能減免學(xué)費，李創(chuàng)業(yè)放棄了考上的睢縣回高而選擇了董店高中。到了要上高三的時候，因親戚家的孩子都在睢縣高中就讀，能照顧和幫助自己，就轉(zhuǎn)了學(xué)。但上學(xué)的教室，也變成了二樓。上二樓，對于一般人來說只需要不到一分鐘的時間，面對一級級的臺階，李創(chuàng)業(yè)卻要花上十幾分鐘的時間。

　　“高三的時候壓力很大。雖然我努力去學(xué)習(xí)，成績卻始終難以提高。”李創(chuàng)業(yè)說，那個時候經(jīng)常因為壓力太大而失眠，也頻繁感冒。等到領(lǐng)取了體檢表時，發(fā)現(xiàn)因為自己的身體很多專業(yè)都不能報，心情更加不好。

　　就這樣，飽受痛苦和傷心煎熬的李創(chuàng)業(yè)在選擇了商丘醫(yī)專后，高考成績超過錄取線49分。

　　自強不息大學(xué)夢圓

　　25歲的李創(chuàng)業(yè)，終于圓了大學(xué)夢，成為商丘醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)系臨床16班的大一新生。開學(xué)的時候，開著摩托三輪車去領(lǐng)書的李創(chuàng)業(yè)看到很多同學(xué)領(lǐng)到書后不好拿，主動招呼他們將書都裝在自己車上。他不但領(lǐng)取了自己的書，還在校園里往返20多趟幫其他同學(xué)將書送到宿舍樓下。

　　新生軍訓(xùn)的第一天，前去向教官請假的李創(chuàng)業(yè)看到一名女生突然暈倒后，趕忙用自己的三輪車將她送到學(xué)校的醫(yī)院里。從早上8點多一直陪護到中午11點半，直到女生的同班同學(xué)來到后，他才悄然離去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說此事后，還特意對他進行了表揚。

　　李創(chuàng)業(yè)說，因為小學(xué)時候成績優(yōu)異，一直擔(dān)任著班長。高中的時候，更被老師封為“非?？偙O(jiān)督”。“所有班干部都要聽我這個總監(jiān)督的，”他不無得意地說，因為自己紀(jì)律性好，又能帶動其他同學(xué)友愛、團結(jié)，并完成老師安排的各項工作，所以才成為能夠管理班干部的“非常總監(jiān)督”。

　　“中學(xué)的時候，一些喜歡玩手機和不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，看到我這樣還在努力學(xué)習(xí)，都不好意思玩了。”李創(chuàng)業(yè)說，自己自強不息的精神，感動著周圍的許多同學(xué)。老師也經(jīng)常安排他進行演講，用親身經(jīng)歷感染教育別人。時間長了，有些同學(xué)遇到煩心事也愿意找他傾訴。

　　讀高一的時候，李創(chuàng)業(yè)的四姨給他買了一臺電腦。很快，他就通過自學(xué)掌握了很多電腦知識。一年后，他就開始幫其他同學(xué)安裝操作系統(tǒng)，維修簡單的硬件故障。進入大學(xué)校園后，身邊很多同學(xué)用智能手機。看到同學(xué)因手機出現(xiàn)故障而苦惱，他很快又摸索出智能手機刷機和解決軟件問題的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，李創(chuàng)業(yè)經(jīng)常免費幫同學(xué)維修電腦和手機。

　　李創(chuàng)業(yè)行走很艱難，他人簡單的步伐，他要很復(fù)雜的步驟才能完成：先用左手按在左腳上，然后用右手使勁提起右腳向前邁。之后，用左手搬起左腳再向前移動。頻繁的按壓，不但使左手上布滿了繭子，也使他左腳的鞋子一個多星期就壞掉。

　　學(xué)校為了照顧李創(chuàng)業(yè)，特意將他的宿舍和教室都安排在一樓。除了上試驗課的時候不得不艱難爬上三樓外，其他時候他的行動不算太艱難。而自強的李創(chuàng)業(yè)，除了打開水外，其他時候都謝絕了別人的幫助。“暖瓶我沒有辦法拎，同學(xué)張祥包了，天天幫我。”李創(chuàng)業(yè)說，打飯也是比較作難的事，但很多同學(xué)爭著幫忙。這也讓自己感到十分溫暖。

　　11月上旬，李創(chuàng)業(yè)參選2014年度中國大學(xué)生自強之星，校團委還特意為他制作了一段視頻。很快，他的事跡在學(xué)校里廣受關(guān)注。他用身殘志堅、自強自立的精神感動著眾多師生。在采訪時，記者不時看到有同學(xué)走過他身邊時伸出大拇指或報以微笑。

　　李創(chuàng)業(yè)說，父母為自己付出了很多，一定要好好學(xué)習(xí)，成為一名名醫(yī)。不但報答父母的恩情，還要讓病人花最少的錢得到最好的醫(yī)療服務(wù)。