200字勵(lì)志散文5篇
散文是最自由的文體，沒(méi)有任何的束縛及限制，以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的勵(lì)志散文，希望你喜歡。
勵(lì)志散文篇一：夢(mèng)，在每個(gè)人心中
在寧?kù)o的午后，陽(yáng)光輕射在懷抱，點(diǎn)一杯青澀的檸檬汁，在陽(yáng)光的照耀下，輕輕的品嘗。有時(shí)，我常常在想，夢(mèng)到底是一個(gè)什么樣的東西呢?是像陽(yáng)光般溫暖,洗去心中的自卑;還是像海水般清澈,洗去心中的雜念;還是像花朵般嬌艷，洗去心中的缺陷。終于，我知道這個(gè)神秘的東西......每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，常常寄托著我們的愿望和理想。我也有夢(mèng)，常常可以看見(jiàn)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的美好。
可是夢(mèng)既然有實(shí)現(xiàn)的美好，也有破碎的痛苦。年少時(shí)的我為了我那幼稚可笑的夢(mèng)，竟不惜代價(jià)。現(xiàn)在想來(lái)真是幼稚。夢(mèng)就好像是一個(gè)頑皮而可愛(ài)的小天使，它斗你玩。它只讓你覺(jué)得人是一種無(wú)聊的動(dòng)物，做著夢(mèng)，覺(jué)的人生如夢(mèng)。
夢(mèng)，靠的就是百分之一的運(yùn)氣和百分之九十九的努力所鑄造起來(lái)的。我有過(guò)好多的夢(mèng)，或大或小，或幼稚或成熟。我曾想過(guò)當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我是會(huì)哭還是會(huì)笑呢?夢(mèng)，到底是好是壞呢?它讓人為了它努力奮斗，但它也讓人為了它從云端跌落谷底。所以說(shuō)，夢(mèng)的含義是多層的，它是好還是壞，是要靠你內(nèi)心的信念來(lái)抉擇的。夢(mèng)——人生的真諦，如果人的一生沒(méi)有夢(mèng)，那它的人生便是一個(gè)殘缺的，不完整的人生。
我堅(jiān)信，夢(mèng)，存在于每一個(gè)人的心中。
勵(lì)志散文篇二：回望過(guò)去，展望未來(lái)
我們的過(guò)去，有輝煌，也有沒(méi)落，有美好，也有悲慘，有歡樂(lè)，也有苦惱。
曾經(jīng)我們獲得了獎(jiǎng)狀，獲得了贊美，我們是多么的歡樂(lè);曾經(jīng)我們被老師批評(píng)，被同學(xué)們否定，我們是多么的傷心。過(guò)去，是輝煌的，也是悲慘的，因?yàn)橛辛诉^(guò)去，我們才有所收獲，有所成長(zhǎng)。
過(guò)去，我們有歡樂(lè)，也有了苦惱，但正是有了歡樂(lè)，我們才有了朋友，正是有了苦惱，我們才學(xué)會(huì)了思考。
過(guò)去，我們從一個(gè)幼稚的孩童，成長(zhǎng)到了一個(gè)成熟的孩子。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不再是在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆?。未?lái)是未知的，但也正是因?yàn)槲粗?，我們才要去探?未來(lái)是充滿歡樂(lè)或苦惱的，如果不好好學(xué)習(xí)，那未來(lái)就是苦惱，因?yàn)槟阏也坏揭粋€(gè)好工作，前途便一片黑暗。過(guò)去，未來(lái)。
過(guò)去是美好的回憶，未來(lái)是拼搏的跳板。讓我們共同回望過(guò)去的輝煌，共同展望美好未來(lái)。
勵(lì)志散文篇三：青春
人的生命何其短促，脆弱，而青春又何其易逝，易受傷害。
尋找安逸的人生，渴望溫馨的青春，到頭來(lái)只會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的海市蜃樓，不堪風(fēng)沙的一擊。
青春本就是一棵需要陽(yáng)光雨露風(fēng)霜血霧的小樹(shù)，為什么要讓它成為一株溫室的弱花。
要支起一個(gè)燦爛的生命，將不能讓青春沉溺于醉夢(mèng)之中，要成就一個(gè)輝煌的理想，就不能害怕奮斗的艱辛。
青春是一首詩(shī)，但不追求浮華的詞藻，青春是一曲歌，拒絕綿軟無(wú)力的靡靡之音，青春是一盤(pán)棋，逃避了挑戰(zhàn)就只有推盤(pán)認(rèn)輸。
別說(shuō)“我用青春賭明天，”挺起你的胸膛吧，用你的青春，涂出生命的一抹燦爛!用你的青春，就你人生的驕傲!
勵(lì)志散文篇四：致我那張揚(yáng)的青春
青春如歌如詩(shī)如畫(huà)，青春是可愛(ài)的是美麗的是張揚(yáng)的，青春是一段美好的時(shí)光，它帶給人們酸甜苦辣，可不管怎樣我們的青春都是值得收藏的，在青春時(shí)代我們成長(zhǎng)了，懂事了，對(duì)于一些人一些事都有了一些新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們都不如往年一般，天真單純了青春活是甜蜜的，苦澀的可愛(ài)的，但我的青春則是張揚(yáng)的
現(xiàn)如今的我正為著張揚(yáng)的青春發(fā)愁正在這張揚(yáng)的青春十字路口徘徊不知如何選擇我就如同一只金絲雀一樣在鳥(niǎo)籠里無(wú)比向往外面繽紛的世界，可當(dāng)我走出鳥(niǎo)籠,來(lái)到你繽紛的世界，卻發(fā)現(xiàn)這外面的世界不如我想象的那般美好，這繽紛的世界讓我無(wú)法感到甜蜜，感覺(jué)到苦澀，感覺(jué)到幸福，更不能感覺(jué)到我那張揚(yáng)的青春，日復(fù)一日的生活是我變得麻木，我寧可在這張揚(yáng)的青春徘徊，因?yàn)檫@張揚(yáng)的青春值得體驗(yàn)
年年歲歲歲歲年年，我們已在這張揚(yáng)的青春徘徊數(shù)時(shí)，卻從沒(méi)想過(guò)遠(yuǎn)離，逃避而我也如此，只希望在這張揚(yáng)的青春里體驗(yàn)我應(yīng)該所體驗(yàn)的酸甜苦辣。
勵(lì)志散文篇五：不改變，一切皆不可能
在期末成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我十分的失落和悔恨......
在寒假期間，我思考了很多，也反思了很久，才發(fā)現(xiàn)自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是少之又少，上課也時(shí)常東張西望，心不在焉的。你說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)有好成績(jī)嗎?絕不可能。
學(xué)習(xí)靠的是老師的引導(dǎo)和我們的主動(dòng)、理解和消化。如果你理解不了而又不去問(wèn)他人的話就不可能會(huì)懂。例如我就是一個(gè)典型的例子：不懂又不請(qǐng)教他人。你說(shuō)這樣學(xué)習(xí)會(huì)懂么?絕不可能。
習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。良好的習(xí)慣能讓你的學(xué)習(xí)變得更加輕松。像我，上課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課中沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，課后沒(méi)復(fù)習(xí)。一下課就把書(shū)放桌上就去玩了;早讀和晨讀也覺(jué)得無(wú)所謂，老師來(lái)了就做做樣子也就過(guò)去了。你說(shuō)，這樣的習(xí)慣能有好成績(jī)么?絕不可能。
以上這些就是我上學(xué)期的其中幾點(diǎn)的不足，這些壞思想、壞習(xí)慣導(dǎo)致了我上學(xué)期成績(jī)一直在下降，期末成績(jī)更是一落千丈。
而我也經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的反思，正在改變這些學(xué)習(xí)上的不足。也制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高學(xué)習(xí)效率。爭(zhēng)取這學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，更上一層樓，也不會(huì)辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望和老師的辛苦教學(xué)。
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