關(guān)于勵(lì)志的700字作文
關(guān)于勵(lì)志的700字作文
勵(lì)志可以激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)人的內(nèi)在能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)3篇關(guān)于勵(lì)志的作文，希望大家喜歡。
關(guān)于勵(lì)志的作文篇一：分享亦是快樂(lè)
秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了!也許你在納悶：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢?有!那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉呀!正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。”
但秋天并不是所有樹(shù)木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹(shù)就是正處在它的“旺盛期”。
你看，它滿樹(shù)的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛(ài)，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛(ài)?？墒菦](méi)過(guò)幾天，那滿樹(shù)的黃花就在枝頭盛開(kāi)了，在綠葉的襯托下，更是好看。
人們喜愛(ài)桂花，不僅因?yàn)樗嵌涠湫↑S花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。
由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹(shù)比較大，整個(gè)大樹(shù)冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹(shù)的生命力很是頑強(qiáng)，雖然一到桂花盛開(kāi)的季節(jié)，總有很多的同鄉(xiāng)來(lái)折幾枝回去，養(yǎng)在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹(shù)還是一年比一年長(zhǎng)得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著桂花的香味。
那天，我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì)是一種享受!于是，我就幫著媽媽折起了桂花枝來(lái)?？赊D(zhuǎn)念一想，對(duì)，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢?那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香，那該多好呀!就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺(jué)神清氣爽;桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。
當(dāng)你把自己的快樂(lè)和別人一起分享時(shí)，一份快樂(lè)就變成了兩份快樂(lè)，甚至是無(wú)數(shù)份的快樂(lè)。花香也是如此，我樂(lè)于和大家分享我家的桂花香，更樂(lè)于和大家分享我生活中的快樂(lè)，因?yàn)榉窒肀旧砭褪欠N最大的快樂(lè)。
關(guān)于勵(lì)志的作文篇二：學(xué)騎自行車
我四歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一輛自行車。爸爸說(shuō)要讓我早早的接觸這類物品。所以，他每天下班都會(huì)教我練習(xí)騎車子。
記得第一天學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候是在我家樓下，當(dāng)時(shí)我怕得很。在后車輪的兩側(cè)有兩個(gè)小輪子，那是為了防止車子歪斜，但我還是不會(huì)保持平衡。只有爸爸在后面扶著車子，我才敢騎。
爸爸覺(jué)得樓下的地方太小了，所以把我?guī)У绞兰o(jì)廣場(chǎng)后面的一條道路上練習(xí)騎車。這條道路又寬又長(zhǎng)，確實(shí)很適合練習(xí)騎車。不好的是這地上到處都是砂礫，騎起車來(lái)顫顫顛顛的，很不舒服。開(kāi)始練習(xí)了。我登上車子，爸爸在后面扶著車子，我心想：這條路又寬又長(zhǎng)的，后面還有爸爸扶著，我騎快點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)摔倒吧!這樣的一個(gè)念頭涌上心頭。我的腳蹬得快了起來(lái)，車速也加快了。就這樣我一直騎一直騎，正當(dāng)我興奮的時(shí)候，突然，我看到爸爸正在離我很遠(yuǎn)的前方站立著。當(dāng)時(shí)我腦袋一片空白：后面沒(méi)有爸爸扶了，怎么辦?怎么辦?我頓時(shí)驚慌失措，手也不聽(tīng)使喚，帶著車把左搖右擺的，一不小心，摔了下來(lái)。我哇哇的哭了起來(lái)，可是爸爸不僅不來(lái)扶我，反而還在一旁哈哈大笑。我從地上爬了起來(lái)，跑到爸爸身邊，含著眼淚問(wèn)：“你為什么不在后面扶我?”爸爸說(shuō)是因?yàn)槲因T得太快啦，他趕不上，所以就撒手不問(wèn)了，聽(tīng)了這話我哭的更厲害了。我又問(wèn)：“那我摔倒了，你怎么不過(guò)來(lái)扶我?”聽(tīng)了這話，爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。他說(shuō)：“我就知道你會(huì)這么說(shuō)。孩子，你想想，如果我不扶你，你就不起來(lái)了嗎?你今天做的就很好，摔倒還知道爬起來(lái)，有的小孩子就等家長(zhǎng)來(lái)扶他們，你不想想，如果家長(zhǎng)不在他們身邊，他們就一直在地上不起來(lái)了嗎?誰(shuí)第一次學(xué)騎自行車不會(huì)摔倒啊，沒(méi)有一個(gè)!”
爸爸的話一直記在我的心中，靠著這句話，四歲的我才學(xué)會(huì)了騎自行車!
關(guān)于勵(lì)志的作文篇三：我變了
天涯海角有盡出，只有師恩無(wú)窮期。
老師或許您都不知道您對(duì)我的作用有多大，但是您對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)足以改變我的一生。
您還記得剛上初一的我嗎?那時(shí)的我是那樣的膽小，自卑。連介紹自己都不敢，您為了讓我能改變這一缺點(diǎn)，您每次上課都會(huì)叫我回答問(wèn)題，讓我擔(dān)任課代表，多與老師溝通。您還記得那次學(xué)校朗讀嗎?那次輪到我們班國(guó)旗下講話，您選擇我去朗讀，而我面對(duì)著全校同學(xué)的面出丑了，一句話被我用顫抖的口音讀的沒(méi)了樣?；氐桨嗉?jí)后，我就像打了霜的茄子——奄奄一息。您沒(méi)有怪我反倒安慰我，鼓勵(lì)我。在您的鼓勵(lì)下，我漸漸敢于表現(xiàn)自己，上課勇于舉手發(fā)言，不再窩在一角，面對(duì)同學(xué)我也漸漸開(kāi)朗。老師，若沒(méi)有您，我怎么會(huì)變得開(kāi)朗活潑、勇于表現(xiàn)自己呢?
您還記得我初二那年嗎?我迷上了小說(shuō)，無(wú)法自拔。您并沒(méi)有放棄我，而是引導(dǎo)我走向正軌。若沒(méi)有您的引領(lǐng)，我不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。或許我都要放棄了。
您還記得初三跑步嗎?我是一個(gè)體育細(xì)胞天生不足的人，所以體育加試的八百米長(zhǎng)跑成了一道我跨不過(guò)去的坎兒，為了不讓體育丟分，我每個(gè)周日都到學(xué)校去練習(xí)，自從您知道我到學(xué)校練習(xí)長(zhǎng)跑，您也來(lái)陪我練習(xí)，大冬天您在跑道旁為我加油，自己凍得瑟瑟發(fā)抖。誰(shuí)不想在家中呆著?只有您為了讓您的學(xué)生體育考試及格，冒著嚴(yán)寒來(lái)督促我。若不是您，我的體育可能都及不了格。
還有這次我回來(lái)看您，若不是您的鼓勵(lì)，我又怎么會(huì)有信心在高中繼續(xù)學(xué)下去呢?我認(rèn)清楚的記得那一天，我對(duì)您說(shuō)，我覺(jué)得自己很笨，跟不上高中課程，您一如既往的安慰我，鼓勵(lì)我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我能適應(yīng)這個(gè)高中，不輕言放棄。
老師若沒(méi)有您又怎么會(huì)有現(xiàn)在的我呢?我的這些改變都是您教導(dǎo)的成果，我變了，變得樂(lè)觀、開(kāi)朗、敢于表達(dá)自己、展現(xiàn)自己。
謝謝您，老師。是您的教誨讓我改變。
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