堅守職業(yè)道德勵志日志
世界上有各種各樣的職位，不管你身處哪個職位，都應該遵守自己的職業(yè)道德。以下是學習啦小編為你整理的堅守職業(yè)道德的作文，希望能幫到你。
堅守職業(yè)道德的作文篇一
老師，相信在每個人的心里都很熟悉。因為他們使我們心中的蠟燭，照亮我們的前途。假如，你幸運的話，你會遇到一跟熱愛教學、熱愛學生的蠟燭。又假如，你不幸運的話，你會遇到一個每天在課堂上等發(fā)工資，不負責任，而且不會發(fā)光的蠟燭。
她——不會發(fā)光的蠟燭。她是一位數(shù)學老師。她的樣子不討喜、但這不是我討厭她的原因。每當和她眼神接觸的那瞬間，你會感覺到她眼神中流露出那種“狗眼看人低”的眼色。請容我斗膽的說一句：她不僅外表不討喜，甚至連她的內(nèi)心也是那么的黑暗。每次，上她的課，我總會有一種想向主求教的想法。因為她每次上課，都會給同學們呈現(xiàn)出“虛假”的感覺。每當，同學懶散地說完“老師好”之后。她一聲也不發(fā)，就走出走廊。當學校領導來例行公事的時候，她就會躡手躡腳地走回教室，給我們講課。所以學校領導總會說我們班上課的時候都會擺出一副一臉愕然的樣子。她還會把學校的生物園歸為己有，她在生物園置了一塊菜田。有空時，她都會到生物園轉轉。有時，她還會帶上幾個學生，幫她的菜地拔拔草，澆澆水。即使是上課時間，她也如此。因此，我不喜歡她。
他——發(fā)光的蠟燭。他個子不高，擁有一般男人都擁有的身材。他臉上的胡須好像永遠都剃不干凈，他的衣服好像超市人員的工作服。他，賦有平凡的外貌、不平凡的精神。他上課時，神采飛揚，就像一個會發(fā)光發(fā)亮的明星。即使是枯燥無味的歷史課，同學們都精神奕奕、專心致志。他最大的特點，不得不說他的“速度”。他走路時，如箭一般，健步如飛，每分每秒都在爭取更多的時間，構思著怎樣才能讓我們的上課氣氛變活躍。他改作業(yè)的“速度”簡直是無人能敵，但神奇的是，他竟然每一題都沒改錯。而且有時還會加上幾句發(fā)自內(nèi)心的評語。這不得不讓同學人佩服。他講話的“速度”也是極其的快，可他上課時，會故意放慢速度，讓同學聽清楚。他仿佛沒有煩惱，每天都擺出一張笑臉。也是正是因為這張笑臉，讓他打破了與同學們之間的隔膜，能和同學們無話不談，因此，同學們都覺得他和藹可親。對啊!他的EQ也不得不提，一般人很難激起他心中的那份怒火。我和他認識兩年了，一次也沒見過他發(fā)脾氣。盡管，課堂上有的壞男孩想搗亂課堂紀律，他總能“搞掂”那些壞男孩。他實在有太多道不完的優(yōu)點了，總而言說，他是我見過最負責任，最聰明，EQ最高的老師。
朋友，不知你有沒有見過這兩類老師呢?如果，你遇到像后者這樣的老師，那恭喜你，你走運了，那你一定要好好珍惜啊!
堅守職業(yè)道德的作文篇二
職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的勞動人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的，非強制性的約束機制。任何職業(yè)道德的適用范圍都不是普遍的，而是特定的，有限的，某一特定行業(yè)的職業(yè)道德也是適用于專門從事本職業(yè)的人。
在我們的道德文明中，職業(yè)道德具有特殊的重要地位和作用。首先，它具有道德的時代特征。以往我們只把它當做一般的道德，不注意“職業(yè)”的特殊性，這樣就造成了職業(yè)道德建設上長期的“觀念不到位”和“重點不到位”。其次，職業(yè)道德是現(xiàn)實社會的主體道德。職業(yè)角色是一種群體角色，職業(yè)道德是—種群體道德，它在總體上成為全社會的主導道德。再次，職業(yè)道德的內(nèi)容具有社會公共性和示范性，職業(yè)道德雖然都是針對職業(yè)特點建立的，各有側重，但它們所依據(jù)的卻是國家與社會公認的、共同的道德觀念和理想。最后，職業(yè)道德是—種實踐化的道德，為道德的理論與實踐、理想與現(xiàn)實相結合提供了一種有效的具體形態(tài)，在道德領域中，是最能夠與經(jīng)濟體制、法制建設直接聯(lián)系、相互配套的一個層面。
改革開放以來，由于新舊體制的交替和新舊矛盾的突出，加上人們對社會主義市場經(jīng)濟還缺乏全面正確的認識，片面強調(diào)物質利益，忽視精神文明建設，致使人們的職業(yè)道德觀念淡化，思想道德水平嚴重滑坡。當前社會的職業(yè)道德狀況，有很多讓人欣慰的進步，也有不少令人擔憂之處。例如，以權謀私、權錢交易、貪污受賄、鋪張揮霍，弄虛作假和瀆職犯罪等;一些部門的行業(yè)不正之風;不少人職業(yè)道德意識薄弱，缺乏敬業(yè)精神，服務意識差，業(yè)務不求上進，行為不守職規(guī)，只求少干多掙，不講服務質量;社會上職業(yè)秩序混亂，一些反社會、反道德的行當，如造假販假、走私販毒、賣淫設賭、裝神弄鬼等，甚至成了“職業(yè)”。這些令人深惡痛絕的丑惡現(xiàn)象，不僅是對職業(yè)道德的公然踐踏，也以它們散發(fā)出來的腐朽氣息敗壞著整個社會的道德風氣，嚴重阻礙了社會主義“兩個文明”建設的進程，所以說，加強職業(yè)道德，同倡導良好的社會公德一樣同是我們建設社會主義道德文明的必經(jīng)之路，加深對職業(yè)道德的特點、規(guī)律及其意義的認識，對職業(yè)道德建設具有很大的助益。抓好職業(yè)道德建設，對于開創(chuàng)中國特色社會主義精神文明建設的新局面具有關鍵性的意義。
堅守職業(yè)道德的作文篇三
道德是一個多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊!所謂“高山仰止，景行行止”，就是這個意思吧。
“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動已在全國廣大未成年人中開展。這項活動從未成年人思想道德建設的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全國城鄉(xiāng)未成年人，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的人。
做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。建設中國特色社會主義，需要一代又一代人不懈努力。當代未成年人將承擔起開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。把廣大未成年人培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，是事關國家前途和民族命運的戰(zhàn)略任務，是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的保證。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新階段，黨中央、國務院制定了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，黨的十七大進一步動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，充分體現(xiàn)了黨和國家對這項工作的高度重視。在廣大未成年人中開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行社會主義核心價值體系教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。
做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發(fā)展的根本利益所在。少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發(fā)展，思想道德方面的健康成長不可或缺。“德者才之帥”(司馬光語)，思想道德是未成年人健康成長的主導，關系到他們將來成為什么人，走什么路，能否成為對社會有用的人才。要讓未成年人健康成長、全面發(fā)展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的新一代。
在廣大未成年人中開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，要貼近未成年人的實際，按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性、實效性強的道德實踐活動，在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。
做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。億萬未成年人的成長和發(fā)展，牽動著億萬家長的心，關系到億萬家庭幸福。為人父母，誰不希望自己的孩子健康平安?而僅僅在生活上關心他們是不夠的，還要培養(yǎng)他們高尚的思想品質和良好的道德情操，使他們提高鑒別力，增強免疫力，養(yǎng)成自制力，防止錯誤思想和腐朽文化的侵蝕，抵制色情、暴力、賭博、毒品等丑惡現(xiàn)象的誘惑，學會自我保護，遠離危險，避免危害。為人父母，誰不希望自己的孩子成才?而僅僅讓他們掌握知識技能是不夠的，還要培養(yǎng)他們高尚的思想品質和良好的道德情操，讓他們學會做人，與他人和諧相處，適應市場競爭，適應時代和社會的要求，自立于社會，充分發(fā)揮他們的聰明才智，真正成為高素質人才。孩子有出息，家庭才幸福;家庭幸福了，社會才安定和諧。
全團帶隊是共青團的責任，服務青少年是共青團的職能。各級團組織要積極配合有關部門，大力開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。要圍繞“做一個有道德的人”這一主題，充分發(fā)揮團組織的組織動員優(yōu)勢，積極引導廣大未成年人和社會各方面踴躍參與，使“做一個有道德的人”成為影響和號召廣大未成年人的響亮主題，成為未成年人思想道德建設的活動品牌。
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