小學(xué)生暑假勵(lì)志日記150字
小學(xué)生暑假勵(lì)志日記150字
漫長(zhǎng)的暑假如果不用日記的形式記錄下美好的時(shí)光,又怎么能在以后回想起來呢?下面是小編為你整理的小學(xué)生暑假勵(lì)志日記,希望大家會(huì)喜歡!
小學(xué)生暑假勵(lì)志日記篇1
這周是放假的第一周,媽媽給我買了《虛掩的門》。
閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我的視線。
這個(gè)故事講的是:信息時(shí)代的天才比爾·蓋茨,上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué),盡管身材瘦小,工作卻十分認(rèn)真。他每天來得很早,不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去,像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書揀出來,然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū),他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。
可他心里老記掛著“我走了誰(shuí)來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”想來想去,他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來的學(xué)校。他告訴圖書管理員,“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué),如果爸爸不帶我,我就走路來。” 看完這個(gè)故事,我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子,做事如此認(rèn)真,決心如此堅(jiān)定,則天下無不可為之事。
我想到,在許多偉大或杰出的人物身上,總有許多優(yōu)于或異于常人的地方,這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前,這些可能被人忽視,成名之后,人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄,無疑都是留給人類的一份精品。
小學(xué)生暑假勵(lì)志日記篇2
媽媽不知從哪兒買來一只風(fēng)箏,我們便在海風(fēng)中放起了風(fēng)箏。 抬眼望去,海邊放風(fēng)箏的人真不少!五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地向天空跑去。
我迫不及待地放長(zhǎng)風(fēng)箏的線,讓媽媽站在較高的海石上,把風(fēng)箏拋上天空,我一邊朝前跑,一邊回頭看,風(fēng)箏是否成功起飛,但是它的尾巴卻不停地轉(zhuǎn),怎么回事?我堅(jiān)持不懈地跑著,可風(fēng)箏卻不聽話,怎么也飛不上天。爸爸 “一把搶過”風(fēng)箏嘗試放飛,結(jié)果和我的情況差不多!
這次我們改變了“方案”,我拿線團(tuán)在前面跑,媽媽舉著風(fēng)箏在后面緊跟著跑,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“啪”地放手,強(qiáng)勁的 海風(fēng)“呼”地將風(fēng)箏吹上了藍(lán)天。“呀!”我們歡呼起來,“太棒了,成功了!”色彩鮮艷的風(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子乘風(fēng)而來,乘風(fēng)而去,忽上忽下。我的心也跟著上下起伏,生怕它再掉下來,吹著海風(fēng)放風(fēng)箏,愜意無比啊!
夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把最后一絲陽(yáng)光送給了風(fēng)箏,我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。
小學(xué)生暑假勵(lì)志日記篇3
暑假的一天我們?nèi)襾淼搅撕┯瓮妗?/p>
還沒到海邊就聽到一陣陣歡聲笑語(yǔ),可真熱鬧啊!涼爽的海風(fēng)徐徐吹來,讓人心曠神怡,海浪輕輕地拍打著海岸的巨石,一曲動(dòng)聽的海之歌在耳邊縈繞,。海水映著藍(lán)天,太陽(yáng)慷慨地將金色的陽(yáng)光撒向海面,波光粼粼,耀眼無比。
我們赤腳走在軟綿綿的沙灘上,留下了一串串腳印,海浪一道道向海岸沖來,像溫柔的大手輕輕地?fù)崞搅松碁?。我高興地奔跑著,大口大口地呼吸著新鮮的空氣,高興地忘乎所以。
俯身?yè)炱鹨恢幻利惖呢悮ぃ瑵嵃咨臍ど砩弦粭l條清晰的紋路,仿佛記載了它的大海生活。不經(jīng)意間媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小海螺,我拿起它放在耳邊,靜靜地聽著來自遙遠(yuǎn)的深海之音。
點(diǎn)點(diǎn)碎金的陽(yáng)光下,一條金色的大棉被-沙灘,一個(gè)藍(lán)色的巨人-大海,一群歡欣無比的游人,組成了一幅美不勝收的海景圖畫。真是
獨(dú)有一番風(fēng)味。
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