經(jīng)典勵(lì)志日志精選
在你的一生中,無論在何種情形下,你都要不惜一切代價(jià)進(jìn)入能夠激發(fā)自己潛能的氛圍中,努力接近那些了解你、信任你、鼓勵(lì)你的人。這對(duì)你日后的成功具有莫大的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的經(jīng)典勵(lì)志日志精選,歡迎閱讀。
依靠自己站起來
在西方的一個(gè)國家,有一個(gè)經(jīng)理,他把多年以來的所有積蓄全部投資在一項(xiàng)小型制造業(yè),由于世界大戰(zhàn)的爆發(fā),他無法取得他的工廠所需要的原料,只好宣告破產(chǎn)。
金錢的喪失,工廠的倒閉,使他大為沮喪。他認(rèn)為是他把家人害的沒有了這一切,于是他離開妻子兒女,成為一名流浪漢。過去的一幕一幕時(shí)常在他的腦海里上演,他對(duì)于這些損失無法忘懷,老是徘徊在過去,不肯為今后的日子打算,而且越來越難過。到最后,甚至想要跳湖自殺。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他看到了一本名為《自信心》的書。這本書的內(nèi)容說的全是有關(guān)于怎么樣能夠把人的信心建立起來,在你的生活、工作上崩潰了以后,如何重新恢復(fù)信心,當(dāng)他看完之后,給他帶來勇氣和希望,他決定找到這本書的作者,請(qǐng)作者幫助他再度站起來。
于是,他便四處打聽,終于被他打聽到了,當(dāng)他找到作者,說完他的故事后,那位作者卻對(duì)他說:“我已經(jīng)以極大的興趣聽完了你的故事,我希望我能對(duì)禰有所幫助,但事實(shí)上,我卻絕無能力幫助你。”
他的臉立刻變得蒼白,默默地呆了幾分鐘,然后低下頭,喃喃地說道:“這下完蛋了。”
作者停了幾秒鐘,然后說道:“雖然我沒有辦法幫你,但我可以介紹你去見一個(gè)人,他可以協(xié)助你東山再起。”剛說完這幾句話,流浪漢立刻跳了起來,抓住作者的手,說道:“看在老天爺?shù)姆稚?,?qǐng)帶我去見這個(gè)人。”
于是他便跟著作者走到里邊的臥室,作者把他帶到一面高大的鏡子面前,用手指著說:“我介紹的就是這個(gè)人。在這世界上,你只有靠這個(gè)人的幫助才能夠東山再起。但是你必須安靜的坐下來,好好的看清楚他,徹底認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)他,否則你只能跳到密歇根湖里。因?yàn)樵谀銓?duì)這個(gè)人做充分的認(rèn)識(shí)之前,對(duì)于你自己或這個(gè)世界來說,你都將是個(gè)沒有任何價(jià)值的廢物。”
他朝著鏡子向前走幾步,用手摸摸他長滿胡須的臉孔,對(duì)著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘,然后退幾步,低下頭,開始哭泣起來。等了一會(huì)兒,他就走了,也沒對(duì)作者說什么。
幾天后,這個(gè)人終于出現(xiàn)在了街上,作者在街上碰見了這個(gè)人時(shí),幾乎認(rèn)不出來了:他的步伐輕快有力,頭抬得高高的,他從頭到腳打扮一新,看來是很成功的樣子。
作者看到后,有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛,走過去打了個(gè)招呼。當(dāng)初的流浪漢很興奮的說道:“那一天我離開你的辦公室時(shí)還只是一個(gè)流浪漢。我對(duì)著鏡子找到了我的自信?,F(xiàn)在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先預(yù)支一部分錢給家人。我現(xiàn)在又走上成功之路了。”頓了頓,接著他又風(fēng)趣地對(duì)作者說,“我正要前去告訴你,將來有一天,我還要再去拜訪你一次。我將帶一張支票,簽好字,收款人是你,金額是空白的,由你填上數(shù)字。因?yàn)槟闶刮艺J(rèn)識(shí)了自己,幸好你要我站在那面大鏡子前,把真正的我指給我看。”
我們需要的是執(zhí)著與淡定
期末考試,我們的成績盡管在年級(jí)依然前列,卻十分痛心卻也客觀的看到與兄弟學(xué)校的差距!看到差距,很早的看到差距,不一定是壞事。但愿我們化害為利。
盡管差距的產(chǎn)生是我們不愿意看到的事實(shí),也無法接受的現(xiàn)實(shí)。
孩子們昨天到校聽到成績,都無法正視現(xiàn)實(shí),都似乎在幻境中。三個(gè)半小時(shí)過去方才緩過神來。幾個(gè)優(yōu)秀的孩子誰都沒有去吃晚飯,僅吃了些零食。一起痛心分析此次大規(guī)模整體失利的原因,差距巨大的原因。孩子們都是千人之中的佼佼者,他們已經(jīng)有了自己的思維體系,有了自己的獨(dú)到見解,也一定會(huì)想辦法找到差距和縮短差距的措施和辦法,并且也知道如何消解內(nèi)心的不快。
老師班主任沒有說一句話,年級(jí)主任在他們的教室來回轉(zhuǎn)了三次。老師對(duì)于這樣的差距也是難以接受的。為什么會(huì)這樣!?不可能啊!
孩子回來,我心里也是一沉:不會(huì)吧!怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的距離,僅僅半年的時(shí)間!每次他們的期末考試,雖然與兄弟學(xué)校有點(diǎn)點(diǎn)差距并不大。要說50分60分的差距,那感覺有些離譜了!一樣的在學(xué)習(xí),一樣的在拼搏啊!老師一樣的在兢兢業(yè)業(yè),起早貪黑的干啊。
早晨醒來,心里先是沉了一下,就睡意全無。因?yàn)槔蠋煾吒叩钠谕?,家長的期望不得不也要隨之降下來。不知道該怎樣來指揮打仗了,亂了陣腳。
是題目的問題嗎?是老師的指揮的問題嗎?是老師不夠敬業(yè)不夠努力嗎?是學(xué)校的策略不夠到位嗎?還是學(xué)生的方法方向出了問題?如果是一個(gè)孩子出現(xiàn)問題,那是個(gè)體出現(xiàn)了問題;一群孩子出現(xiàn)問題,那就是整體的問題、群體集體的問題了!
還好,孩子竟然反過來安慰我:媽媽,你別上火就行了。
給經(jīng)歷了心理考驗(yàn)沒有心思吃晚飯的大熊煮了兩個(gè)雞蛋。不管怎樣都要吃飯。大熊依舊從容,依舊平淡,看不出此次失利的痛苦,吃完照舊坐在自己的寫字桌前做功課。沒有看到大的波動(dòng)。但要知道孩子們已經(jīng)在學(xué)校群體消解了內(nèi)心的不快!還好,經(jīng)歷才是寶貴的財(cái)富!還需要這樣來勸解自己。
一早就聽到孩子的咳嗽聲,心里一動(dòng),孩子們真的是不容易。煎熬,苦痛的煎熬。
相信學(xué)校會(huì)比學(xué)生和家長還要著急,因?yàn)?,他們肩?fù)的責(zé)任:學(xué)生成才人生前途的責(zé)任;家長的期望和囑托;為社會(huì)輸送人才的責(zé)任!太多的責(zé)任給了高中領(lǐng)導(dǎo)、老師太多太重的壓力,哪一個(gè)高中老師能夠如同其他單位人員坦然、安然!他們給人的感覺總是疲憊,給人的感覺總是睡不夠。有老師說,你不要請(qǐng)我吃飯,讓我好好的睡一覺,就是最好的享受??梢?,高中學(xué)生辛苦,高中老師更是辛苦。年復(fù)一年,日復(fù)一日,學(xué)生有出獄越獄的時(shí)候,我們是無期徒刑!有高中老師如此打趣!
考不好就會(huì)上火,考不好就會(huì)自責(zé)中尋求解釋,尋找措施,找到辦法,解決問題。
作為家長,我們希望能夠與學(xué)校攜手,一起努力,共同托起我們手中的希望之星。
真誠懇切的希望學(xué)校能夠俯首鞠躬,傾聽八方良言吉策;真誠的期望孩子們吃苦耐勞,執(zhí)著打拼;真誠的期望老師們?cè)賵?jiān)持,再尋求良策,讓我們一起鑄就高考輝煌成績。那是我們的共同的企盼!唯有努力,唯有一同努力!
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