教師們應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)水平，應(yīng)該如何消除自己和學(xué)生之間的隔閡，看完這幾本書你就知道了，下面是小編為你整理的教師育人必讀的書籍，希望大家會喜歡!

　　教師育人必讀的書籍推薦【一】

　　教兒童學(xué)會思考

　　費(fèi)舍爾

　　本書是關(guān)于如何教兒童學(xué)會思考的。鑒于哲學(xué)是唯一與思考或思維相關(guān)的課程，通過哲學(xué)的方法——哲學(xué)詰問——可以提高兒童的思考能力和改善思維方式。同時，通過哲學(xué)的“團(tuán)體詰問”不僅培養(yǎng)了兒童的思維推理等技能，而且還為道德和社會教育提供了情境。此外，本書還提供了大量的范例、計劃、摘錄、話題、問題等，可供兒童進(jìn)行哲學(xué)的討論，是相當(dāng)好的借鑒材料，定會對您的教學(xué)有所幫助。

　　教師育人必讀的書籍推薦【二】

　　分心不是我的錯

　　劉翔平 張微

　　上課愛做小動作，愛“開小差”;不分場合，特別好動;做事沒有耐心，丟三落四;情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣;行動缺乏控制力，愛沖動;不會與人合作，同伴關(guān)系差……孩子有這些表現(xiàn)，不是由于缺乏嚴(yán)格的管教，更不是道德品質(zhì)有問題，孩子可能患有注意力缺損多動障礙。本書旨在幫助家長認(rèn)識、了解和矯正孩子的注意力不集中的行為，從注意力障礙的原因、診斷、家長的態(tài)度、不同年齡階段注意力障礙的表現(xiàn)、行為矯正和認(rèn)知矯正等各個角度來介紹注意力障礙的知識，幫助有這類問題的孩子的家長做一個合格的家長。

　　教師育人必讀的書籍推薦【三】

　　課堂提問的藝術(shù)

　　Marylou Dantonio & Paul C. Beisenherz

　　本書作者在總結(jié)長達(dá)24年的對課堂提問的研究基礎(chǔ)上，提出了Qu：Est教學(xué)策略，它是一種通過師生間的教學(xué)對話來促進(jìn)學(xué)生理解能力和思維能力發(fā)展的方法。書中通過豐富的教學(xué)實(shí)例向我們呈現(xiàn)了課堂提問的藝術(shù)，從教師如何提問和提問如何影響教學(xué)實(shí)踐兩個方面，將Qu：Est教學(xué)策略的理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。這是一本十分有助于教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的好書。

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