適合中學生閱讀的經(jīng)典科普讀物
多引導(dǎo)孩子閱讀一些科普類的書籍，幫孩子對科學產(chǎn)生興趣、培養(yǎng)科學精神。下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P(guān)于適合中學生閱讀的經(jīng)典科普讀物，希望對大家有幫助!
中學生讀的經(jīng)典科普讀物
中學生閱讀的科普讀物1、數(shù)字化生存
西方世界自20世紀60年代以來，公眾和理論家們都致力于理解電子時代信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，《數(shù)字化生存》正是應(yīng)時而生之作。作品提出了“后信息時代”的種種構(gòu)想，它討論的問題在今天仍然屬于未來學的內(nèi)容。本書深入淺出了講解了信息技術(shù)的基本概念、趨勢和應(yīng)用、巨大的價值和數(shù)字時代的宏偉藍圖，闡明了信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)對時代和人們生活的影響和價值，是跨入數(shù)字化新世界的最佳指南，英文版曾高居《紐約時報》暢銷書排行榜。犀利的見解使尼葛洛龐帝成為wried雜志最受歡迎的專欄作家?！稊?shù)字化生存》一書充滿這種洞見，是我們每個人的必讀之書。
中學生閱讀的科普讀物2、自私的基因
這是一本所有的人都應(yīng)該讀，也能夠讀的好書。它以嫻熟的技巧描述了進化理論的全新發(fā)展。它以獨特的視角將公眾毫無阻礙地帶到全新的、有時卻讓人誤解的生物學領(lǐng)域。 該書是英國動物學家理查德·道金斯最著名的代表作，“自私的基因(The Selfish Gene)”已成為英語中的一個固定詞組。道金斯以令人欽佩的清晰文體展示了遺傳學這一嶄新的工作，由于他在生物學方面的造詣頗深，他能夠使讀者領(lǐng)略生物學文獻中的豐富多彩和引人入勝之處。
中學生閱讀的科普讀物3、細胞生命的禮贊
這本書是一個醫(yī)學家、生物學家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚見，開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當今科學散文中的大家手筆。自1974年出版后，立即引起美國讀書界和評論界的巨大反響和熱烈歡呼，并獲得當年美國國家圖書獎。
劉易斯·托馬斯對整個生物學界都作了廣泛的涉獵和關(guān)注。他以超人的學識和洞察力，把握了所有生命形式共同的存在特點，批判地超越了19世紀以來一直統(tǒng)治生物學界、并給了整個思想界和人類社會以深刻影響的達爾文的進化論。其中有一篇文章《我們這個世界的聲音》入選現(xiàn)在的高中語文教材。
中學生閱讀的科普讀物4、混沌：開創(chuàng)新科學
這本書更像是報告文學，這個定位使得它的文筆比大多數(shù)的科普讀物要生動得多。它沒有糾纏于科學的復(fù)雜，涉及的很多東西都是淺嘗輒止，并沒有深入下去，所以在讀它的時候，你可以很流暢的讀下去，不用為了弄懂其中的一句話勞神費力的查資料。雖然它沒有深入的探討混沌的任何一個細節(jié)，但是它卻很系統(tǒng)的介紹了混沌的幾乎全部!
作者詹姆斯·格萊克美國最偉大的科普暢銷書作家，在《紐約時報》擔任編輯及采訪記者十年，成為著名的科技專欄作家。《混沌》是他的成名之作，先后獲得1987年美國國家非文學類圖書獎提名獎、英國非文學類最佳暢銷書等榮譽，至今已有19種外文版本，全球風靡。
中學生閱讀的科普讀物5、科學的旅程
口語化的敘述風格，跌宕起伏的故事情節(jié)，批判性的思維方法，典雅時尚的版式插圖，引領(lǐng)讀者走進一片迷人的科學世界。與同類作品不同，本書以相當?shù)钠榻B了科學史中的失敗者。
當前科學教育中最缺乏的是“批判性思維”訓(xùn)練，而我們這個時代比以前任何時代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科學方法和原理恰當運用到我們時代處理各種復(fù)雜問題的能力。本書適合大眾閱讀，尤其適合廣大青少年，是培養(yǎng)“創(chuàng)造性思維”、“批判性思維”，進行科學教育的前所未有的好教材。
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