適合大學(xué)生閱讀的勵(lì)志書(shū)籍介紹
閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)財(cái)富的重要途徑。大學(xué)生應(yīng)該多看一些書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，大學(xué)生該讀的書(shū)籍有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的適合大學(xué)生閱讀的勵(lì)志書(shū)籍，歡迎參閱!
適合大學(xué)生閱讀的勵(lì)志書(shū)籍
No.1 《追尋生命的意義》
維克多·弗蘭克(著)
弗蘭克是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家。納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。本書(shū)的第一部分?jǐn)⑹隽烁ヌm克的集中營(yíng)經(jīng)歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書(shū)不僅適合于心理學(xué)愛(ài)好者，也適合面臨挑戰(zhàn)希望尋找生命意義的人們。
No.2 《拖延心理學(xué)》
簡(jiǎn)·博克、萊諾拉·袁 (著)
你想要向拖延的惡**開(kāi)刀嗎?這兩位加利福尼亞心理學(xué)家在她們治療拖延者的實(shí)踐中精準(zhǔn)地捕捉到了拖延的根本原因。這本書(shū)可以幫助讀者減輕拖延，更好地享受生活。
No.3 《夢(mèng)的解析》
弗洛伊德(著)
被譽(yù)為精神分析第一名著。它通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋，打破了幾千年來(lái)人類對(duì)夢(mèng)的無(wú)知、迷信和神秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識(shí)。
No.4 《如何閱讀一本書(shū)》
莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫(著)
不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書(shū)可以少走冤枉路。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人，讀這本書(shū)可以有更深的印證和領(lǐng)悟。本書(shū)介紹了閱讀的三個(gè)層次，對(duì)每個(gè)層次都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，是一本非常實(shí)用的讀書(shū)用手冊(cè)。
No.5 《影響力》
羅伯特·西奧迪尼(著)
政治家運(yùn)用影響力來(lái)贏得選舉，商人運(yùn)用影響力來(lái)兜售商品，推銷員運(yùn)用影響力誘惑你乖乖地把金錢(qián)捧上。即使你的朋友和家人，不知不覺(jué)之間，也會(huì)把影響力用到你的身上。但到底是為什么，當(dāng)一個(gè)要求用不同的方式提出來(lái)時(shí)，你的反應(yīng)就會(huì)從負(fù)面抵抗變成積極合作呢?
No.6 《紅樓夢(mèng)》
曹雪芹(著)
如果說(shuō)每個(gè)西方人心中都有一個(gè)哈姆雷特，那么每一個(gè)中國(guó)人心中都有他自己的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。這本書(shū)以寶黛愛(ài)情悲劇為主線 ，展開(kāi)了一個(gè)繁復(fù)盛大的封建大家庭的世界。遠(yuǎn)不止此，儒家、道家、佛家的思想都在此體現(xiàn)，歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家都在書(shū)里看到了他們想要看到的。
No.7 《設(shè)計(jì)心理學(xué)》
唐納德·A·諾曼(著)
本書(shū)是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)感興趣同學(xué)的必讀書(shū)。諾曼博士本書(shū)中強(qiáng)調(diào)以使用者為中心的設(shè)計(jì)哲學(xué)，提醒消費(fèi)者在挑選的物品，必須要方便好用，易于理解，希望設(shè)計(jì)師在注重設(shè)計(jì)美感的同時(shí)，不要忽略設(shè)計(jì)的一些必要因素，因?yàn)閷?duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，安全好用永遠(yuǎn)是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。
No.8 《小王子》
安東尼·德·圣?？颂K佩里(著)
圣埃克蘇佩里是一個(gè)傳奇飛行家，他的書(shū)中以以為飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。小王子的孩子式的眼光，看到了**的空虛、盲目和愚妄，記下了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
No.9 《策略思維》
阿維納什·K·迪克西特 / 巴里·J·奈爾伯夫(著)
耶魯大學(xué)教授奈爾伯夫和普林斯頓大學(xué)教授迪克西特的這本著作，用許多活生生的例子，向沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個(gè)永不停息的決策過(guò)程。這本書(shū)不僅適合對(duì)博弈論感興趣的同學(xué)，也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學(xué)。
No.10 《無(wú)價(jià)》
威廉·龐德斯通(著)
為什么免費(fèi)的巧克力讓我們瘋狂?為什么百老匯劇場(chǎng)里價(jià)格越高的位置賣(mài)得越火?為什么100 萬(wàn)美元帶來(lái)的愉悅感，400萬(wàn)美元才能讓它翻倍?為什么議價(jià)時(shí)，一定要搶先報(bào)價(jià)，而且一定要獅子大開(kāi)口?威廉·龐德斯通告訴我們答案：價(jià)格只是一場(chǎng)集體幻覺(jué)。如果你想了解價(jià)格的秘密，就來(lái)讀這本書(shū)吧!
大學(xué)生求職看的書(shū)籍
1、《讀大學(xué)，究竟讀什么》
本書(shū)作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者,同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過(guò)來(lái)人身份,結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)歷,跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)**、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問(wèn)題,觀點(diǎn)新穎、全面、深刻、實(shí)用。
作者在書(shū)中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實(shí)的生活。所以，這本書(shū)距離學(xué)生的視角最近，提出了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的振聾發(fā)聵的聲音。那些在上學(xué)階段不知道怎么消磨大學(xué)時(shí)光的同學(xué)，可以感到醍醐灌頂。
2、《大學(xué)不知道》
這本書(shū)適合那些對(duì)傳統(tǒng)教育方式有異見(jiàn)的人，適合面臨轉(zhuǎn)型困惑的好學(xué)生和不那么規(guī)矩的“差生”。和前面的求職書(shū)比較起來(lái)，它關(guān)注的對(duì)象和問(wèn)題根本不同。這是一本為另類求職者所寫(xiě)的有關(guān)生涯規(guī)劃與求職的書(shū)。
全書(shū)由60余個(gè)人生規(guī)劃案例組成，對(duì)象從高中生到大專生，從在職人士到海外留學(xué)生，各年齡層次和各學(xué)歷人群均能找到對(duì)應(yīng)的案例，案例分析具有普遍意義，能帶給讀者一定的啟示。適逢全球金融危機(jī)，中國(guó)國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境受沖擊，全書(shū)能帶給待就業(yè)人士一些尋求突破的思路與建議。
3、《你的降落傘是什么顏色》
你可能會(huì)這樣想，我現(xiàn)在才十幾歲，工作、夢(mèng)想和未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有必要這么早就開(kāi)始規(guī)劃吧?其實(shí)，時(shí)間過(guò)得可比我們想的快多了，現(xiàn)在恰恰是你思考未來(lái)和為夢(mèng)想做準(zhǔn)備的最佳時(shí)機(jī)。
抑或認(rèn)為自己是小大人的你已經(jīng)開(kāi)始思考一些重要的問(wèn)題：要不要上大學(xué)?上大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)?畢業(yè)后的第一份工作會(huì)是什么樣子?未來(lái)會(huì)過(guò)著怎樣的生活?……
你的降落傘是什么顏色?好奇的你趕快閱讀這本書(shū)吧，像偵探一樣搜尋關(guān)于你自己的降落傘的線索。隨著你慢慢長(zhǎng)大和成熟，答案會(huì)越來(lái)越清晰。請(qǐng)相信，無(wú)論你的降落傘是哪種顏色，它一定是美麗又堅(jiān)固的，可以帶你到任何想去和應(yīng)該去的地方。
上大學(xué)前讀的書(shū)籍
1、《追風(fēng)箏的人》
卡勒德·胡賽尼
內(nèi)容簡(jiǎn)介
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇?
故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
書(shū)中句子
1、得到了再失去，總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人。
2、許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)。
3、時(shí)間很貪婪——有時(shí)候，它會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)。
2、《瓦爾登湖》
梭羅
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書(shū)的思想是崇尚簡(jiǎn)樸生活，熱愛(ài)大自然的風(fēng)光，內(nèi)容豐厚，意義深遠(yuǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，意境深邃，就像是個(gè)智慧的老人，閃現(xiàn)哲理靈光，又有高山流水那樣的境界。
書(shū)中記錄了作者隱居瓦爾登湖畔，與大自然水乳交融、在田園生活中感知自然重塑自我的奇異歷程。讀本書(shū)，能引領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)澄明、恬美、素雅的世界。
書(shū)中句子
1、我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過(guò)得扎實(shí)，簡(jiǎn)單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單。
2、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識(shí)。
3、唯有我們覺(jué)醒之際，天才會(huì)破曉。破曉的，不止是黎明。太陽(yáng)只不過(guò)是一顆晨星。
3、《讀大學(xué)，究竟讀什么》
覃彪喜
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書(shū)的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過(guò)來(lái)人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問(wèn)題，觀點(diǎn)新穎、全面、深刻、實(shí)用。
書(shū)中的很多觀點(diǎn)跟目前一些主流的觀點(diǎn)完全背道而馳，對(duì)于那些信奉金科玉律的人來(lái)說(shuō)，作者完全就是一個(gè)顛覆傳統(tǒng)的另類。比如說(shuō)，大家都認(rèn)為逃課是不思進(jìn)取的表現(xiàn)，作者卻說(shuō)不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生;很多人都認(rèn)為考研是大學(xué)生最好的，甚至是唯一的出路，作者卻把考研比喻成了痛苦的安樂(lè)死。如果你在看目錄的時(shí)候?qū)ψ髡哌@些觀點(diǎn)無(wú)法接受，請(qǐng)不要因此而擱下這本書(shū)。作者寫(xiě)這本書(shū)無(wú)非是以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份跟你平等地交流一些想法。
作者在書(shū)中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實(shí)的生活。這些生活在作者身邊的大學(xué)畢業(yè)生比任何一個(gè)權(quán)威的案例都更為生動(dòng)而真實(shí)...
書(shū)中句子
1、如果你的全部學(xué)識(shí)與才華都能通過(guò)google輕而易舉地搜索出來(lái)，在人人都會(huì)上網(wǎng)的年代，你的價(jià)值就等于零。
2、在不是很有必要裝牛B的時(shí)候，盡量讓自己謙卑一點(diǎn)吧，這種品格會(huì)讓你受用終生。
3、真正的愛(ài)情應(yīng)該源自兩個(gè)人內(nèi)心深處的彼此欣賞。
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