好看的兒童心理學書籍排名
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兒童心理學是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學分支，關于這方面的書籍有很多。下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P于好看的兒童心理學書籍，希望對大家有幫助!
好看的兒童心理學書籍
1.嬰兒心理學
作者：王爭艷,武萌,趙婧
出版：浙江教育出版社有限公司 2015-12
兒童青少年是人生起步的重要階段，認識和理解兒童青少年的心理特點及發(fā)展規(guī)律對于家庭教育、學校教育、社會管理、自我成長等方面均有重要意義。《嬰兒心理學》擬從兩條路徑建構(gòu)兒童青少年心理學的架構(gòu)，呈現(xiàn)兒童青少年的心理特點與發(fā)展規(guī)律，包括嬰兒心理學、幼兒心理系、小學生心理學、中學生心理學;以問題主題為線索，關注當前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學前沿、處境不利兒童心理透視(留守兒童、流動兒童、離異家庭兒童、貧困兒童)、特殊兒童心理透視(超常兒童、弱智兒童、聾啞兒童)、上網(wǎng)青少年心理透視。
2.嬰幼兒及其照料者
作者：珍妮特·岡薩雷斯-米納
出版：商務印書館 2016-6
美國幼兒教育協(xié)會指定早教培訓用書，作者基于40多年的幼教經(jīng)驗提出經(jīng)驗嬰幼兒教育的十項原則。
《嬰幼兒及其照料者》是一本關于0~3歲兒童保育與教育的入門著作，突出展現(xiàn)了早教先驅(qū)瑪格達• 格伯和艾米• 皮克勒基于尊重及回應的保育及教育理念。全書在教育理論及研究實踐的基礎之上，提出了具有可操作性的方法和實踐知識，完全適用于各種不同的嬰幼兒教育背景。
3.讀懂孩子:學生心理學手冊
作者：讓-呂克·艾伯特
出版：教育科學出版社 2016-3
不要讓問題困擾孩子的內(nèi)心，讓我們來引導他們的成長，但是如何做才為有效呢?學生的心理特征如何呢?本書詳細地講述了學生的心理狀態(tài)在教學當中發(fā)揮了怎樣的作用;學校、家庭等周邊環(huán)境是怎樣對學生的心理，進而對學生的學業(yè)產(chǎn)生影響的;學校和家庭該怎樣共同努力才能實現(xiàn)最終目的，即讓孩子在智力、社會能力、情感能力上得到最好的發(fā)展;以及學生學習的動力、為什么會有“差生”等教育過程中遇到的心理學層面的基礎問題。本書作者使用淺顯易懂的語言，將心理學知識通過案例深入淺出地娓娓析出。
4.兒童發(fā)展心理學
作者：Denise Boyd
出版：電子工業(yè)出版社 2016-3
本書系統(tǒng)權(quán)威地講解了兒童的發(fā)展。從生命之初的產(chǎn)前發(fā)育，一直到孩子的身體發(fā)育、知覺發(fā)育、認知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、自我認知、性別角色、社會關系、兒童與家庭系統(tǒng)、家庭之外文化對兒童發(fā)展的影響，等等領域給予讀者最詳實權(quán)威的資訊。想要了解孩子各方面發(fā)展的是否正常，如何引導養(yǎng)育，才能給孩子最好的發(fā)育指導，本書都有詳述和權(quán)威指導。
5.謝弗 兒童心理學(精裝修訂版)
作者：魯?shù)婪?middot;謝弗
出版：電子工業(yè)出版社 2016-1
本書介紹和總結(jié)了關于兒童心理學的發(fā)現(xiàn)和成果，回答了近些年來家長、老師和社會都廣泛關注的兒童成長方面的問題。兒童與成人相似但又不同，近些年關于兒童的研究話題歷久彌新，本書通過客觀的研究闡明了兒童發(fā)展的本質(zhì)，語言淺顯易懂、結(jié)構(gòu)清晰完整。無論是選修心理學課程的學生，還是教育工作者，或是想知道“孩子為什么不高興”的家長，都會發(fā)現(xiàn)這是一本非常實用有趣的書。
家長看的兒童心理學書籍
1.0-8歲兒童紀律教育
作者：瑪喬麗·菲爾茨
出版：中國輕工業(yè)出版社 2015-6
《兒童紀律教育》八年后的最新版，內(nèi)容更全面，方法更實用!它是透視兒童心理世界、了解兒童問題行為根源的重要幫手，是幼兒教師、小學教師和家長的優(yōu)秀讀物!插圖和印裝精美，值得學習和收藏!
2.兒童心理學手冊(第四卷)-應用兒童發(fā)展心理學
作者：WilliamDamo
出版：華東師范大學出版社 2015-3
《兒童心理學手冊》(第六版)旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態(tài)進行全面的、準確的描繪圖畫，定位于“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界范圍內(nèi)的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發(fā)展的理論模型”，論述了發(fā)展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發(fā)展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內(nèi)容，即“現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論：多元群體的發(fā)展”、“積極的青年發(fā)展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發(fā)展”。這一變化顯然與當代兒童(發(fā)展)心理學中“系統(tǒng)發(fā)展理論”逐漸取得支配地位的現(xiàn)狀相一致。
優(yōu)秀的兒童心理學書籍
1.兒童心理學手冊(第三卷)-社會、情緒和人格發(fā)展
作者：WilliamDamo
出版：華東師范大學出版社 2015-3
《兒童心理學手冊》(第六版)旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態(tài)進行全面的、準確的描繪圖畫，定位于“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界范圍內(nèi)的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發(fā)展的理論模型”，論述了發(fā)展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發(fā)展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內(nèi)容，即“現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論：多元群體的發(fā)展”、“積極的青年發(fā)展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發(fā)展”。這一變化顯然與當代兒童(發(fā)展)心理學中“系統(tǒng)發(fā)展理論”逐漸取得支配地位的現(xiàn)狀相一致。
2.兒童心理學手冊(第二卷)-認知、知覺和語言
作者：WilliamDamo
出版：華東師范大學出版社 2015-3
《兒童心理學手冊》(第六版)旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態(tài)進行全面的、準確的描繪圖畫，定位于“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界范圍內(nèi)的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發(fā)展的理論模型”，論述了發(fā)展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發(fā)展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內(nèi)容，即“現(xiàn)象學生態(tài)系統(tǒng)理論：多元群體的發(fā)展”、“積極的青年發(fā)展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發(fā)展”。這一變化顯然與當代兒童(發(fā)展)心理學中“系統(tǒng)發(fā)展理論”逐漸取得支配地位的現(xiàn)狀相一致。
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