青少年必看的名人傳記推薦
青少年多看一些名人傳記，品讀他們的勵(lì)志人生，可以從中學(xué)習(xí)到很多，可以激勵(lì)自己的成長。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于青少年必看的名人傳記，希望對大家有幫助!
青少年必看的名人傳記
1.《貝多芬傳》
羅曼·羅蘭 著 傅雷譯 2017年1月版
貝多芬生在一個(gè)“破”與“立”相沖突的時(shí)代。他才華橫溢，創(chuàng)作了一曲又一曲傳世之作;他命運(yùn)多舛，歷經(jīng)磨難，依然堅(jiān)持著“一心向善，愛自由甚于愛一切;在任何情況下，絕不背叛真理”的初衷。在這部傳記中，作者從不同的視角，不僅以優(yōu)美的語言講述了音樂大師貝多芬充滿傳奇色彩的人生，更將一個(gè)偉大心靈展現(xiàn)在讀者面前。
2.《托爾斯泰傳》
羅曼·羅蘭 著 傅雷譯 2017年1月版
羅曼·羅蘭視托爾斯泰為其精神導(dǎo)師，托翁的人道主義情懷深深感動(dòng)著他。研究托翁的藝術(shù)創(chuàng)作、書信，甚至同時(shí)代人的回憶文章就成為羅曼·羅蘭表達(dá)其對托翁仰慕之情的媒介。于是，一部不朽的《托爾斯泰傳》誕生了。
3.《米開朗基羅傳》
羅曼·羅蘭 著 傅雷譯 2017年1月版
ISBN：9787507545951 華文出版社
米開朗琪羅擁有可以影響一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)大力量。在他之前，佛羅倫薩的藝術(shù)天空是沉悶的、缺乏活力的，他的出現(xiàn)如疾風(fēng)驟雨般吹散了籠罩其上的陰云。在他之后，米開朗琪羅的風(fēng)格幾乎影響了三個(gè)世紀(jì)的藝術(shù)家。這部傳記主要由上編“戰(zhàn)斗”、下編“舍棄”和尾聲三大部分組成。作者高度贊揚(yáng)了米開朗琪羅的藝術(shù)成就，并對其內(nèi)心世界進(jìn)行了剖析，從而使一個(gè)平易又超凡脫俗，且具有無與倫比藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力的米開朗琪羅展現(xiàn)在讀者面前。
4.《歌德自傳：詩與真》
(德國) 歌德著 劉思慕 譯
2013年3月版 華文出版社
這是一部傾注了譯者半生心血的譯林精品。
1936年，為共產(chǎn)國際搜集情報(bào)的劉思慕因叛徒出賣被迫前往日本，正是在那時(shí)，遠(yuǎn)在東京的劉思慕完成了《歌德自傳：詩與真》的翻譯。時(shí)隔近半個(gè)世紀(jì)，已是耄耋老者的劉思慕又重新翻譯了這部文學(xué)巨作。其中緣由，既是源于譯者的勤奮謹(jǐn)嚴(yán)、精益求精，也是這部作品本身的魅力所致。得益于這部橫跨半個(gè)世紀(jì)的譯作，讀者得以聆聽到一位德國偉大詩人的心聲。在這部自傳中，作者以誠摯的心、詩樣的筆，以及長者的智慧引領(lǐng)讀者去思考人生的“詩”與“真”，讀者在領(lǐng)受到其中精髓的同時(shí)，亦對這個(gè)偉大詩人的人生歷程有了深刻了解。
5.《富蘭克林自傳：從平民到總統(tǒng)的美國夢》
(美) 本杰明·富蘭克林著 陳東 譯
2013年3月版 華文出版社
在這部自傳中，富蘭克林以清晰流暢的文字、真誠坦率的態(tài)度，娓娓講述了自己的奮斗歷程。在閱讀中，讀者既可對弗蘭克林在科學(xué)、政治等領(lǐng)域所取得的巨大成就一覽無遺，還可以感受到他在道德為善方面的榜樣力量。
經(jīng)典的名人傳記
1.《蔣夢麟自傳：西湖·新潮》
蔣夢麟 著
2013年3月版 華文出版社
作者蔣夢麟是現(xiàn)代中國重要學(xué)者、教育家。“看似平常最奇崛，成如容易卻艱辛。”這是對這部自傳最恰如其分的評價(jià)。作者用平實(shí)的語言，描繪著身處的那個(gè)時(shí)代中極不平實(shí)的事件。整個(gè)自傳分為“西潮”與“新潮”兩部分，作者通過他的“親聞”“親歷”，記錄了1842—1941年中國的百年歷史。這本自傳被列為哈佛大學(xué)遠(yuǎn)東研究的重要參考書，是臺灣年輕人幾乎人手一冊的“人生教科書”。
2.《胡適四十自述》
胡適 著 ISBN：9787507538373
2013年1月版 華文出版社
《胡適四十自述》是胡適生前唯一親筆撰寫的記錄其早年經(jīng)歷和心路歷程的自傳，也是中國現(xiàn)代傳記文學(xué)的名篇之作。在本書中，胡適回顧了自己童年、少年與青年時(shí)代的人生經(jīng)歷，全面總結(jié)了自己早年的心路成長歷程。
最令人震撼的是，胡適甚至把自己少年時(shí)代打麻將、喝酒、逛窯子、醉倒在馬路上與巡捕打架等種種惡習(xí)，均毫無諱飾地寫出來，這使讀者讀來倍感真實(shí)與親切。
青少年看的勵(lì)志書籍
《心靈的密碼》
每個(gè)密碼我要花很長時(shí)間來研讀，細(xì)細(xì)地理解、細(xì)細(xì)地體會(huì)，然后斟字酌句，用盡量通俗流暢的文字再現(xiàn)作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。因?yàn)檫@項(xiàng)工作，對于這本書，我?guī)缀跻呀?jīng)爛熟于心。
很多朋友告訴我：看了原作后，覺得還是我的解讀更好理解。更讓我驚訝的是有一天我收到一個(gè)群郵件，里面居然是我解讀的第三個(gè)密碼的錄音。別人已經(jīng)在拿著我的博文錄成音頻后到處分享，我自己都有點(diǎn)不敢相信。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我在解讀后面的密碼時(shí)更加謹(jǐn)慎小心。
阿瓊說，這本書粉碎了她內(nèi)心最后一點(diǎn)對唯心的質(zhì)疑。唯心或者唯物的本質(zhì)區(qū)別就是你把“意識”放在什么地位。
后來，我給孩子們做生命教育或者跟家長們分享如何給孩子做生命教育時(shí)，我們會(huì)討論一個(gè)話題“生命應(yīng)該如何度過?”
我會(huì)跟大家分享《心靈的密碼》最后一個(gè)密碼：：存在著，意識著，創(chuàng)造著。
你的意識會(huì)一直存在在這個(gè)宇宙中。它們不會(huì)消亡，也不會(huì)離開。它的任務(wù)就是：存在著、意識著、創(chuàng)造著。
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