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適合兒童的勵(lì)志文學(xué)書籍

時(shí)間: 榮雪1109 分享

  兒童文學(xué)是發(fā)自兒童性靈的文學(xué),兒童文學(xué)伴隨著很多孩子長(zhǎng)大。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于兒童的勵(lì)志文學(xué)書籍,希望對(duì)大家有幫助!

  兒童的勵(lì)志文學(xué)書籍

  01《毛毛》

  米切爾・恩德

  豆瓣評(píng)分:8.5 (3064人評(píng)價(jià))

  讀完《毛毛》的時(shí)候,小編曾暗自慶幸,這世界上存在著這樣一本關(guān)于時(shí)間的書,真的是太好了。

  故事中的灰先生們,打著“節(jié)約時(shí)間”的名號(hào),欺騙人們將時(shí)間存入他們的時(shí)間銀行。

  而那些見過(guò)灰先生的人,都接受了他的建議,他們開始醉心于追求所謂合理化、機(jī)械的生活,拼命工作、拼命賺錢,完全置親情與良心于不顧,殊不知他們的生活也從此失去了快樂。

  好在毛毛意識(shí)到了這點(diǎn),她選擇與灰先生搏斗。當(dāng)她在時(shí)間王國(guó)里發(fā)現(xiàn)了“時(shí)間就是生命”的秘密時(shí),小編認(rèn)為,作者說(shuō)出了時(shí)間的本質(zhì)。

  而這種本質(zhì)性的時(shí)間認(rèn)知,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),是十分必要的。

  也同樣需要大人們反思。

  02《愛德華的奇妙之旅》

  凱特·迪卡米洛、巴格拉姆·伊巴圖林

  豆瓣評(píng)分:8.7 (4505人評(píng)價(jià))

  很多孩子在享受父母愛的同時(shí),并不知道需要付出愛。

  而這本書就是“教會(huì)孩子去愛”的故事。

  愛德華是一只用陶瓷做成的兔子,由于主人阿比林的關(guān)懷備至,他總是自鳴得意,他只接受大家給他的愛,卻不愿意付出愛。

  然而,在一次搭船旅游的途中,這只兔子被一個(gè)小男孩扔入了海里,它的奇妙之旅就此開始。

  它先是被一個(gè)漁夫撈起,成了漁夫妻子傾訴的對(duì)象,卻又被漁夫的女兒丟入了垃圾箱;

  接著愛德華被流浪漢的小編發(fā)現(xiàn),成了他們的朋友,卻又被一個(gè)男人踢出了火車;

  后來(lái),愛德華又認(rèn)識(shí)了小男孩布賴斯和他生病的妹妹……

  在經(jīng)歷了好幾次這樣的相聚離別之后,愛德華也從自私,漸漸地變得充滿了愛。

  03《愛麗絲漫游奇境》

  劉易斯・卡羅爾

  豆瓣評(píng)分:8.5 (3556人評(píng)價(jià))

  小編覺得,在孩子身上,有著一種寶貴的財(cái)富,是很多成年人所沒有的。

  那就是好奇心。

  只不過(guò),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,這份寶貴的好奇心很容易會(huì)被現(xiàn)實(shí)的瑣碎給消磨掉。

  在引導(dǎo)和保護(hù)孩子的好奇心上,小編推薦《愛麗絲漫游奇境》。

  它的故事很多人都知道,講述的是小女孩愛麗絲在看到一只會(huì)說(shuō)話的兔子后,追隨它掉入神秘國(guó)度,最后醒來(lái)發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)的故事。

  雖然是個(gè)夢(mèng),但愛麗絲的魅力在于,無(wú)論是一開始跟隨兔子,還是在她漫游夢(mèng)境的整個(gè)過(guò)程中,你總是能從她的身上,感受到一種她那個(gè)年齡所特有的旺盛的好奇心。

  而這種好奇心,會(huì)在每一個(gè)翻開這本書的讀者心中,播下一顆“好奇”的種子。

  04《不老泉》

  娜塔利・巴比特

  豆瓣評(píng)分:9.0 (123人評(píng)價(jià))

  這本書會(huì)告訴你,如何跟孩子談?wù)摷膊『退劳觥?/p>

  一個(gè)叫溫妮的女孩因?yàn)闊o(wú)聊,偷偷跑到家中的林子去探險(xiǎn),在那里她遇見了長(zhǎng)生不老的塔克一家。

  在和塔克一家相處的過(guò)程中,溫妮知道了不老泉的秘密,但與此同時(shí),她也了解到了塔克一家的痛苦——

  為了守住長(zhǎng)生不老的秘密,他們?nèi)抑缓盟奶幜骼耍麄儧]有朋友,也沒有親人。他們就像路邊的石頭一樣,只是單純地存在著。

  在經(jīng)歷了一系列的變故之后,塔克一家不得不選擇離開,而溫妮也從他們手中得到了一瓶不老泉水。

  只不過(guò),在永生和死亡之間,溫妮平靜地選擇了死亡。

  這是一個(gè)美麗但又有點(diǎn)憂傷的故事,而在憂傷的背后,小編認(rèn)為,每一個(gè)讀這本書的孩子都會(huì)明白生老病死的意義。

  05《碟形世界》

  特里·普拉切特

  豆瓣評(píng)分:8.7 (977人評(píng)價(jià))

  如果小編以后有孩子的話,那么可以肯定的是,小編會(huì)把《碟形世界》放在它的書架上。

  這是一部被譽(yù)為“比《哈利·波特》和《魔戒》加起來(lái)還好看”的兒童文學(xué)經(jīng)典。

  傳達(dá)的是“內(nèi)心強(qiáng)大”的力量。

  它講述的是一只擁有智慧的貓——莫里斯,和他會(huì)說(shuō)話的老鼠朋友們,與一個(gè)茫然沒有目標(biāo)的少年一起,出發(fā)去尋找心目中理想家園的故事。

  書中的魔法,只是一種促使著你不斷去思考自我、探索人生的工具。

  小編認(rèn)為,當(dāng)孩子跟隨莫里斯他們一起去冒險(xiǎn)的時(shí)候,他們會(huì)漸漸明白——魔法很強(qiáng)大,但你自己更強(qiáng)大!

  適合兒童看的書籍

  1.《野獸出沒的地方 》

  Where the Wild Things Are

  作者:Maurice Sendak

  知識(shí)點(diǎn):如何處理叛逆心理

  適合年齡:4-7歲

  推薦理由:這本書繪出了每一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)于逃離的夢(mèng)。小男孩從媽媽的管教中逃離,進(jìn)入一個(gè)野獸世界。他在這里被擁戴為王,卻覺得孤單,最后男孩都義無(wú)反顧地回了家,因?yàn)?ldquo;他想待在有人最愛自己的地方”。

  ★ 榮獲1964年美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)

  ★ 1970年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)插圖畫家獎(jiǎng)得主的代表作

  ★1963年《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳圖畫書

  ★ 1964年美國(guó)《號(hào)角書》雜志年度好書

  ★ 1964年劉易斯·卡洛爾書架獎(jiǎng)

  2.《和別人不同也沒關(guān)系》

  It's Okay To Be Different

  作者:Todd Parr

  知識(shí)點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己,接受自己

  適合年齡:5-8歲

  推薦理由:表面上看,它僅僅列舉了很多生活中的小例子,實(shí)際上,它是在用小孩子能理解的語(yǔ)言,講述一個(gè)深刻的道理:每個(gè)人都會(huì)有與別人不同、甚至比不上別人的地方,但是親愛的寶貝,不必為此自卑,你是這世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。

  3.《你想去的地方》

  Oh! The Places You Will Go

  作者:Dr. Seuss

  知識(shí)點(diǎn):關(guān)于未來(lái)的思考

  適合年齡:7-12歲

  推薦理由:作為蘇斯博士的收山之作,這本書是在孩子升學(xué)或畢業(yè)之際贈(zèng)送給他們的最佳禮物。書中展示了一幅未來(lái)之路的人生畫卷。

  在畫卷中,主人公“你”充滿了智慧和獲得成功的潛力,一路向上飛翔,飛奔在人生的峰頭浪尖,雖然偶遇挫折,但卻有智慧和勇氣克服困難,取得成功!

  兒童愛看的經(jīng)典繪本

  1.《天氣男孩》

  適讀年齡:7-10歲

  作者:文/[荷]皮姆·范·赫斯特 圖/[比] 克里斯托夫·德沃斯

  譯:楊玲玲,彭懿

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:春天一個(gè)灰暗的日子里,發(fā)生了一件神奇的事情,一個(gè)與眾不同的小男孩出生了。小男孩一天天長(zhǎng)大了,每天的天氣都會(huì)隨著他的情緒而變化。他開心的時(shí)候,陽(yáng)光明媚;他傷心的時(shí)候,云朵哭泣;他發(fā)脾氣的時(shí)候,電閃雷鳴……不久之后,人們就開始叫他“天氣男孩”。

  推薦理由:本書講述了一個(gè)男孩如何走出悲傷和迷茫,認(rèn)可并接納最真實(shí)的自己的故事。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事背后,蘊(yùn)藏著耐人尋味的人生哲理。

  2.《青蛙的好天氣》

  適讀年齡:3-10歲

  作者:[日]高畠那生

  譯:曉晗

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:下雨天才是青蛙眼里的好天氣。天氣預(yù)報(bào)第二天雨更大,青蛙決定出門放松下,為此還特制了一把傘。第二天青蛙淋著雨騎車去公園,路上還買了漢堡。在公園泡在雨水中的長(zhǎng)凳上,青蛙享用了美味,并在雨中美美地睡了一覺。在雨停之際,青蛙醒來(lái),趕緊往家趕,并撐開了“雨傘”。

  推薦理由:這是一個(gè)與眾不同的故事,很有新意,又合乎常理。在讓孩子與青蛙一起感受濕漉漉的下雨天能帶來(lái)的不同快樂之時(shí),自然而然地也讓孩子體會(huì)到:不同的身份和視角,會(huì)有不同的認(rèn)識(shí);不同的環(huán)境和心境,也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。


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