適合孩子看的勵(lì)志繪本推薦
好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一輩子受益無(wú)窮，那小孩子應(yīng)該看哪些勵(lì)志的繪本?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的孩子看的勵(lì)志繪本，歡迎參閱!
孩子看的勵(lì)志繪本
1、《我是誰(shuí)?我的愛(ài)》在繪本中學(xué)會(huì)愛(ài)
書(shū)開(kāi)頭出現(xiàn)的是個(gè)奇怪的動(dòng)物，長(zhǎng)著豬一樣的腦袋，奇怪的毛，不斷去旅行，碰見(jiàn)太太、小孩，不斷被問(wèn)“你是誰(shuí)?”“你是貓嗎?”漸漸地，他變得憤怒失望，他走啊走啊，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“哎，我好喜歡你的毛啊”，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎?”它說(shuō)：“你是我的愛(ài)!”我覺(jué)得，小孩子看這本書(shū)會(huì)獲得巨大的心理力量。
2、《五個(gè)丑家伙》相信自己并且去做
這本書(shū)里講的五個(gè)丑家伙，特別晦暗、人生無(wú)望，但是他們卻想開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，開(kāi)始沒(méi)有人來(lái)，但是他們還是去準(zhǔn)備這個(gè)事情，不管有沒(méi)有人來(lái)。剛開(kāi)始他們很緊張，后來(lái)說(shuō)不管怎么樣我們自己先樂(lè)呵吧，朋友們聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)聲就全來(lái)了，由此它們獲得了一種認(rèn)可和成功。我想說(shuō)的是，作為父母，在生活中不是全能的，在事業(yè)中也不是全能的，會(huì)經(jīng)常覺(jué)得沮喪，但就像我們辦活動(dòng)，可能沒(méi)有人回應(yīng)，但你自己相信并且很開(kāi)心地去做，即使只有三兩個(gè)人，這件事也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
3、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》：容得下狗熊，容得下洋蔥
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》作者是已故的意大利兒童文學(xué)作家賈里·羅大里。羅大爺生活的年代，用我們現(xiàn)在的話說(shuō)是反帝反封建的年代，因此他的很多作品帶有諷刺意味，故事情節(jié)的設(shè)置也以此為目的，與今天兒童故事多以兒童的視角看待世界有所不同。
這本書(shū)是個(gè)冒險(xiǎn)故事，其中有一句話我特別喜歡——打來(lái)打去，洋蔥頭和其中一個(gè)狗熊見(jiàn)面了，狗熊千方百計(jì)想把他的小伙伴吃掉，因?yàn)樗男』锇槎际撬?、蔬菜。這時(shí)，洋蔥頭說(shuō)：“在這個(gè)世界上，大家都可以做朋友。地球上容得下大家，容得下狗熊，容得下洋蔥。”通過(guò)這樣一句話，一下子把敵對(duì)關(guān)系化解了。
4、《孟子》：讓孩子從內(nèi)心明亮起來(lái)
我一直陪孩子讀中國(guó)傳統(tǒng)的典籍，中國(guó)的每一個(gè)文字都是有生命的，我注重帶孩子感受每個(gè)字的生命結(jié)構(gòu)。我教孩子并不在于讓她讀多少書(shū)，而是讓她打開(kāi)內(nèi)心的鏡子，把它擦亮了才能觀察周?chē)氖澜纭?/p>
我給大家推薦一本書(shū)，我和閨女讀的《孟子》。孟子講的是心性之學(xué)，從自己內(nèi)在出發(fā)，只有自己堅(jiān)定光明，才能站住穩(wěn)住，才能應(yīng)對(duì)所有的迷惑和挑戰(zhàn)。教孩子的過(guò)程，就是引導(dǎo)她從內(nèi)心明亮起來(lái)。
5、“希臘三部曲”：讀出肆意妄為的童年
我分享一套書(shū)“希臘三部曲”：《追逐陽(yáng)光之島》、《桃金娘森林寶藏》、《眾神的花園》。小達(dá)雷爾有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，老大是文學(xué)愛(ài)好者，特別酷，二哥滿嘴臟字，常去森林打獵，三姐是花癡，小達(dá)雷爾去勇闖世界的時(shí)候，三姐毫無(wú)怨言地幫他照顧動(dòng)物。它滿足了獨(dú)生子女潛意識(shí)里對(duì)兄弟姐妹的向往，其實(shí)我們向往的不是正常的哥哥姐姐，而是不正常的哥哥姐姐。
城市里長(zhǎng)大的孩子很少體驗(yàn)到肆意妄為的童年，這本書(shū)里能感受到那種肆意妄為，做自己想做的事，在森林里游蕩，與動(dòng)植物為伍。孩子這樣長(zhǎng)大，他會(huì)成為對(duì)世界有愛(ài)的人。
孩子必看的勵(lì)志書(shū)籍
1、《小金魚(yú)逃走了》：給孩子更多留白
我推薦這本五味太郎的《小金魚(yú)逃走了》，它的色彩非常豐富，會(huì)讓孩子對(duì)顏色的認(rèn)知更敏感。我的感受是，千萬(wàn)不要讓孩子學(xué)幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)禁錮小孩的思想，他會(huì)以為書(shū)和車(chē)就是那個(gè)樣子。
其實(shí)當(dāng)代人很需要獨(dú)處，小孩子的繪本實(shí)現(xiàn)了這個(gè)功能。所以繪本不必填得太滿，而是有更多留白，讓小孩自己去發(fā)現(xiàn)和填充。
2《田鼠阿佛》：阿佛你是個(gè)詩(shī)人嗎?
去年秋天，我和女兒度過(guò)了一段非常美好的時(shí)光，我們讀了一本叫《田鼠阿佛》的書(shū)。田鼠們收集各種各樣的東西準(zhǔn)備過(guò)冬，阿佛卻坐在一旁，并且告訴大家，他也在工作。冬天田鼠們把食物吃光之后，問(wèn)阿佛收集的東西在哪里。阿佛說(shuō)你們閉上眼睛，它開(kāi)始描述陽(yáng)光和每個(gè)季節(jié)的顏色，田鼠們都感到了溫暖，開(kāi)始想念它們?cè)诖禾?、夏天、秋天的故?hellip;…
每當(dāng)念到這一段，我都覺(jué)得像詩(shī)一樣——最后田鼠們說(shuō)：“哇，阿佛你真棒，你是個(gè)詩(shī)人嗎?”阿佛紅著臉說(shuō)：“是的，我是。”
3、《好大好大一棵樹(shù)》：恐懼只來(lái)自你的內(nèi)心
我要給大家介紹的是《好大好大一棵樹(shù)》，我全程參與了這本書(shū)的引進(jìn)，也是我非常喜歡的故事，書(shū)里有很多“歡樂(lè)派”，真正走進(jìn)了小朋友的內(nèi)心世界。
在故事的最后，歷經(jīng)多重困難，小女孩伊波爾內(nèi)心變得強(qiáng)大，大怪獸對(duì)她說(shuō)：“我可不怕你這個(gè)小家伙!”伊波爾回答：“我也不怕我自己。”我翻譯這句話的時(shí)候覺(jué)得很奇怪，后來(lái)慢慢品出它的意味，怪獸其實(shí)是內(nèi)心的恐懼，而恐懼只是出于自己的內(nèi)心，內(nèi)心沒(méi)有了恐懼，就什么都不怕了。
培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的十大妙招
一、從嬰幼兒就帶孩子上圖書(shū)館
孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常到他們逛逛圖書(shū)館，對(duì)激發(fā)幼兒的興趣很有益處，不妨在您有空的時(shí)候，一齊去圖書(shū)館，精心為孩子借閱兩本好書(shū)。
二、為喜歡的作者過(guò)生日
孩子的很多習(xí)慣都來(lái)源于父母，所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子，家長(zhǎng)愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，孩子在其耳濡目染下必定也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。為你喜歡的作者過(guò)一個(gè)生日，在生日晚會(huì)上向孩子講述他的博學(xué)多才，他成才的坎坷經(jīng)歷，讓知識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
三、在固定的時(shí)間送書(shū)給孩子
孩子的生日禮物、新年禮物、有所進(jìn)步的時(shí)候，不要送一些玩具禮物之類(lèi)的物品，一本好書(shū)既可以讓孩子學(xué)到知識(shí)，又可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣值得朋友們借鑒一下。
四、將閱讀化為戲劇表演
這點(diǎn)比較適合于幼兒園的教學(xué)當(dāng)中，一些童話和故事可通過(guò)故事表演游戲的形式提高幼兒的閱讀興趣?？梢苑譃檎w表演型，即完整連貫的表演，角色可以一 對(duì)一，教師幫助幼兒分析形象再表演;還可以是分段表演型即群體角色，教師先講故事，幼兒一起討論角色，全體一起表演，道具應(yīng)該準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單一些。(找好書(shū)， 就到薦-書(shū)-堂book110.com)
最后一種是角色活動(dòng)型，這時(shí)故事中的人物、動(dòng)作可以讓幼兒自由發(fā)揮，激發(fā)他們的想象力。這三種方法在戲劇表演時(shí)可以自由結(jié)合也可以分別使用，無(wú)論怎樣運(yùn)用，相信幼兒的閱讀興趣一定會(huì)大大提高。
五、把喜歡的材料編成一本書(shū)
如果您的孩子喜歡童話或詩(shī)歌，那么你在閱讀報(bào)紙或雜志的時(shí)候應(yīng)該留心一下，遇到精彩的材料可以將它剪切下來(lái)，粘貼在筆記本上，每天傍晚，將筆記本打開(kāi)，品嘗里面的豐富果實(shí)，孩子最喜歡自己動(dòng)手獲得的知識(shí)
六、擴(kuò)大閱讀內(nèi)容
孩子如果在有了一定閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大他的閱讀內(nèi)容和閱讀范圍，這時(shí)眼光不要局限于童話故事、卡通漫畫(huà)，可以看一些報(bào)紙和名著，讓孩子了解國(guó)家大事，豐富課余知識(shí)，提前培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
七、背誦兒歌
兒歌語(yǔ)言通絡(luò)凝練，形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏韻律，可以熏陶兒童的情感，使兒童形成良好的生活習(xí)慣，對(duì)于幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然開(kāi)啟兒童心智，發(fā)展兒童語(yǔ)言，都能發(fā)揮極大的作用。
八、成立讀書(shū)會(huì)
教師可以在班級(jí)中成立一個(gè)讀書(shū)會(huì)，讓閱讀能力比較強(qiáng)的幼兒提任會(huì)長(zhǎng)，定期到會(huì)長(zhǎng)組織一些讀書(shū)活動(dòng)，既可以增強(qiáng)幼兒的能力也可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
九、特殊節(jié)日多讀相關(guān)的書(shū)籍
兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)……這些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，細(xì)心的教師該為孩子準(zhǔn)備好書(shū)了，這些節(jié)日的來(lái)歷、名稱(chēng)、時(shí)間、意義都是幼兒感興趣的話題，借此機(jī)會(huì)，讓他們多讀讀、多想想，一定可以增加知識(shí)。
十、與書(shū)生活
良好的習(xí)慣應(yīng)該時(shí)刻都在身邊，把書(shū)作為生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以將書(shū)作為您家的“裝飾材料”，到處都飄溢著淡淡的書(shū)香氣息，出門(mén)購(gòu)物時(shí)，讓您的書(shū)櫥也豐滿一下，讓書(shū)時(shí)刻在您的生活中出現(xiàn)，增添知識(shí)的樂(lè)趣。
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