有什么好看的勵(lì)志書推薦
讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干，你知道有哪些好看的書籍嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于好看的勵(lì)志書籍，希望對(duì)大家有幫助!
好看的勵(lì)志書籍
1.《如果墻會(huì)說(shuō)話》
亦舒 著
小說(shuō)松散的排版寥寥不到二百頁(yè)，但卻講述了一棟老樓，三代女子的故事。她們沒(méi)有血親關(guān)系，萍水相逢，僅由這座三層樓的老房子聯(lián)系起。三代人：安真和芝蘭、卓羚和心一、春池和若非，六個(gè)女子的悲歡離合。三個(gè)故事，相互獨(dú)立，且有繼承與異疏。作者分別以安真、卓羚、春池作為故事的敘述角度，講述另外三個(gè)與她們緊密聯(lián)系的女性的遭遇。
2.《布魯克林有棵樹》
貝蒂·史密斯 著
《布魯克林有棵樹》很像是一首歌。它與《安琪拉的灰燼》屬于同類小說(shuō)——是“成長(zhǎng)小說(shuō)”，也可稱為“家小說(shuō)”。它寫了弗蘭西一家子的故事。一個(gè)感人的大故事里鑲嵌著無(wú)數(shù)的小故事，而所有這些故事都圍繞著一個(gè)詞：感動(dòng)。像其他許多小說(shuō)一樣，這種感動(dòng)并不一味地顯示在完美無(wú)缺的、心懷悲憫的人里，也會(huì)出現(xiàn)在那些似乎有缺陷的、冷漠的、沒(méi)有責(zé)任感的人那里，而這種峰回路轉(zhuǎn)時(shí)的感動(dòng)，卻格外地使人心靈的暖流環(huán)繞不息。
3.《最后的演講》
蘭迪·鮑許 著
蘭迪·鮑許是一位熱情、風(fēng)趣且教學(xué)認(rèn)真的大學(xué)教授，在46歲時(shí)被診斷出罹患致死率最高的癌癥——胰腺癌。蘭迪教授應(yīng)學(xué)校之邀發(fā)表了一場(chǎng)演講，這場(chǎng)演講讓現(xiàn)場(chǎng)所有人笑聲不斷，也讓不少人流下淚來(lái)。據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道，至少已有一千萬(wàn)人上網(wǎng)觀賞這場(chǎng)演講的內(nèi)容。這場(chǎng)幽默、充滿啟發(fā)性及智慧的演講廣獲回響，之后寫成了這本精彩豐富又讓人動(dòng)容的《最后的演講》。
4.《窗邊的小豆豆》
黑柳徹子 著
講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，書內(nèi)的插畫尤美。是充滿純真和愛(ài)的一本書，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
5.《瓦爾登湖》
梭羅 著
這是一本超凡入圣的好書，嚴(yán)重的污染使人們喪失了田園的寧?kù)o，所以梭羅的著作便被整個(gè)世界閱讀和懷念了。書中記錄了作者隱居瓦爾登湖畔，與大自然水乳交融、在田園生活中感知自然重塑自我的奇異歷程。讀這本書，能引領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)澄明、恬美、素雅的世界。
5.《小時(shí)候》
桑格格 著
這是一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的故事。全都是零零散散的小故事，作者編了號(hào)，一條一條記錄下來(lái)。這些條目彼此可能沒(méi)有什么銜接，但又彼此關(guān)聯(lián)。比如，258條還說(shuō)課桌，259就說(shuō)到了“柬埔寨是一個(gè)很簡(jiǎn)樸的山寨”，260則忽然提到外公被誤認(rèn)為老干部，享受了一路。但是這些就是一個(gè)小孩子想問(wèn)題的方式，也是他們認(rèn)知世界的方式。
不可錯(cuò)過(guò)的勵(lì)志書籍
1.《情書》
巖井俊二 著
由一個(gè)同名同姓的誤會(huì)開始，通過(guò)兩個(gè)女子書信的交流，以含情脈脈的筆觸舒緩地展現(xiàn)了兩段可貴的愛(ài)情。博子對(duì)藤井樹的眷戀，兩個(gè)藤井樹之間朦朧的情感，都沒(méi)有由于藤井樹的意外死亡而枯萎，而通過(guò)細(xì)膩感人的影象深深地印在每一個(gè)人的心里。愛(ài)情可以是悄無(wú)聲息的。 像一顆深埋在土里的種子。 但終將在某一時(shí)刻破土而出，而不是永遠(yuǎn)的湮滅。
2.《靠窗的位置，光線更好》
李瑾倫 著
作者原本以為，這一段到英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院找東西的經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去了，卻不時(shí)有聲音浮出來(lái)對(duì)她說(shuō)：只有創(chuàng)作，才能讓光陰在作品中永不逝去。于是她決定寫出來(lái)，做成一本書。這是一本適合在咖啡館里慢慢看的書，是寫給“時(shí)間”的情書。詩(shī)歌一樣的文字，用特別大的字體襯著精美的畫，映入眼中，知性典雅，沒(méi)有壓力，文字會(huì)慢慢的飄進(jìn)你的腦海。
3.《你以為你以為的就是你以為的嗎?》
[美]朱利安•巴吉尼(Julian Baggini),
杰里米•斯唐魯姆(Jeremy Stangroom)著
在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值混亂已經(jīng)不是最嚴(yán)重的問(wèn)題，更嚴(yán)重的是思路混亂。對(duì)于政客的觀點(diǎn)，對(duì)于“話語(yǔ)權(quán)擁有者”的指引，社會(huì)大眾往往隨之瘋狂起舞，欠缺理性判斷的能力。在本書中，作者精心設(shè)計(jì)了12道檢測(cè)思考清晰度的邏輯謎題，你可以通過(guò)12個(gè)謎題快速提高你的思考力，抓住別人的思維漏洞!
經(jīng)典勵(lì)志的書籍
《生活總會(huì)厚待努力的人》
內(nèi)容提要
她曾拿下全國(guó)美術(shù)特長(zhǎng)生狀元，也曾登頂《一站到底》的“大滿貫戰(zhàn)神”，她是自主創(chuàng)辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的90后校長(zhǎng)，也是支教偏遠(yuǎn)山區(qū)的年輕講師。命運(yùn)在她出生時(shí)就奪去了她的左臂，卻不妨礙她善良樂(lè)觀、努力堅(jiān)強(qiáng)，活出自己最精彩的模樣。本書收錄張超凡四十余篇經(jīng)典勵(lì)志美文。成長(zhǎng)有時(shí)候就是一個(gè)孤立無(wú)援的過(guò)程，你要努力強(qiáng)大起來(lái)，才能得到生活的厚待。
作者簡(jiǎn)介
張超凡
書山學(xué)府國(guó)學(xué)書畫院院長(zhǎng)，藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，青年演說(shuō)家，青年作家
2016年共青團(tuán)中央“全國(guó)向上向善好青年”榮譽(yù)稱號(hào)
2015年江蘇衛(wèi)視《一站到底》以一敵八橫掃全場(chǎng)獲封“大滿貫女戰(zhàn)神”、連莊擂主
2015年CCTV2《驚喜連連》“第一季最受觀眾喜愛(ài)女選手”
本科、碩士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生
第二屆誠(chéng)信中國(guó)節(jié)誠(chéng)信楷模、誠(chéng)信宣介大使
2013年《人民網(wǎng)》頭條新聞人物“學(xué)霸女神”
章節(jié)試讀
人終究還是會(huì)長(zhǎng)大，也無(wú)法總活在自己的世界里，即使有一百個(gè)不情愿，我還是逃脫不了上幼兒園的厄運(yùn)。家人不可能都不工作在家照顧我吧!每天上幼兒園我都會(huì)哭得跟個(gè)淚人一樣，恨不得最后一個(gè)進(jìn)去，晚上第一個(gè)被認(rèn)領(lǐng)回家。那時(shí)的我，真的覺(jué)得上幼兒園就是噩夢(mèng)。沒(méi)有人愿意和大夏天還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)袖子的丑女孩一起玩，更不會(huì)有人愿意和始終側(cè)身走路，左小手臂緊貼身體且雙肩不平的怪孩子為伍。在別人眼中，我是一個(gè)異類，而在我的眼前，總有一道透明的墻，將我與外界隔離開來(lái)。每次午睡的時(shí)候，我都會(huì)蜷縮在不透光又陰冷潮濕的下鋪角落里，眼睛偷偷瞄著別人的動(dòng)靜。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一會(huì)兒。當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣這樣孤單的生活時(shí)，是“小猴子”打破了隔膜，將我從自己的世界里拉了出來(lái)。“小猴子”是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新同學(xué)，我始終記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，下課時(shí)，他竄到了我的面前，笑嘻嘻地自我介紹：“嗨，我叫小猴子，新轉(zhuǎn)來(lái)的，你叫什么名字?”“我?我叫張超凡。”我怯怯地回答道。“那我以后就叫你凡凡好啦!遇到任何困難你只要叫一聲小猴子，我就會(huì)出現(xiàn)在你身邊，把所有的壞人打跑……”隨即他擺出了大力士的姿態(tài)。他可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道，當(dāng)時(shí)幼稚的他，穿著紅色的小背心，灑在他臉上的那抹溫暖的午后陽(yáng)光，伴隨著“凡凡”這么陌生又親切的名字，幫助一個(gè)被自己反鎖在“城堡”里的女孩走了出來(lái)。我突然間覺(jué)得，原來(lái)這世界上美好的不僅僅是自己的小世界，小世界之外還有一片更大的世界。我開始鼓起勇氣跟他交流，講解著我畫的童話王國(guó)，開始試著去分享——每當(dāng)幼兒園分的餅干不夠他吃時(shí)，我會(huì)把我的分給他。我一度對(duì)這種給予有點(diǎn)“上癮”，甚至把阿姨分的包著糖衣的打蟲藥也送給他吃了!在一次幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被安排參加賽跑，在全場(chǎng)人期待的目光下，我空蕩的袖管如我的心情一樣瑟瑟發(fā)抖。小猴子鼓勵(lì)我說(shuō)：“凡凡，把你的袖子挽起來(lái)才能跑得快。”當(dāng)我代表小組第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，原來(lái)遠(yuǎn)離我的同學(xué)們蜂擁上前，我們抱在了一起，我開心得連頭花都掉了。那一刻，陽(yáng)光耀眼得讓人想哭，我第一次覺(jué)得我和別人沒(méi)有區(qū)別。所有的事就像是連鎖反應(yīng)，從那以后，好事也一件一件接踵而來(lái)。
專業(yè)點(diǎn)評(píng)
超凡是我主持的《一站到底》節(jié)目中特別的一位選手，她失去了一只手，卻用另外一只手繪出了人生的精彩畫卷。然而短短幾十分鐘電視節(jié)目無(wú)法全景呈現(xiàn)超凡的故事，這本書可以助我們了解超凡不凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中的文字如超凡的人一般，清新雋永，滿含熱愛(ài)與堅(jiān)持。在奮斗中的年輕人可以好好看看此書，對(duì)于如何在逆境中奮斗，你或許可以從中找到答案。
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