高中學(xué)習(xí)勵(lì)志語錄
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志語錄
知識是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?，F(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的高中學(xué)習(xí)勵(lì)志語錄。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志語錄：
1. 要學(xué)會(huì)樂觀學(xué)習(xí)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，此乃樂觀學(xué)習(xí)之謂也。既然學(xué)習(xí)是生活的一部分，就應(yīng)該樂觀地對待它，不管你在輕松地學(xué)習(xí)，還是困難地學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要善于在未知中尋找興趣，你就能永遠(yuǎn)樂觀地對待學(xué)習(xí)。
2. 我們不要害怕失敗，要有“屢敗屢戰(zhàn)”的精神，把失敗當(dāng)成通往成功的墊腳石，當(dāng)你遭受失敗越多時(shí)，你就會(huì)離成功越來越近。當(dāng)然，你必須要有足夠的抵御失敗的能力，并且不斷地去努力進(jìn)取。
3. 學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿ΑW(xué)習(xí)的動(dòng)力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。
4. 我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：從現(xiàn)在開始，運(yùn)用自身的資源，運(yùn)用周圍的資源，運(yùn)用一切可利用的資源--要做到這一點(diǎn)并不難。
5. 學(xué)習(xí)是苦與樂的交織。俗話說：“一份耕耘，一分收獲。”耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲?一次次競賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮快樂，所以說學(xué)習(xí)的苦與樂是相對的。沒有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得成就背后的甜呢?學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂。
6. 要懂得能力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。知識一般都容易在書本上找到，然而某些能力是很難從書本上學(xué)到的，即使書上詳細(xì)地介紹，也很難直接從書本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習(xí)需要去直面人生，融入社會(huì)，勇于實(shí)踐。
7. 為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
8. 人生到處充滿著無數(shù)的道路，事業(yè)的路學(xué)業(yè)的路愛情的路，有崎嶇有平坦有狹窄有寬闊，也許在人生中我們都只是一個(gè)過客，跟著千千萬萬的人向前走，不管是特立獨(dú)行，或是創(chuàng)造新路，我們都應(yīng)該為自己的未來走出一條新的路來。
9. 勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
10. 人的品格可能在重要時(shí)刻才表現(xiàn)出來，但絕對是在無關(guān)緊要時(shí)形成的。
11. 真正的人是在權(quán)力地位金錢財(cái)產(chǎn)等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立著。
12. 有志者事竟成。
13. 在人生的舞臺上，沒有彩排的戲;在人生的道路上，沒有重走的路。
14. 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。
15. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
16. 知識是智慧的火炬。
17. 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
18. 一個(gè)人只要心中有目標(biāo)，他的面前就會(huì)有路。心有多遠(yuǎn)，路有多長。
19. 道路多歧，善擇者少走彎路;人生多惑，善辨者少入迷途。
20. 勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
21. 樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
22. 知識是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
23. 茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
24. 不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
25. 能力是揮出去的一把鋒利的劍，素質(zhì)則是握住劍柄的手。
26. 勤者讀書夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。
27. 圓滑如同偏見一樣，比無知離真理還遠(yuǎn)。
28. 努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
29. 陽光下人走不出自己的影子，黑暗中人看不見自己的影子。只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。
30. 任何時(shí)候我都要把自己的心靈調(diào)出一個(gè)合適的溫度。
31. 欲窮千里目，更上一層樓。
32. 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
33. 一個(gè)人最可怕的不是失敗，而是他在失敗的陰影下看不見陽光。
高中學(xué)習(xí)勵(lì)志語錄精選：
1. 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。
2. 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。
3. 學(xué)習(xí)對每個(gè)人的重要性大家都知道，我們都知道學(xué)習(xí)代表未來，成績代表過去，學(xué)習(xí)成就人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以致富，這些話語其實(shí)一點(diǎn)都不夸張，學(xué)習(xí)真的可以改變我們的命運(yùn)，學(xué)習(xí)真的可以成就我們的人生，學(xué)習(xí)也確實(shí)可以致富。
4. 想和聰明的人在一起，你就得聰明;而善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它轉(zhuǎn)化成自己的長處，你就會(huì)成為聰明人。想和優(yōu)秀的人在一起，你就得優(yōu)秀;而善于把握人生的機(jī)遇，并把它轉(zhuǎn)化成自己的機(jī)遇，你就會(huì)成為優(yōu)秀者。學(xué)最好的別人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
5. 人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)，可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。
6. 每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志，所以，我們需要不斷激勵(lì)自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵(lì)中，自勵(lì)才是最有效的激勵(lì)方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
7. 苦難是一筆財(cái)富，它會(huì)錘煉人的意志，使人獲得生活的真諦。中國有句成語說，苦盡甘來。另一句又說，吃的苦中苦，方為人上人。這些都是鼓勵(lì)人要經(jīng)受住苦難的考驗(yàn)，在面對苦難的時(shí)候要忍耐，要有希望，只有保持這樣一種心態(tài)，才會(huì)走向人生的輝煌。
8. 在人生的道路上，不管是瀟灑走一回，或者是千山獨(dú)行，皆須是自己想走的路，雖然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不過，只要堅(jiān)持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遙遠(yuǎn)了。
9. 學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中。
10. 如果將人看作一棵樹，學(xué)習(xí)力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價(jià)一個(gè)人在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個(gè)人在學(xué)校時(shí)的成績好壞，也不是看他的學(xué)歷有多高，而是要看這個(gè)人有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這是哈佛大學(xué)校長講的樹根理論。
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