1. 在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　2. 性格塑造始于嬰兒時期。

　　3. 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。

　　4. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　5. 適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　6. 家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　7. 培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

　　8. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　9. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　10. 對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　11. 幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　12. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　13. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。

　　14. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　15. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　16. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　17. 激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　18. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

　　19. 在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　20. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　21. 教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　22. 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　23. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　24. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

　　25. 父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶

　　26. 窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　27. 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　28. 誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　29. 誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

　　30. 父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　31. 父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　32. 學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

　　33. 平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　34. 父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　35. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　36. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　37. 父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　38. 父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

　　39. 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。——時金林

　　40. 不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產(chǎn)，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。

　　41. 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波

　　42. 學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　43. 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和

　　44. 性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。

　　45. 有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

　　46. 學業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。

　　47. 人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那么他就可能成長為具備100度能力的人;如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力;如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現(xiàn)就越少。——木村久一語

　　48. 貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　49. 有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。”

　　50. 成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。

　　51. 讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。

　　52. 作為父母，必須設法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。——姜晶

　　53. 了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發(fā)指點江山。

　　54. 3歲前后嚴格管理，做孩子的家長;13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

　　55. 孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。

　　56. 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌

　　57. 孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　58. 無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　59. 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　60. 好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　61. 人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。——康德語)

　　62. 孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　63. 當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　64. 中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　65. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　66. 良好的個性勝于卓越的才智。

　　67. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　68. 天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　69. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

　　70. 只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

　　71. 對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。

　　72. 一個行為反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　73. 良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　74. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　75. 孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　76. 結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　77. 簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　78. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　79. 教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　80. 一個人的成功=1%IQ——智商)+99%EQ——情商)。