陶行知說過的勵志名言
陶行知說過的勵志名言
陶行知,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的陶行知說過的勵志名言,供大家參閱!
陶行知說過的勵志名言精選
1. 生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動,而不是自發(fā)的行動
2. 每天要四問:一問我的身體有沒有進(jìn)步?二問我的學(xué)問有沒有進(jìn)步?三問我的工作有沒有進(jìn)步?四問我的道德有沒有進(jìn)步?
3. 學(xué)校是為社會設(shè)立的。學(xué)校沒有改造社會的能力,簡直可以關(guān)門。
4. 行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)造是孫子。
5. 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
6. 道德是做人的根本。
7. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。
8. 教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
9. 我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對得住小朋友,對得住國家民族,毀譽(yù)之來,可不必計較。
10. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。
11. 不運(yùn)用社會的力量,便是無能的教育;不了解社會的需求,便是盲目的教育。倘使我們認(rèn)定社會就是一個偉大無比的學(xué)校,就會自然而然地去運(yùn)用社會的力量,以應(yīng)濟(jì)社會的需求。
12. 讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路,手腦并用,勞力上勞心,這需要六大解放:一解放眼睛,二解放雙手,三解放頭腦,四解放嘴,王解放空間,六解放時間。
13. 多少白發(fā)翁,蹉跎悔歧路。寄語少年人,莫將少年誤。
14. 活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
15. 人生辦一件大事來,做一件大事去。
陶行知說過的勵志名言經(jīng)典
1. 大眾是長進(jìn)得很快,教師必須不斷的長進(jìn),才能教大眾。一個不長進(jìn)的人是不配教人,不能教人,也不高興教人。……“后生可畏”不是一句客氣話,而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長進(jìn)的壓迫之后,對于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。
2. 生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一。
3. 要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。
4. 如果天天賣舊貨,索然無味,要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。
5. 失敗是成功之母,奮斗是成功之父。
6. 教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
7. 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
8. 第一流的教授具有兩種要素:一、有真知灼見;二、肯說真話,最駁假話,不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師,立志求之,終身敬之。
9. 人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。
10. 以教人者教已,在勞力上勞心。
11. 教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上,過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響,以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力,使他長得更有力量,以貢獻(xiàn)于民族與人類。教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。
12. 捧著一顆心來,不帶半根草去。
13. 教育是立國之本。
14. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。
15. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到:坐火輪,點(diǎn)電燈,學(xué)微積分,才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?
陶行知說過的勵志名言推薦
1. 要用四通八達(dá)的教育來創(chuàng)造一個四通八達(dá)的社會。
2. 我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書??偲饋碚f,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。
3. 千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
4. 我們深信教育是國家萬年根本大計。
5. 我們要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
6. 行是知之始,知是行之成。
7. 我們研究學(xué)問,非只為增加一點(diǎn)個人的幸福,目的總是要改造社會。
8. 創(chuàng)造始于問題,有了問題才會思考,有了思考,才有解決問題的方法,才有找到獨(dú)立思路的可能。
9. 靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢!
10. 我們研究學(xué)問,非只為增加一點(diǎn)個人的幸福,目的總是要改造社會。
11. 人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。
12. 行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)造是孫子。
13. 我們深信教育是國家萬年根本大計。
14. 鄉(xiāng)村教師與未來的鄉(xiāng)村教師,心里都應(yīng)當(dāng)有一個“理想的社會”。
15. 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’,今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
16. 教育是實(shí)現(xiàn)理想社會的歷程,假使理想社會里有不好的東西,我們就要運(yùn)用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會之外,也要把它吸進(jìn)來。
17. 把自己的私德健全起來,建筑起“人格長城”來。由私德的健全,而擴(kuò)大公德的效用,來為集體謀利益……
18. 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
19. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。
20. 我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友。
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