關(guān)于青春勵(lì)志向上的800字作文
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關(guān)于青春勵(lì)志向上的800字作文：青春變奏曲
別了童年，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄蕩，留下的僅是溫存的記憶，回想起來，余溫還多一些。當(dāng)被命運(yùn)安排踏上這班時(shí)光列車，我就明白，自己需要做的事還很多。
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)未必皆充滿歡聲笑語。“你明白，人的一生既不像想象中的那么好，也并非想象中的那么壞”。對(duì)于我來說，每一秒都是一個(gè)新的開始，深呼吸，從頭再來。
青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成長(zhǎng)的足印。成熟的標(biāo)志，并不是身高足夠高，年齡足夠大，而是學(xué)會(huì)了取舍。如果一個(gè)人生活，整天思考不開心的事，終會(huì)郁郁而終;若完全忘記傷心事，不吸取其教訓(xùn)，則永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。漸漸學(xué)會(huì)遺忘，漸漸懂得取舍，漸漸聽懂“忠言逆耳”，漸漸成長(zhǎng)，漸漸的。我長(zhǎng)大了。我明白人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎了自己的想象，有時(shí)，人的脆弱可能連一句話就淚流滿面;有時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)一段路。追溯三年前的往事，我發(fā)現(xiàn)到了自己的成長(zhǎng)。
2010年9月，青春站。九月的風(fēng)襲過，九月的青春帶來一陣歡聲笑語。那一年，我們還不了解彼此，誰又知道最后會(huì)與誰結(jié)下知心朋友。我記得“素面朝天”的我們來到這個(gè)校園。如今故人依舊，只是心境不復(fù)從前了?；蛟S懂得更多了，或許想得太多了，或許學(xué)的還不夠多。人生就像在電影院里看電影，而不像在家欣賞，累了可以暫停，懷念了可以回放。我們無法休息，每一分每一秒都在前進(jìn)。寫到這里，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，或許早已長(zhǎng)大，只是曾經(jīng)無感而發(fā)罷了。
青春，所剩時(shí)光不多了。抓住現(xiàn)在，成長(zhǎng)吧!在遭遇波瀾時(shí)，請(qǐng)不要忘記微笑。
關(guān)于青春勵(lì)志向上的800字作文：那些年的經(jīng)典，那些年的青春
人生就如同一部影視作品，無需過多內(nèi)容，單憑其中一兩個(gè)片段，便足以令人回味無窮。而伴隨著我六年學(xué)涯的腳踏車邊充當(dāng)了這樣的作用，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
片段一：
你一定見過這樣的場(chǎng)景。
一群學(xué)生騎著腳踏車嬉笑著并列而行。如同《射雕英雄傳》中黃蓉的那聲：靖哥哥。像經(jīng)典鏡頭一樣，跨越了兩代人的時(shí)光。順著車輪滾動(dòng)，我們談?wù)撝嵌芜€年少無知的歲月。那時(shí)，你我還不相知，卻活在各自的精彩里。多年后，當(dāng)我們回顧著同樣的時(shí)間，路過彼此別樣的青春。驀然回首才發(fā)現(xiàn)，是你豐富了我本以為平淡的年華。
片段二：
你一定對(duì)這樣的場(chǎng)景并不陌生。
一個(gè)人獨(dú)自拉著單車，眼圈漲紅，寂寞而孤獨(dú)。像《邁坡塘》中那句：千山暮雪，只影向誰去?是啊，當(dāng)身陷千里孤山，漫天飛雪，茫茫蒼穹中，我該向誰去?你又向誰去?
記憶中是那天的瓢潑大雨，我們騎著單車，一路飛奔。泥濘的雨水濺濕了褲腳，往昔充滿歡聲笑語的小路映襯著如今的彼此無言。許是“情終有盡時(shí)”，亦或是：你值得更好。十字路口，我一路向東，你一路向西，終是孤影前行……
片段三：
你曾經(jīng)這樣憧憬過嗎?
騎著腳踏車，再路的不遠(yuǎn)方碰上這樣一個(gè)人。他，不存在你的記憶之中，只是偶然一次相見，然后我知道：哦，原來有這樣一個(gè)他。向那曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的電影《向左走，向右走》，我曾經(jīng)迷過路，卻終是跟上未來的步伐。
“梔子花開，如此可愛。揮揮手告別，歡樂無奈。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”唱著那年滿溢青春的離歌，我們騎著自行車一路飛揚(yáng)……
關(guān)于青春勵(lì)志向上的800字作文：青春之美
偶然地一次品味，發(fā)現(xiàn)你是那么的美。在中學(xué)生的世界里，你是五彩斑斕的，有熱情的紅色，團(tuán)結(jié)的橙色，活力的綠色，自由的藍(lán)色，其間還略帶有神秘的黑色。一個(gè)響亮的名字——青春。
側(cè)耳聆聽，耳邊響起了青春似大自然的和諧之音。青春是和諧的。就像一首歌的曲子，優(yōu)美動(dòng)聽且蘊(yùn)味深長(zhǎng)。當(dāng)然，若沒有恰當(dāng)?shù)母柙~再好也是空談，那歌詞便是我們中學(xué)生，只要我們與青春合拍，就會(huì)綻放出有節(jié)奏感的青春美。青春最貼近我的心，聽我訴說中學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
親身體會(huì)，青春詮釋了如金色太陽般的積極與熱情。處于青春期的我們，活力四射，同學(xué)們上課都在認(rèn)真地聆聽老師的教誨，積極發(fā)言，大膽探索，用我們的激情點(diǎn)燃青春的活力。但不可否認(rèn)，青春期的逆反為青春美多少會(huì)涂上幾抹灰色，卻只會(huì)讓青春更加充滿色彩。每個(gè)人的青春都不是那么完美，但只要我們把煩惱轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，同樣也可以感受到青春的美。陽光普照，照亮青春那盞不滅的燈，而不滅之燈，便是我們中學(xué)生內(nèi)心的歸宿。
仔細(xì)品讀，用心感悟。萬花叢中，鮮花怒放，散發(fā)出迷人的芳香，落花繽紛，卻也以輕柔的舞姿為生命畫圓。這正如青春，青春對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人都可以擁有青春，關(guān)鍵在于如何抓住青春。我們是青春的主宰者，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)勇闖的身影，教室里一次次奮勇的舉手，實(shí)驗(yàn)室里一副副專注的表情，玩耍時(shí)一個(gè)個(gè)活躍的歡呼，到處都描繪著青春的美好。
花季少年，青春無悔，閃耀奇跡，精彩人生。青春如花似錦，映證了中學(xué)生造就出的不可思議的傳奇。
青春似火，燃燒著我們無窮的熱情;青春似歌，歌唱出我們生命的美好;青春似劇，演繹著人生最精彩的時(shí)刻。青春之美是要靠我們領(lǐng)略的。青春因我們而存在，我們因青春而精彩!
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