青春勵志小故事600字
青春勵志小故事600字
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青春勵志小故事篇一:如果松手,玻璃杯會怎樣
一個農民,初中只讀了兩年,家里就沒錢繼續(xù)供他上學了。他輟學回家,幫父親耕種三畝薄田。在他19 歲時,父親去世了,家庭的重擔全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親,還有一位癱瘓在床的祖母。
八十年代,農田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘,想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他,水田不能養(yǎng)魚,只能種莊稼,他只好有把水塘填平。這件事成了一個笑話,在別人的眼里,他是一個想發(fā)財但有非常愚蠢的人。
聽說養(yǎng)雞能賺錢,他向親戚借了500 元錢,養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后,雞得了雞瘟,幾天內全部死光。500 元對別人來說可能不算什么,對一個只靠三畝薄田生活的家庭而言,不啻天文數字。他的母親手不了這個刺激,竟然憂郁而死。
他后來釀過酒,捕過魚,甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。
35 歲的時候,他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因為他只有一間土屋,隨時有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人,在農村是沒有人看得起的。
但他還想搏一搏,就四處借錢買一輛受扶拖拉機。不料,上路不到半個月,這輛拖拉機就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿,成了瘸子。而那拖拉機,被人撈起來,已經支離破碎,他只能拆開它,當作廢鐵賣。
幾乎所有的人都說他這輩子完了。
但是后來他卻成了我所在的這個城市里的一家公司的老總,手中有兩億元的資產。現在,許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經歷。許多媒體采訪過他,許多報告文學描述過他。但我只記得這樣一個情節(jié)--
記者問他:"在苦難的日子里,你憑什么一次又一次毫不退縮?"
他坐在寬大豪華的老板臺后面,喝完了手里的一杯水。然后,他把玻璃杯子握在手里,反問記者:"如果我松手,這只杯子會怎樣?"
記者說:"摔在地上,碎了。"
"那我們試試看。"他說。
他手一松,杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音,但并沒有破碎,而是完好無損。他說:"即使有10 個人在場,他們都會認為這只杯子必碎無疑。但是,這只杯子不是普通的玻璃杯,而是用玻璃鋼制作的。"
于是,我記住了這段經典絕妙的對話。這樣的人,即使只有一口氣,他也會努力去拉住成功的手,除非上蒼剝奪了他的生命……
青春勵志小故事篇二:致命的天敵是自己
一群體型龐大的牦牛在荒野里尋找青草。幾只狼突然出現在不遠處。領頭的牦牛發(fā)現危險,迅速做出反應,帶領牛群奔跑起來。狼也隨著牛群奔跑,寸步不離。終于,有一頭體弱的牦牛掉隊了。狼將它包圍住,不停地進攻。牦牛與之拼殺,由于年邁體衰,寡不敵眾,半小時后倒在地上。
一只蝎子在沙漠中緩緩前行。它突然看見前面有動靜,幾只獴在向它靠近。蝎子快速掉頭,拼命逃跑。獴緊追不舍,不一會就趕上。還沒等蝎子反應過來,幾只獴分工協(xié)作,咬頭的咬頭,咬身子的咬身子,蝎子成了獴的盤中餐。
弱肉強食是動物界的法則,誰也改變不了。但很快,兩個不同的故事發(fā)生在以上四種動物之間。
一群牦牛在荒野尋找青草,突然幾只狼出現在不遠處。一頭牦牛發(fā)現了,抬頭看了一眼,其余的牦牛也紛紛抬頭向狼望去。所有的牦牛繼續(xù)站在原地,絲毫沒有逃離的意思。狼在牛群邊虎視眈眈地轉悠了好一陣,沒有下手的機會,無奈地走開。
一只蝎子在沙漠中緩緩爬行,突然與幾只獴狹路相逢。獴小心翼翼地靠近。蝎子趴在那兒,翹起尾巴,似乎做好戰(zhàn)斗準備。獴見狀,紛紛后退了幾步。蝎子仍一動不動的待在原地,既不逃跑,也沒反攻。對峙幾分鐘后,獴只好走開,去別處尋找好對付的獵物。
其實,狼未必是牦牛的天敵,獴也未必是蝎子的天敵。牦牛和蝎子前后兩種不同的命運說明,天敵是“制造”出來的,逃跑成了牦牛和蝎子的致命錯誤。置之不理的牦牛和敢于面對的蝎子,不但保全了性命,還嚇跑了對手。
遇到挫折和困難,即便一時沒想到對策和解決的辦法,也不能退縮,應當積極勇敢地(哪怕硬著頭皮)面對,因為逃避有時就意味著自我毀滅。
青春勵志小故事篇三:把“不”字去掉
如果你過去的生活是從“不能”的角度來思考并行動的,那么現在起你該注意了,要在自己的心靈上擦去那一個“不”字,讓它變?yōu)?ldquo;能”。
拿破侖·希爾曾經為我們講過這樣一個故事:
有一個十四歲的男孩子在看了報紙上的征人啟示之后,發(fā)覺那是一份非常合適自己的工作,便充滿期待地前去應征。可是當他來到應征地點時,發(fā)現那里已經有二十個與他一樣前來找工作的男孩在等著。
如果這個男孩是一個意志薄弱的、不太聰明的人,他可能會對眼前的情況感到失望,或者干脆不等就走了。不過,他卻是一個異常聰明與自信的孩子,他相信自己可以動動腦筋,運用上帝賦予自己的智能想辦法來解決眼前的困境。他不是想放棄,而是想如何抓住這個機會?
突然他靈機一動,一個絕妙的辦法就這樣產生了。
他拿出一張紙,認認真真地在上面寫了一行字。然后他走出排列的隊伍,并請排在他身后的男孩子為他保留位置。他走到負責報名的女秘書面前,很有禮貌的點頭微笑說:“小姐,請你將這張便條交給老板,這件事很重要,謝謝你。”
女秘書看到男孩子是一個自信、開朗的少年,對他的印象非常好。如果換了別人,她可以對這個要求不以為意,可是這個男孩子不一樣,他有一種特別的親和力與氣質,讓別人對他產生好感。最后,這位女秘書決定幫他忙,她起身進到辦公室將紙條交給了老板。
老板好奇地打開紙條看了看,然后笑著將它還給秘書。原來那上面寫得是:“先生,我是排在第21號的男孩,請您不要在見到我之前做出決定。”
后來,這個男孩子如愿以償地得到了那份工作。
事實上,像上面故事中這樣面對問題積極思考并行動的孩子,無論如何一定會有所成就的,即使他最后沒有得到那個工作,他一定也會得到其它機會。一個年紀輕輕便知道克服困難、全力以赴的人,他長大之后一定也不平庸。
在日常生活中,我們可能會遇到種種類似的問題。不要聽從第一時間冒出來的想法,因為它可能是“算了吧”,“下次吧”,“好討厭”,“我真倒霉”……你如果在接下來的時間里,真的這樣想,也這樣做了的話,那樣的結果只有一個,那就是消極與負面的思想會占據你的頭腦,那時,你會放棄,或是為自己的壞運氣而悶悶不樂。如果這種思維模式成為一種習慣,它會嚴重地影響到你的生活以及成功。
拿破侖·希爾指出,一個人要想改變失敗的思維模式,必須先學會積極的思考模式,學會調整自己的心態(tài),將自己的否定式思維轉變?yōu)榭隙ㄊ剿季S。
一段特殊的經歷曾讓拿破侖·希爾對此刻骨銘心:
當我還是一個小學生時,學校里有一位讓人難忘的好老師,他常常會無緣無故地停下講課,走到黑板前寫下兩個大大的字“不能”,然后他轉過頭來,笑著問全班的同學:“我們該怎么辦?”
這時所有的孩子們便高高興興的齊聲回答說:“把‘不’去掉。”
于是他將“不”字擦掉,這樣“不能”就變成了“能”。他的鼓勵非常有用,班上孩子都非常開朗自信。我們每個人都需要這種教導,我們要學會時時提醒自己“我們能”。這才是我們真正應該有的思考模式。如果“不能”的思考方式在我們的心中早已經是根深柢固,那么我們就需要以加倍的努力來改掉這個習慣。
如果你過去的生活是從“不能”的角度來思考并行動的,那么現在起你該注意了,要在自己的心靈上擦去那一個“不”字,讓它變?yōu)?ldquo;能”。
親愛的,讓我們記住拿破侖·希爾的忠告吧:“每天清晨,別忘了給自己的腦袋上撒點魔粉,讓每一天都有一個愉快的開始。”如果你每天有一個愉快的開始,那么成功的機會,絕對比每一天苦著一張臉的人大得多。
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