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振奮人心的勵(lì)志文章

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  有很多勵(lì)志文章都是很振奮人心的,那么振奮人心的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。

  振奮人心的勵(lì)志文章:重要的是如何努力

  文:胡煒

  《墊底辣妹》是一部勵(lì)志電影,講述了一個(gè)差生從高二起開始學(xué)習(xí),一步步縮小差距,最終考入名牌大學(xué)的故事。看了這部電影幾乎讓人沖動(dòng)地想再次參加高考,讓青春重來一次。整部電影輕松又勵(lì)志,搞笑又溫情,感人又無奈,總結(jié)一句話,人生從任何時(shí)候開始努力都絕對(duì)不晚!

  首先,所謂的任何時(shí)候就是指當(dāng)下,如果在起心動(dòng)念的那個(gè)瞬間就行動(dòng)起來,那么之前種種拖延焦慮也好,擔(dān)憂無助也好,都統(tǒng)統(tǒng)會(huì)被拋之腦后,只讓行動(dòng)占據(jù)全幅心思。

  其次,開始努力指的是動(dòng)起來,但是也不僅僅就是動(dòng)而已,因?yàn)榍Ыz萬縷從何處下手開始呢?

  其實(shí)不必一口氣吃個(gè)胖子,想要達(dá)到目標(biāo),不必將一切都考慮到了才開始做。不必一切都準(zhǔn)備地完美無缺才開始行動(dòng)。因?yàn)楹芏嗳嗽诨孟胫行枰獙⒂?jì)劃設(shè)定地非常完美才允許自己實(shí)行。但是事實(shí)上很多計(jì)劃一開始就是有缺失的,而缺失的部分則會(huì)在行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地完善起來。這世上本不存在最完美的計(jì)劃,有的是在實(shí)踐中完善起來的方案。

  比如沙耶加為了抵制玩樂的誘惑將一頭長(zhǎng)發(fā)剪去,為了有更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而不得不遠(yuǎn)離朋友,為了不讓老師與父親看扁而不斷學(xué)習(xí)努力。這些都是隨著改變一點(diǎn)一滴產(chǎn)生的變化。

  再次,尋找支持的資源。

  畢竟一個(gè)人在苦苦努力的過程中總是勢(shì)單力薄的,這時(shí)候需要支持的資源。可能是家人,可能是老師同學(xué),可能是業(yè)務(wù)前輩??傊?,比起一個(gè)人毫無方向的努力,去傾聽他人的經(jīng)驗(yàn),獲得溫暖的陪伴與支持,是非常必要的。

  在電影中有這么兩個(gè)人物讓我非常感動(dòng),第一個(gè)是沙耶加的母親,是個(gè)無論怎樣被老師訓(xùn)斥,被教育體系壓制,仍然堅(jiān)信自己女兒是個(gè)好孩子,從不以成績(jī)來評(píng)判她。也正是因?yàn)樗龑?duì)沙耶加的信任和支持,才能讓沙耶加在最后的一年半的高中生涯中努力不懈。

  第二個(gè)是補(bǔ)習(xí)班的老師,這位老師有個(gè)非常特殊的能力,就是可以很快找到孩子們的優(yōu)點(diǎn),并且和他們做朋友。不是高高在上的師長(zhǎng),而是一個(gè)愿意陪在他們身邊給他們打氣加油的輔導(dǎo)員。

  第四,努力的同時(shí)與挫折做朋友。

  并不是說只要做了就一定會(huì)做到,恰恰相反,在努力的過程中必然會(huì)與受挫做好朋友。

  盡管努力了,付出了很多時(shí)間和精力,并且也認(rèn)認(rèn)真真投入到目標(biāo)中去,但是我們無法掌控會(huì)得到怎樣的回報(bào),于是受挫感其實(shí)在初期會(huì)經(jīng)常伴隨我們。

  就像在《墊底辣妹》中一樣,盡管沙耶加在最后一年半中努力萬分,不玩不眠,但是仍然在一次又一次的模擬考試中只能拿E。

  在受挫的時(shí)候我們不禁懷疑自己,付出這么多到底有什么用,未來的光明到底在哪里,以及這樣做下去究竟有什么意義?

  這時(shí)候仍然要記得一句話,那就是,不被挫敗打倒那么勝利就在前方。

  振奮人心的勵(lì)志文章:努力是一種最基本的修養(yǎng)

  一個(gè)曾經(jīng)的大學(xué)室友跟我聊天,說她對(duì)目前的工作很不滿意,想去學(xué)些其他技術(shù),又覺得那是一項(xiàng)很大的投資(時(shí)間金錢精力),萬一不能派上用場(chǎng),投資就浪費(fèi)了;可繼續(xù)這樣下去,她實(shí)在是生不如死啊。這位大學(xué)室友高不成低不就的生活已經(jīng)維持很多年了。照理說她要模樣有模樣,要?dú)赓|(zhì)有氣質(zhì),說句不好聽的話,哪怕她去傍大款,也有不少人甘愿做她的孺子牛,可她就是混不好有生之年的日子,實(shí)在令人匪夷所思。

  我在跟她聊天的過程中哀其不幸怒其不爭(zhēng),我們?cè)顷P(guān)系那么好的朋友啊。但放下電話我才驚覺,我已經(jīng)越界了。過不好的是她,不是我,我雖希望她好好的,卻不能代替她做任何事,哪怕只是勸告,也要適可而止,因?yàn)榭鬃釉缇陀性挘?ldquo;忠告而善道之,不可則止,毋自辱焉。”

  然后我就想起了燕子。

  燕子曾是我的前前前前同事,她的專業(yè)是英語,但她卻對(duì)古代漢語情有獨(dú)鐘??即髮W(xué)填志愿的時(shí)候,她本來想填外地一所大學(xué)的中文系,卻被她控制感很強(qiáng)的媽媽強(qiáng)迫填了本地大學(xué)的英語專業(yè)。如果換一個(gè)對(duì)環(huán)境逆來順受的人,可能也就這樣了,天天仨飽一個(gè)倒兒,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,如此混過大學(xué)??墒茄嘧臃浅2灰粯?,后來我們認(rèn)識(shí),我從她身上強(qiáng)烈地感到她有種不一般的修養(yǎng),那就是她特別容易沉得下來心,把努力當(dāng)成一日三餐那樣習(xí)以為常,好像不這樣才是不正常。換句話說就是,她把努力當(dāng)成一種生活方式。

  她努力到什么程度?她趁著暑假跑去北大,買了整套古代漢語的課本,人家睡懶覺、談戀愛的時(shí)候,她就去啃書、記筆記。四年下來,儼然一個(gè)科班出身的學(xué)生了。這些努力帶給她的好處就是,她特別有自信,記得她當(dāng)初應(yīng)聘我所在的單位,漢語考試分?jǐn)?shù)歷年來最高,這還不算什么,讓我驚掉下巴的是,我和其他同事的底薪都是1000,她卻拿到1300,這讓我們覺得很不公平,憑什么干同樣的活,用掉同樣的時(shí)間,就能差出來300元呢?后來我們一起住,問及她這件事,她笑著說:“因?yàn)槲矣昧撕芏嗍吕蛩C明,我值這個(gè)錢,如果她不同意的話,我覺得我有可能選擇不干。”我說:“我也想讓老板給我漲到1300。”她說:“只要你敢提,不試怎么知道呢?”我驚訝于她的勇氣,那是自信帶來的底氣。不過最終我還是沒有去和老板談漲薪的事。

  和燕子相比,大學(xué)室友缺乏一種自我管理自我進(jìn)取的精神——這個(gè)太難,算了,不要了;那個(gè)也不容易,我還是好好窩在現(xiàn)狀里吧。她很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié),但妥協(xié)了卻又不接受,覺得自己如果怎樣怎樣就會(huì)生活得很好,可關(guān)鍵是她不明白那個(gè)“如果怎樣怎樣”是需要付出代價(jià)的呀!

  你既想過得很好,對(duì)生活和自己都相當(dāng)滿意,又不想付出任何努力,你以為你是誰呀?你想上天哪!

  努力一定要把握好方向嗎?

  也許有人說,努力是要把握好方向的,方向不對(duì),很可能會(huì)南轅北轍。我覺得那些躑躅不前的人很可能就是太把方向當(dāng)回事了,總在思慮這樣走下去好不好、對(duì)不對(duì),萬一走偏了豈不是大費(fèi)周折?可是路只有走過才知道對(duì)與錯(cuò)、合適與否,就算是錯(cuò)了,也要看從哪個(gè)方面去解釋。

  一條路通不通,走過才知道。有人說這叫試錯(cuò),而試錯(cuò)是個(gè)廣泛接觸事物的過程,也許起初你要達(dá)到的目標(biāo),并不是你真心要達(dá)到的,走著走著,忽然發(fā)現(xiàn)這條路上還有很多條分支的小路,小路上開滿了鮮花,差點(diǎn)美瞎了你的眼。這個(gè)時(shí)候初衷已經(jīng)不重要了,重要的是你一路走來的這個(gè)過程,它讓你有了怎樣的體驗(yàn),又會(huì)有怎樣的想法和欲望。這個(gè)過程會(huì)帶給你很深的存在感,這世上還有比存在感更讓人愉悅的么?

  關(guān)于努力,很多人想到的就是學(xué)業(yè)。在讀書時(shí)期學(xué)業(yè)自然是需要努力的,但當(dāng)步入社會(huì),努力的范圍就又加了一樣:做事。很多能力都不是天生的,你要想生活得好,成為自己喜歡的樣子,當(dāng)然需要努力。努力這個(gè)詞所涵蓋的內(nèi)容包括:認(rèn)真、態(tài)度端正,對(duì)事物有正確的認(rèn)知,以及,無論結(jié)果怎樣,絕不抱怨。

  說努力是一種最基本的修養(yǎng),是因?yàn)槁范际且叩模惶_怎么行!但就是有人抬不動(dòng)腳,這是為什么呢?

  1、他從來沒有嘗過努力帶來的好處

  一個(gè)人如果從小被貶著長(zhǎng)大,身邊的人一提起他就會(huì)說:“就你?也會(huì)……”“就知道你什么也干不了。”“成事不足,敗事有余。”……這種話聽得多了,他自己就覺得自己很笨,“笨”就是他給自己貼的標(biāo)簽。他也沒有任何一件可以讓自己覺得驕傲的事,他以為人生就應(yīng)該這樣下去。就像一個(gè)從來沒有吃過糖的孩子,你向他描述糖怎樣怎樣甜,他壓根就想象不出來。你只有讓他嘗上一塊,他才驚訝地發(fā)現(xiàn),原來甜是這個(gè)樣子的,他才可能主動(dòng)去追尋甜的味道。

  努力也一樣,一個(gè)人只有嘗到過努力帶來的成就感,他才會(huì)去主動(dòng)規(guī)劃自己的生活和時(shí)間,主動(dòng)在某些事情上投注精力。

  2、歸因問題

  一個(gè)人善長(zhǎng)內(nèi)在歸因還是外在歸因,很大程度上決定了他是否會(huì)去努力。什么是內(nèi)在歸因呢?就是一個(gè)人做成功了一件事,他把這個(gè)成功的因素歸結(jié)為自己投入了很多精力、做了很多準(zhǔn)備,同時(shí)他看到了自己的付出,而這些付出都是自己可控的。相反的,如果把成功的因素歸結(jié)為自己趕上了一個(gè)好機(jī)會(huì),父母很有錢,或者其他外界的不能由自己控制的原因,則屬于外在歸因。

  傾向于內(nèi)在歸因的人,他認(rèn)為自己是有主動(dòng)性的,很多事情都是事在人為,所以他不介意拼一把。而傾向于外在歸因的人,由于他覺得成功是由外界而定的,有很大的隨機(jī)性,他對(duì)成功一點(diǎn)點(diǎn)把握都沒有,所以他就很容易放棄努力。不是說他不能夠努力,而是說他覺得努力無用。這樣的人先在心里把自己打挎了。

  3、抑郁傾向

  很多人都會(huì)忽視這一點(diǎn)。我平時(shí)有空了會(huì)在各個(gè)論壇里閑逛,不看不知道,一看嚇一跳,原來有抑郁癥或者抑郁傾向的人比比皆是,而且癥狀五花八門。但歸根結(jié)底都會(huì)有一個(gè)共同的表現(xiàn):沒有任何動(dòng)力,什么都不想干。不要說論壇里有很多這種情況,就是在現(xiàn)實(shí)生活中,你的對(duì)面,你的身邊,也有可能有這種人存在。有數(shù)據(jù)表明,國(guó)內(nèi)的抑郁病發(fā)率高達(dá)6%,且有逐年上升趨勢(shì)。抑郁癥有程度的不同,有些人遠(yuǎn)達(dá)不到“癥”,只是有這方面的“傾向”。但也不要小看“傾向”,它會(huì)讓你做事情的動(dòng)力消散得七零八落。

  有抑郁傾向的人,他的思維能力是正常的,不像精神有問題的人行為表現(xiàn)不正常,很容易被人識(shí)別,抑郁傾向的人的存在很隱蔽,甚至連他自己本身都不清楚,他只知道他對(duì)許多事情都不感興趣,不感興趣當(dāng)然也不會(huì)去做了。

  如果從精神分析的角度來講,抑郁之所以發(fā)生,是因?yàn)榻?jīng)受的負(fù)性情緒太多,沒辦法排解,就只好把它們攬過來壓在自己頭上。抑郁的人分不清情緒是情緒,自己是自己,學(xué)不會(huì)從不好的情緒里面跳出來,從而與那些不好的情緒拉開一個(gè)距離,去客觀地觀察與評(píng)價(jià)它。如果從認(rèn)知的角度來講,抑郁的發(fā)生很多時(shí)候是和偏激、片面的不正確認(rèn)知聯(lián)系在一起的,就是說對(duì)某些事物的理解和看法太僵化了,如果換一個(gè)角度就會(huì)有不同的解釋。

  我個(gè)人傾向于從認(rèn)知方面調(diào)整抑郁,看一些有關(guān)認(rèn)知理論的書,通過和其他人談話聊天發(fā)掘一下對(duì)同一個(gè)事物不同的人都有哪些不同的看法,等等,會(huì)有很大的改善。

  4、懶惰、拖延

  排除以上三點(diǎn),如果明知道努力一把就可以但就是不去做,純粹就是懶了。懶是因?yàn)椴簧岬米约菏芸啵芸嗔藭?huì)很難受,他不要難受,他要在安樂窩里得過且過。

  如果除去“被動(dòng)攻擊”(就是說我答應(yīng)某人要做什么事,卻拖著不去做,表面看來是懶,其實(shí)是在潛意識(shí)里攻擊對(duì)方,以這種方式使他受挫)這一點(diǎn),其實(shí)懶并不是多么大不了的事,人都有趨利避害的本能,懶著自然是舒服的。這一點(diǎn)也比較容易解決,只是方法問題。比如當(dāng)你懶在床上實(shí)在不愿意動(dòng)彈,就伸個(gè)懶腰,起床去洗把臉;明明約好了去拜訪客戶,就是不愿出門,那就先把外出的衣服換上;……總之先撿最容易做的去做,哪怕機(jī)械著做,也比不做要好,做著做著就進(jìn)入狀態(tài)了。

  讀到這里,你是不是對(duì)“努力”一詞又有了新的理解?

振奮人心的勵(lì)志文章

有很多勵(lì)志文章都是很振奮人心的,那么振奮人心的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。 振奮人心的勵(lì)志文章:重要的是如何努力 文:胡煒 《墊底辣妹》是一部勵(lì)志電影,講述了一個(gè)差生從高二起開始學(xué)習(xí),一步步縮小差距,最終考入名牌大學(xué)
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