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幼兒教師勵(lì)志文章_幼師勵(lì)志的短文章

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幼兒教師勵(lì)志文章_幼師勵(lì)志的短文章

  很多幼兒教師其實(shí)都會(huì)壓力很大,時(shí)常會(huì)想要看一些幼兒教師勵(lì)志文章。以下是小編為大家精心推薦的幼兒教師勵(lì)志文章,希望你會(huì)喜歡。

  幼兒教師勵(lì)志文章篇一:做一名有愛心的幼師

  愛心是對每一個(gè)幼兒教師的基本要求。然而,怎樣去愛孩子,卻并非嘴上說說那么簡單。我們每天面對幼小的孩子,在成人眼里是芝麻粒的小事,在孩子們心里卻大如天。幼兒教師每天都要和這些繁瑣的小事打交道,處理得當(dāng),會(huì)給孩子們帶來新的希望,會(huì)平衡孩子的心理,會(huì)讓孩子的心暖如春陽:如處理欠佳或不當(dāng),則會(huì)引發(fā)孩子對教師的抵觸情緒,影響孩子身心和諧健康發(fā)展。

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程,同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中,各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

  只有我們真心付出了,我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣,我們才不會(huì)因孩子太小,覺得她啥都不懂而掉以輕心,從而導(dǎo)致這種輕視心理體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中,而失去最好的教育機(jī)會(huì)。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,更要有誨人不倦的精神,循循善誘。我們做幼教工作,要考慮到孩子的心理特點(diǎn)、個(gè)體需求,曉之以理,動(dòng)之以情,耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn),不采取粗暴、過激的態(tài)度。只有憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒,才能產(chǎn)生良好的教育效果。

  我曾經(jīng)遇見一個(gè)弱智幼兒,她叫銀銀,她的媽媽是個(gè)弱智,家庭條件也不好,上學(xué)還要走近一小時(shí)的路,每天都是她的奶奶接送她。那時(shí)候我們幼兒園還是和小學(xué)一起的,只有一個(gè)學(xué)前班,學(xué)校安排我和一個(gè)老教師(男)帶這個(gè)班。這個(gè)老教師放棄了銀銀,讓她來混大一點(diǎn),也不管她聽不聽課、不管她做不做游戲,只要她不搗亂就行。我也發(fā)現(xiàn)班上的小朋友不跟她玩,她就變得很孤單。

  我想,她要跟我們一年的時(shí)間呀,我們不能一直都不管她吧,我慢慢去接近她,做游戲帶著她,去辦公室?guī)е?,不久,她就把我?dāng)成她的朋友了。有一次上課,我教小朋友寫字,可她從來都是在本子上亂畫,我看見她畫的都是些大大的圓圈,我就握著她的小手,教她寫“0”,她不知道是什么意思,我就給她說是“畫圓圈”。她會(huì)畫圓圈,但要整齊地寫在本子上,對她來說太難了,我手把手地教她,不一會(huì)兒她會(huì)寫了,只是有點(diǎn)歪。但是她笑了,拍著雙手跳起來了。那一刻,我感受到了那是她在學(xué)校第一次這么開心,我也非常開心?,F(xiàn)在她在上三年級了,小學(xué)也和我們幼兒園分開了,每次她碰見我,都是她先叫我“王老師”,聽到這三個(gè)字我心里是溫暖極了。

  作為一名幼兒教師,對瑣碎的幼兒工作要有足夠的耐心,要有不怕累不怕煩的精神,凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),絕不能急于求成,魯莽了斷??梢哉f,孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察,耐心詢問,了解幼兒的動(dòng)機(jī),對癥下藥,才能從根本上教育孩子。

  幼兒教師的愛是博大的。我們愛孩子們的乖巧,也愛他們的無知:愛他們的天真,也愛他們的任性。幼兒教師的愛,應(yīng)像一縷陽光,去照亮每個(gè)孩子的心田。愛孩子,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,去感知他們心靈深處的獨(dú)白,才能給孩子們帶來希望,帶來快樂,帶來勇氣。

  幼兒教師勵(lì)志文章篇二:孩子,我們需要的是執(zhí)著與淡定

  期末考試,我們的成績盡管在年級依然前列,卻十分痛心卻也客觀的看到與兄弟學(xué)校的差距!看到差距,很早的看到差距,不一定是壞事。但愿我們化害為利。

  盡管差距的產(chǎn)生是我們不愿意看到的事實(shí),也無法接受的現(xiàn)實(shí)。

  孩子們昨天到校聽到成績,都無法正視現(xiàn)實(shí),都似乎在幻境中。三個(gè)半小時(shí)過去方才緩過神來。幾個(gè)優(yōu)秀的孩子誰都沒有去吃晚飯,僅吃了些零食。一起痛心分析此次大規(guī)模整體失利的原因,差距巨大的原因。孩子們都是千人之中的佼佼者,他們已經(jīng)有了自己的思維體系,有了自己的獨(dú)到見解,也一定會(huì)想辦法找到差距和縮短差距的措施和辦法,并且也知道如何消解內(nèi)心的不快。

  老師班主任沒有說一句話,年級主任在他們的教室來回轉(zhuǎn)了三次。老師對于這樣的差距也是難以接受的。為什么會(huì)這樣!?不可能啊!

  孩子回來,我心里也是一沉:不會(huì)吧!怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的距離,僅僅半年的時(shí)間!每次他們的期末考試,雖然與兄弟學(xué)校有點(diǎn)點(diǎn)差距并不大。要說50分60分的差距,那感覺有些離譜了!一樣的在學(xué)習(xí),一樣的在拼搏啊!老師一樣的在兢兢業(yè)業(yè),起早貪黑的干啊。

  早晨醒來,心里先是沉了一下,就睡意全無。因?yàn)槔蠋煾吒叩钠谕担议L的期望不得不也要隨之降下來。不知道該怎樣來指揮打仗了,亂了陣腳。

  是題目的問題嗎?是老師的指揮的問題嗎?是老師不夠敬業(yè)不夠努力嗎?是學(xué)校的策略不夠到位嗎?還是學(xué)生的方法方向出了問題?如果是一個(gè)孩子出現(xiàn)問題,那是個(gè)體出現(xiàn)了問題;一群孩子出現(xiàn)問題,那就是整體的問題、群體集體的問題了!

  還好,孩子竟然反過來安慰我:媽媽,你別上火就行了。

  給經(jīng)歷了心理考驗(yàn)沒有心思吃晚飯的大熊煮了兩個(gè)雞蛋。不管怎樣都要吃飯。大熊依舊從容,依舊平淡,看不出此次失利的痛苦,吃完照舊坐在自己的寫字桌前做功課。沒有看到大的波動(dòng)。但要知道孩子們已經(jīng)在學(xué)校群體消解了內(nèi)心的不快!還好,經(jīng)歷才是寶貴的財(cái)富!還需要這樣來勸解自己。

  一早就聽到孩子的咳嗽聲,心里一動(dòng),孩子們真的是不容易。煎熬,苦痛的煎熬。

  相信學(xué)校會(huì)比學(xué)生和家長還要著急,因?yàn)椋麄兗缲?fù)的責(zé)任:學(xué)生成才人生前途的責(zé)任;家長的期望和囑托;為社會(huì)輸送人才的責(zé)任!太多的責(zé)任給了高中領(lǐng)導(dǎo)、老師太多太重的壓力,哪一個(gè)高中老師能夠如同其他單位人員坦然、安然!他們給人的感覺總是疲憊,給人的感覺總是睡不夠。有老師說,你不要請我吃飯,讓我好好的睡一覺,就是最好的享受??梢?,高中學(xué)生辛苦,高中老師更是辛苦。年復(fù)一年,日復(fù)一日,學(xué)生有出獄越獄的時(shí)候,我們是無期徒刑!有高中老師如此打趣!

  考不好就會(huì)上火,考不好就會(huì)自責(zé)中尋求解釋,尋找措施,找到辦法,解決問題。

  作為家長,我們希望能夠與學(xué)校攜手,一起努力,共同托起我們手中的希望之星。

  真誠懇切的希望學(xué)校能夠俯首鞠躬,傾聽八方良言吉策;真誠的期望孩子們吃苦耐勞,執(zhí)著打拼;真誠的期望老師們再堅(jiān)持,再尋求良策,讓我們一起鑄就高考輝煌成績。那是我們的共同的企盼!唯有努力,唯有一同努力!

  幼兒教師勵(lì)志文章篇三:因?yàn)槲沂抢蠋?/h2>

  親愛的孩子們,我會(huì)經(jīng)常改變自己的發(fā)型,化淡雅的妝,穿流行而合體的衣服。因?yàn)槲沂抢蠋?,所以我必須教?huì)你們感悟身邊的美,美好的生活,從自己的言行舉止做起。

  親愛的孩子們,我不會(huì)辦任何補(bǔ)習(xí)班。不會(huì)給“差生”加餐也不會(huì)給“優(yōu)等生”開小灶。因?yàn)槲沂墙處?,所以我必須教?huì)你們?nèi)绾翁岣咝?,未來的競爭需要你們有自我進(jìn)步的意識,同時(shí)有自我管理的能力。

  親愛的孩子們,我不會(huì)帶病去給你們上課。拖著一副病體,上幾節(jié)不完美的課,耽誤自己寶貴的身體。因?yàn)槲沂抢蠋?,我必須教?huì)你們,熱愛生活,首先從熱愛生命開始,因小失大,損害自己的身體,是對所有愛你的人的不負(fù)責(zé)任。

  親愛的孩子們,在帶你們看真善美的同時(shí),我會(huì)讓你們冷靜地分析社會(huì)的陰暗面。因?yàn)槲沂抢蠋?,我必須把一個(gè)真實(shí)的社會(huì)展現(xiàn)給你們,同時(shí)給你們以指引,我希望你們自信而理智地生活。

  親愛的孩子們,我不會(huì)批評你們早戀是錯(cuò)誤的,但我會(huì)請你們寫一份保證書,內(nèi)容是你要為你愛的人負(fù)責(zé)。因?yàn)槲沂抢蠋煟冶仨毥虝?huì)你們,愛情是生命中一道美麗的彩虹,但是需要你們用真心用責(zé)任去描繪。

  親愛的孩子們,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我會(huì)大方地向你們索要掌聲和那一聲謝謝。因?yàn)槲沂抢蠋?,所以我必須教?huì)你們常懷一顆感恩的心,感謝周圍所有幫助過你的人、為你付出的人,你才能體會(huì)生命的價(jià)值。

  親愛的孩子們,我會(huì)為我所犯的錯(cuò)誤買單,在任何場合任何時(shí)間隨時(shí)向你們道歉,而不會(huì)用所謂的教學(xué)技巧回避。因?yàn)槲沂墙處?,我必須教?huì)你們接受生活中的不完美,并且認(rèn)真積極地去面對自己的缺陷或不足,同時(shí)學(xué)會(huì)接納別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

  親愛的孩子們,我會(huì)想盡辦法讓你們?nèi)〉煤玫某煽?,除非考試從地球上消失。因?yàn)槲沂墙處?,所以我必須教?huì)你們?nèi)ミm應(yīng)去生存,當(dāng)我們沒有選擇的時(shí)候,唯一的選擇就是努力適應(yīng),這是生存之道。

  親愛的孩子們,盡管你們那么努力,但我仍會(huì)“雞蛋里挑骨頭”。因?yàn)槲沂抢蠋煟冶仨氉屇銈儗W(xué)會(huì)接受生活的不盡如人意,教會(huì)你們今后坦蕩地面對生命中太多的不可預(yù)料和太多的無法改變。

  親愛的孩子們,我一定會(huì)留一份作業(yè),讓你們?nèi)ソo自己的爸爸媽媽洗一次腳。因?yàn)槲沂抢蠋煟冶仨毥虝?huì)你們,爸爸媽媽需要的也許不是你們承諾的未來的雄心壯志,而僅僅是兒女的任何細(xì)微的關(guān)心。

  親愛的孩子們,對你們和同學(xué)的矛盾,我不會(huì)做法官,斷定誰是誰非。我會(huì)強(qiáng)制性地要求你們用擁抱的形式來結(jié)束在我面前的爭論。因?yàn)槲沂抢蠋煟冶仨毥虝?huì)你們真誠地對待周圍的朋友,用合適的方式和別人相處。我希望你們記住,與人相處沒有誰對誰錯(cuò),我們要學(xué)會(huì)雙贏。

  親愛的孩子們,我會(huì)一直為做一名好老師而努力,充實(shí)自己的文化知識,提高自己的教學(xué)技能,完善自己的人格。因?yàn)槲沂墙處?,我必須對得起這三尺講臺。


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