年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章
每一位年輕人都應(yīng)時(shí)常找一些關(guān)于年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章來(lái)看看，那么年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章：為自己的夢(mèng)想而奮斗
年輕人總是會(huì)有各種各樣的想法，青春的誓言總是會(huì)掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個(gè)年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會(huì)更多，而里面的想法會(huì)更加的豐富。
來(lái)到大學(xué)，我們總是會(huì)有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度過(guò)?？雌饋?lái)是那樣的忙碌，可是當(dāng)自己靜下來(lái)的時(shí)候，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。
當(dāng)這個(gè)時(shí)候來(lái)臨，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的形式，來(lái)表達(dá)自己這個(gè)時(shí)期的不一樣了。因?yàn)槭悄贻p人，所以一些怪異的想法和生活方式會(huì)出現(xiàn)。有的人開(kāi)始成天的打游戲了，有的人開(kāi)始不上課而去買(mǎi)東西了，有的人開(kāi)始整各種社團(tuán)而曠課了。沒(méi)有幾個(gè)人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保貴，不能浪費(fèi)，可是卻不知道怎么樣真正的珍惜。
適應(yīng)社會(huì)這個(gè)話(huà)題，在大學(xué)里被提得很前，大家都在忙著自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，忙得都沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考自己為什么要這樣做了。只是大學(xué)里的一陣風(fēng)，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)所謂的適應(yīng)社會(huì)，為自己工作打下基礎(chǔ)的口號(hào)，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)空氣。大學(xué)里的那些設(shè)施只不過(guò)是一種擺設(shè)，天天就是在那里浪費(fèi)時(shí)間，真正學(xué)到的東西沒(méi)有。
越來(lái)越迷茫的我們，找不到方向在哪里，沒(méi)有誰(shuí)能夠真正清楚的告訴我們應(yīng)該怎么樣做。而我們只能是天天的在浪費(fèi)時(shí)間，消耗自己的青春。心里也會(huì)很為好受，可是也沒(méi)有別的辦法。大學(xué)里的四年時(shí)間這么長(zhǎng)，也只能這樣過(guò)，才能讓自己有點(diǎn)依靠吧。
面對(duì)考試，面對(duì)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的假東西出現(xiàn)了。大家都變得不再愛(ài)學(xué)習(xí)，不再看書(shū)了。成天像一只蒼蠅一樣，到處的飛。而沒(méi)有花點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)想想，我們的路在何方?
沉靜了一個(gè)寒假，在校園里冰凍了一個(gè)假期，一直在苦苦找尋著自己的方向。
或許是老天有眼，或許是虎年吉祥，這個(gè)方向在自己腦海里越來(lái)越清晰了。
那就是為自己的夢(mèng)想而奮斗!
給自己的人生設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，給自己未來(lái)一個(gè)明確的希望，給自己的生活一個(gè)方向燈。讓我們?yōu)橹@個(gè)方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時(shí)候。
越來(lái)越感覺(jué)，年輕人有目標(biāo)，有理想，有夢(mèng)想的重要性了。這是他們前進(jìn)的動(dòng)力，這是他們行動(dòng)的方向，這是他們?nèi)松鷬^斗的燈塔。唯有這樣，我們的青春才能不老不死不休。
年輕人，大家都起來(lái)吧!為自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章：生命沒(méi)有過(guò)渡
大學(xué)時(shí)，一位老師談起他在德國(guó)的留學(xué)生活。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“在德國(guó)，因?yàn)閷W(xué)制還有一些適應(yīng)問(wèn)題，有些人一待就會(huì)待上10年才能拿到博士學(xué)位。”我驚愕地張大嘴巴：“啊
那么久啊”對(duì)于才20歲的我而言，10年，那不就是生命的一半嗎?
老師笑了笑：“你為什么會(huì)覺(jué)得那么“久”呢?我說(shuō)：“等到拿到學(xué)位回國(guó)教書(shū)或工作，都已經(jīng)三四十歲了呢?”老師說(shuō)：“就算你不去德國(guó)，有一天，還是會(huì)變成“三四十歲”，不是嗎?”“是的”。我答道。老師停了停，又接著問(wèn)：“你想通了這個(gè)問(wèn)題的含義了嗎?”我不解的看了看老師。
“生命沒(méi)有過(guò)渡，不能等待，在德國(guó)的那10年，也是你生命中的一部分!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)......
那一段話(huà)，對(duì)我的影響深入骨髓，提供給我很重要的生活哲學(xué)和價(jià)值觀(guān)。前一陣子工作忙碌，好友問(wèn)我：“你到底要忙到什么時(shí)候呢?”“我應(yīng)該忙到什么時(shí)候或者說(shuō)到什么時(shí)候才會(huì)不忙碌呢?”我反問(wèn)。
對(duì)我而言，忙碌不是我的生命的“過(guò)渡階段”，而是我最珍貴的生命的一部分。很多人常常抱怨：“工作太忙，等這陣子忙過(guò)后，我一定要如何如何……”于是，一個(gè)屬于生命一部分的珍貴片段，就被打發(fā)成一種過(guò)渡時(shí)期!“等著吧!挨著吧!我得咬著牙度過(guò)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期!”“當(dāng)這樣的思想浮現(xiàn)，我們的生命就因此遺落了一部分。”“生命沒(méi)有過(guò)渡、不能等待。”這時(shí)，老師的話(huà)就會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我耳邊。所以，我總是很努力地讓自己喜歡每一個(gè)生命階段，每一個(gè)生命過(guò)程，因?yàn)槟切┻^(guò)程本身就是生命，不能重復(fù)的生命。
年輕奮進(jìn)的經(jīng)典勵(lì)志文章：判斷、接受和改變
我們一生要做的、能做的，而且一直在做的，無(wú)非是三個(gè)動(dòng)作：判斷、接受和改變。
判斷哪些是你目前無(wú)法改變的，哪些是你現(xiàn)在可以改變的;改變你可以改變的，接受你不能改變的——這是我們每個(gè)人一生都在做的三件事情。
正確的判斷是一種智慧，尋求改變是一種積極的人生態(tài)度，而接受不能改變的現(xiàn)實(shí)往往需要更大的智慧。
不要把不是問(wèn)題的問(wèn)題當(dāng)成問(wèn)題，也不要把目前解決不了的問(wèn)題當(dāng)成問(wèn)題，聚焦你所有的資源解決你能解決的問(wèn)題，人生才更有價(jià)值。
但前提是你的判斷是否足夠正確?!
會(huì)不會(huì)讓一些“改變”的機(jī)會(huì)在你的“接受”中錯(cuò)失?會(huì)不會(huì)讓一些“改變”，在浪費(fèi)了你大量的資源后才明白：那些“改變”的機(jī)會(huì)是別人的，而不是你的?
判斷是否正確在被印證之前，沒(méi)有人知道答案，但選擇在你做出判斷時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始，
風(fēng)險(xiǎn)與收益成正比，選擇就意味著放棄，正因如此，糾結(jié)常常伴隨人們的一生,而人生的樂(lè)趣或許也正在于此!
人們之所以糾結(jié)，是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和邏輯推導(dǎo)講的是概率，得出的是一般性結(jié)論，做出的是多數(shù)人的選擇;而那些資源不夠的人，更愿意相信奇跡，更期望自己能夠成為小概率事件的受益者，于是當(dāng)人們理性的做出選擇后，自然會(huì)為失去更多邂逅奇跡的機(jī)會(huì)而心有不甘。
人的一生，就是這樣不斷的做出判斷，并在不斷的改變和接受中，追求人生的價(jià)值和意義，體味人生的快樂(lè)和痛苦，并糾結(jié)其中。
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