高三奮斗勵(lì)志經(jīng)典好文章
不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于高三奮斗勵(lì)志文章，一起來(lái)看看吧!
高三奮斗勵(lì)志文章篇1：我也曾經(jīng)掉過(guò)隊(duì)
——一位清華學(xué)子的自述
班里充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與壓力，而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀
三年前，我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門(mén)。我像個(gè)天真的孩子，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)了好奇心與新鮮感。在高中，我開(kāi)始了一種與以往不同的生活：由于家遠(yuǎn)，我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍，在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實(shí)驗(yàn)班，班里充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與壓力，而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀。那時(shí)剛?cè)胄ｉT(mén)的我依然如初中時(shí)那個(gè)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的我，一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始苦讀，迎來(lái)第一個(gè)好消息是期中考試的第5名。
也許那時(shí)真的是太小，也許是從未離開(kāi)過(guò)家，又也許是不曾脫離過(guò)父母的導(dǎo)航，第5名讓我從自卑中走出來(lái)跳上了自信的臺(tái)階。自信與自負(fù)只差一個(gè)字，而且它們的區(qū)別也只在一念之間。我把這次成績(jī)定為比別人優(yōu)越的證據(jù)，一下子完全信任了自己的頭腦。滿(mǎn)足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺(jué)一股腦涌進(jìn)來(lái)，發(fā)昏的我在后半學(xué)期沉浸在小說(shuō)、動(dòng)畫(huà)等娛樂(lè)消遣中。清楚地記得，在收到期末成績(jī)單時(shí)腦袋里一片空白。我愣在那里，不知所措。班主任來(lái)找我談心時(shí)，我的眼淚不住地淌下，濕了衣襟，濕了我的心……
那年的冬天，雪花紛飛，我望著四處飄揚(yáng)的雪花，不自主的問(wèn)道：“白雪啊，你懂什么呢?你那樣自由自在、高興快樂(lè)，傻傻地飛，可否懂得人的心事?”
徘徊在情緒的低谷里，媽媽很擔(dān)心我會(huì)一蹶不振，因?yàn)橐郧疤樌?。而班主任卻不覺(jué)得我跌的跟頭算什么，他幫我找出知識(shí)的空缺與漏洞后，對(duì)我說(shuō)了句：“好好干，你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強(qiáng)吧，擦干眼淚后又開(kāi)始發(fā)奮了。
那時(shí)腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人
高一下半學(xué)期的時(shí)候，真的很辛苦，實(shí)驗(yàn)班的課程進(jìn)度很快，我落下了不少課程，何況我補(bǔ)空缺的同時(shí)還要拼命跟上新課的進(jìn)度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記著上一次的失敗，所以不敢松弛。因?yàn)闆](méi)有熬夜習(xí)慣所以白天爭(zhēng)分奪秒。我記得那時(shí)不愿去費(fèi)時(shí)間擠飯，于是會(huì)等到別人吃完飯后再去食堂買(mǎi)已經(jīng)微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室里一邊看書(shū)一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，所以中午又給了書(shū)本，一天24小時(shí)，9小時(shí)給了宿舍，用于睡覺(jué)與生活瑣事，其他15小時(shí)除了吃飯外我全放在了教室里。長(zhǎng)時(shí)間的集中精力是件很辛苦的事情。無(wú)數(shù)次，累得趴在桌上休息時(shí)不小心睡著，然后猛地驚醒接著頂著發(fā)沉的腦袋接著讀書(shū)、做題。那腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人。
我再次拿到成績(jī)單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了
后來(lái)的結(jié)果可以用一句大家見(jiàn)多了的話(huà)概括——功夫不負(fù)有心人，我再次拿到成績(jī)單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正進(jìn)入高中生活正軌的時(shí)期，由于跟上了進(jìn)度，融進(jìn)了那個(gè)學(xué)習(xí)海洋，我不再像高一下半學(xué)期那樣瘋狂了。不過(guò)，依然不敢忘記教訓(xùn)的慘痛，只不過(guò)我的生活開(kāi)始模式化的有規(guī)律起來(lái)。統(tǒng)籌安排好各種事情后雖然還是用功地學(xué)習(xí)，不過(guò)不再覺(jué)得“好累啊，好想瞇一會(huì)兒啊”，相比較起來(lái)，學(xué)習(xí)上效率長(zhǎng)了不少，時(shí)間也沒(méi)怎么減少，所以效果很好。學(xué)習(xí)的方法也是那時(shí)慢慢形成的。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：課下要多思考，不要一味追求做題的數(shù)量，但得保證一定數(shù)量。不要碰上難題就問(wèn)就跳躍，要去想。也許你做不出來(lái)，但這段想的過(guò)程很重要，它是你解決問(wèn)題能力的一個(gè)量變積累過(guò)程。我一直把數(shù)學(xué)老師的話(huà)作為準(zhǔn)則，而且班里有做題數(shù)量是別人幾倍成績(jī)卻不出色的例子。所以每天我很認(rèn)真地聽(tīng)課，很認(rèn)真地做作業(yè)，把每個(gè)題都做好，不敷衍。我?guī)缀鯖](méi)做過(guò)什么課外書(shū)上的練習(xí)。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所布置的東西能夠充滿(mǎn)我所有的自由課時(shí)間，包括作業(yè)與看書(shū)，可能有時(shí)會(huì)充裕一點(diǎn)，我會(huì)再拿出比較經(jīng)典的例題做一遍或總結(jié)一下思路或再仔細(xì)想一想與這些知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，看能否讓知識(shí)們形成系統(tǒng)形成網(wǎng)絡(luò);如時(shí)間再充裕一點(diǎn)，就跟班里同學(xué)一塊兒看雜志啊什么的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經(jīng)驗(yàn)與技巧什么的。
那些愛(ài)好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦游戲說(shuō)吧，我們班有正例也有反例
我覺(jué)得不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄自己的業(yè)余愛(ài)好或是其他的東西。只要能擺正它們的關(guān)系，把它們分別對(duì)待就行。永遠(yuǎn)要記得在這些之中學(xué)習(xí)放首位。那些愛(ài)好什么的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦游戲說(shuō)吧，我們班有正例也有反例。我有個(gè)同學(xué)，成績(jī)很好，他特別喜歡玩游戲，但是他很知道自己應(yīng)該干什么，要干什么，他明白學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，游戲是游戲。所以他雖然非常喜歡游戲，但他一到學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)很安靜地在教室里讀書(shū)。我問(wèn)他：“你腦子里不去想嗎?”他說(shuō)不會(huì)去想，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)不是在玩游戲。我覺(jué)得這樣就很好。就像我，狂愛(ài)看電視，可是我學(xué)習(xí)時(shí)很專(zhuān)心的。另外一個(gè)同學(xué)就不那么樂(lè)觀了，沉溺于網(wǎng)吧的游戲與聊天中，沒(méi)有自制力，以致成績(jī)沒(méi)有絲毫起色。所以我覺(jué)得自制力的培養(yǎng)與保持是很重要的，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)做人也有裨益，一個(gè)人不會(huì)總有媽媽在身邊督促他吧。
走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)是別人比自己聰明
還有就是進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時(shí)擺正心態(tài)很重要，走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)時(shí)別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個(gè)心里不平衡時(shí)期，總覺(jué)得“哎呀，你憑什么做題比我快呀!”
“哎喲你學(xué)習(xí)時(shí)間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什么的，后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)到在人口眾多的中國(guó)能人無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，所以現(xiàn)在我覺(jué)得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因?yàn)槟鞘翘焐?，我無(wú)法改變。我能改變的只有能通過(guò)后天努力改變的東西，就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥(niǎo)先飛”。
再有的心態(tài)就是不要跟別人比，俗話(huà)說(shuō)“人比人，氣死人”。老跟別人比會(huì)失去自己，而且會(huì)在心中造成一股不平，影響平時(shí)正常的學(xué)習(xí)思考，把心中那股不平散去，追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上，那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會(huì)很沮喪沒(méi)有動(dòng)力。要學(xué)會(huì)為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走，我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。
周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著
高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí)，很枯燥很煩人所以有人說(shuō)是“黑色高三”。我的高三相對(duì)于那些到高三才開(kāi)始用功的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較輕松的。總的來(lái)說(shuō)，高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會(huì)傳染的。我記得我們宿舍一開(kāi)始有一個(gè)人熬夜，后來(lái)除了有個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)熬一下，就是我不熬夜了。我問(wèn)她們困不困辛不辛苦，他們說(shuō)如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺(jué)得沒(méi)什么不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無(wú)法集中精力，而我睡夠八個(gè)小時(shí)白天很精神其實(shí)很賺，何必吝嗇那一、二個(gè)小時(shí)呢。
我們的班是比較活躍的班，班里大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時(shí)候，上課、自習(xí)時(shí)班里很安靜，一下課，班里就沒(méi)有一個(gè)人了(很夸張吧!)，都在室外活動(dòng)。而且大家都很個(gè)性，不太在乎誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀的問(wèn)題，所以氣氛很好，松弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發(fā)奮”，
我一進(jìn)他們班就感到壓抑，那些同學(xué)利用任何時(shí)間看書(shū)，所以什么時(shí)候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學(xué)習(xí)。再加上那個(gè)班的人都很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以更有壓力感。我有個(gè)好朋友在那個(gè)班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對(duì)她說(shuō)你不要老隨著他們的節(jié)奏走，要走自己的路。她很贊同但沒(méi)有施行，所以她直到高考結(jié)束前一直很疲憊。
高三放松工作很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺(jué)
我的高三在被班里氣氛感染的同時(shí)又加入一些“佐料”，比如看一些雜志、小說(shuō)集，聽(tīng)一些廣播、音樂(lè)等等。因?yàn)楦呷铮绕涞胶竺嬉浑A段老做面孔一樣的題感覺(jué)很郁悶，所以就找一些事情當(dāng)作消遣來(lái)做。有時(shí)會(huì)在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的，不過(guò)這些不是業(yè)余愛(ài)好，只是為了更好地投入到接下來(lái)的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。
印象中，我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué)，有時(shí)我們幾個(gè)會(huì)在一塊兒說(shuō)一些不著邊際的話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)，高三的放松工作真的很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺(jué)。
其實(shí)我覺(jué)得高中如果被喻為戰(zhàn)場(chǎng)的話(huà)，你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話(huà)你會(huì)事半功倍，發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)０l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會(huì)很影響你正常工作的運(yùn)行，解下思想包袱，你會(huì)覺(jué)得干什么事情都精力充沛。
作為最后的總結(jié)我想說(shuō)，有一些很對(duì)很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)我們聽(tīng)了一遍又一遍，所以腦袋里總覺(jué)得“啊，很對(duì)”卻沒(méi)有真正去做，我覺(jué)得那些方法與經(jīng)驗(yàn)真的很有用，只要你真正去做。不過(guò)我自己也沒(méi)有實(shí)施過(guò)多少，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實(shí)踐出來(lái)的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)很有可能會(huì)適得其反。愿所以還沒(méi)參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來(lái)，創(chuàng)造出自己的輝煌!
高三奮斗勵(lì)志文章篇2：成功屬于不拋棄不放棄的人
有這樣一個(gè)年輕人。
他3歲的時(shí)候，就表現(xiàn)出驚人的音樂(lè)天賦。母親拿出多年的積蓄為他買(mǎi)了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時(shí)候，他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時(shí)起，他確立了自己音樂(lè)的夢(mèng)想。
高中畢業(yè)后，他沒(méi)有考上大學(xué)，不得不到一家餐廳里當(dāng)服務(wù)生。由于地位卑微，他稍不留神就會(huì)遭到經(jīng)理無(wú)情的訓(xùn)斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務(wù)員的手。經(jīng)理一生氣，竟罰了他半個(gè)月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活里，他一刻也沒(méi)有忘記自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他幾乎把所有的工資都用在了買(mǎi)音樂(lè)資料上，在業(yè)余時(shí)間，他一刻不停地積累著自己的音樂(lè)“資本”。
后來(lái)，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老板都不滿(mǎn)意。出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，他瞅著一個(gè)沒(méi)人的時(shí)機(jī)，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲，竟發(fā)現(xiàn)他的琴聲正合自己的口味。于是，在人們驚異的目光中，他當(dāng)上了鋼琴師。
經(jīng)人介紹，他很快獲得了一個(gè)演出伴奏的機(jī)會(huì)。他感到自己的機(jī)會(huì)就要來(lái)了，精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違，他的伴奏音樂(lè)與歌手的歌聲很不和諧，舞臺(tái)下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但并沒(méi)有灰心喪氣。
不久，那家請(qǐng)他去伴奏的公司的老板發(fā)現(xiàn)他很有音樂(lè)天賦，請(qǐng)他去專(zhuān)職寫(xiě)歌。他高高興興去上任，卻發(fā)現(xiàn)自己的職務(wù)卻是“音樂(lè)制作助理”。這是一個(gè)除了寫(xiě)歌，什么雜事都得做的工作。但他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就留了下來(lái)，因?yàn)楦蛷d相比，這里至少有音樂(lè)的環(huán)境。
過(guò)了一段時(shí)間，老板終于給他配了辦公室，讓他專(zhuān)職寫(xiě)歌?？偹阏业搅丝梢苑棚w夢(mèng)想的舞臺(tái)，他壓抑已久的創(chuàng)作欲望噴薄而出，創(chuàng)作出大量的歌曲。
然而這些歌曲，老板一首也沒(méi)有看上。在老板看來(lái)，他的音樂(lè)天賦很好，可曲子寫(xiě)得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個(gè)念頭否定了，因?yàn)槿绻F(xiàn)在放棄，就等于放棄了自己多年的夢(mèng)想。
他決不放棄!一連七天，他每天都創(chuàng)作一首歌。每天早晨上班之前，老板準(zhǔn)能見(jiàn)到他的一首新歌。終于，老板感動(dòng)了，答應(yīng)向明星推薦他的歌曲。
但是，公司一連幾次向明星推薦他的作品都被對(duì)方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
終于有一天，老板把他叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“如果你能在10天內(nèi)寫(xiě)出50首歌，我就從中挑出10首，為你出唱片專(zhuān)輯?”
他感到自己簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng)，當(dāng)明白這是事實(shí)時(shí)，他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這次，他要拼了!
他一頭鉆進(jìn)創(chuàng)作室，任由激情迸發(fā)，一首接一首地創(chuàng)作。餓了就泡包方便面，困了就倒頭睡一會(huì)兒。近乎瘋狂的10天過(guò)去了，他竟然創(chuàng)作出了50首新作品!
半年之后，他的第一張專(zhuān)輯一經(jīng)上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購(gòu)一空。從此，他一發(fā)而不可收。在第八屆全球華語(yǔ)音樂(lè)榜中榜評(píng)選中，他被評(píng)為“最受歡迎的男歌手”。
他，就是當(dāng)今紅透兩岸三地的華語(yǔ)歌王周杰倫。
回首走過(guò)的道路，周杰倫不勝唏噓：“當(dāng)幸運(yùn)之神還未降臨的時(shí)候，請(qǐng)不要著急，要耐心等待，并非你不是天才，而是時(shí)間還未到，我為這一天，努力了20年，在此期間，我從來(lái)不曾放棄。”
當(dāng)今20幾歲的年輕人，大多都是獨(dú)生子女。與上輩人三天兩頭搞運(yùn)動(dòng)、弟兄幾個(gè)搶粥喝的年月相比，我們生活在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)亂的和平年代。
不僅如此，因?yàn)槭羌抑歇?dú)苗，我們受到了來(lái)自父母和祖輩加倍的疼愛(ài)?？梢赃@么說(shuō)，在20歲之前，我們并沒(méi)有真正地吃過(guò)什么大苦，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾個(gè)像樣的大風(fēng)大浪。
但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱里，父母也不可能庇護(hù)我們平安地走過(guò)一生。當(dāng)有一天我們進(jìn)入社會(huì)，不得不獨(dú)自去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們究竟能不能經(jīng)受住生活中的挫折與考驗(yàn)，就得打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。
與周杰倫相比，我們的起點(diǎn)也許并不比他差。最起碼我們大多數(shù)人都念過(guò)大學(xué)、受過(guò)高等教育。但是，并非每一個(gè)人都能夠取得周杰倫那樣的成功，并不只因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)獨(dú)有的天賦，更因?yàn)樗诿鎸?duì)挫折與失敗的時(shí)候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。
正如周杰倫所言：“明星夢(mèng)并非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果。”
高三奮斗勵(lì)志文章篇3：成功在于竭盡全力
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹?lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來(lái)，竟然一字不漏，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”
這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%-8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。
一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書(shū)，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō)，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想出類(lèi)拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。
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