青春是生命中最美好的一段時(shí)間,這美好的青春要用來(lái)追逐夢(mèng)想。讀了以下三篇?jiǎng)?lì)志美文，相信你更有體會(huì)!

　　在青春的道路上越走越遠(yuǎn)

　　朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。

　　寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距。”

　　我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見(jiàn)理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

　　我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

　　走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

　　青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。

　　靜靜的聽(tīng)著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。

　　越來(lái)越輕，

　　越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　繁華已盡，時(shí)光蹉跎

　　時(shí)光，靜靜地，悄悄地，淺淺的，淡淡的。歲月輕輕回眸一笑，季節(jié)就開(kāi)始更替，那些年我們瘋打瘋鬧的時(shí)光就漸漸遠(yuǎn)去，從此不再回頭。那些美好的日子，像花開(kāi)燦爛的季節(jié)，像流星雨劃過(guò)的夜晚，美麗的夜空啊，美麗的季節(jié)啊，你怎么就這樣短暫呢?把一張有一張的紙折成數(shù)不清的星星，在那個(gè)有著流星雨的夜晚許愿，可一樣只是個(gè)傳說(shuō)，只是個(gè)傳說(shuō)?；ㄩ_(kāi)瞬間的燦爛，流星劃過(guò)瞬間的美，是生命中的感動(dòng)。那些曾有過(guò)的感動(dòng)，化作心上的文字，靜靜地守候在心中?？赡苁?ldquo;潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧。

　　右手的掌心握著我對(duì)你們的牽掛，左手的掌心握著我對(duì)你們的祝福，可我也終究沒(méi)能在你們走的時(shí)候給你們看過(guò)。在僅剩的時(shí)光里，我只想放下塵世所有的喧鬧繁雜，閉著眼睛，靜靜的想著那年我們瘋打過(guò)的足跡，靜靜地傾聽(tīng)那些年我們愉快的笑聲。即使在黑暗的夜晚中，也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，即使一行清淚留下，也不會(huì)覺(jué)得它很涼。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹落幾朵殘花，幾片殘葉，帶著一點(diǎn)有一點(diǎn)的凄涼。

　　坐在公園的木長(zhǎng)椅上，輕輕地聆聽(tīng)大雁的呢喃，風(fēng)的訴說(shuō)，笑著看漫天的殘花殘葉，心中總有一陣又一陣空虛的失落。美麗的東西，不會(huì)為誰(shuí)而停留，它只會(huì)追隨時(shí)光，離我們漸漸遠(yuǎn)去。

　　季節(jié)總是要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)無(wú)奈的離別之后，才會(huì)讓那份友情深入骨髓。

　　日子中，總是讓遺憾和一陣又一陣的殘缺代替幸福存在著。花開(kāi)燦爛，花落孤寂，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，花總是會(huì)在歲月的時(shí)光里漸漸凋零，帶著最后一抹笑落入土地。雖香消玉損，卻無(wú)怨;雖死，卻無(wú)悔。

　　種子在歲月里成熟，無(wú)聲無(wú)息。醉柳臨池欲記春詩(shī)沾水墨?；ǚ腔?，霧非霧。夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處。

　　也許，友情也是需要一份“緣”的吧。緣分，像夏天的喧嘩，卻終究會(huì)轉(zhuǎn)化成秋天的一陣陣寂寥和沉默。那些煩躁的蟬鳴聲，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，卻是那樣的美妙，也許是耳朵隨著時(shí)光，漸漸有了那一份寬容;也許是心中的那一絲憐憫吧。

　　有一天，我們終于成了陌路人。也許從我們當(dāng)初的那些美好，只是一些虛無(wú);也許當(dāng)初我們?cè)S下的誓言，只是一個(gè)完美的笑話(huà)。也許有一天，你們會(huì)停留在我們中的那一片燈火璀璨的地方。眼看著那年我們的笑靨如春花綻放，卻又如秋花凋零。

　　也許有些人，當(dāng)你轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，已經(jīng)不再回頭，輕舟已經(jīng)劃過(guò)了萬(wàn)重山。

　　如果有一天，繁華散盡，成了遙不可及的昨天，那年的笑靨，已經(jīng)成了離別的定格，那年的笑聲，隨著時(shí)光逐漸滄桑，我們。也成了最熟悉的陌生人……

　　那年的琴音，已不在悠揚(yáng);那年的笑聲，也不再傳遍校園四方;那年的身影，也漸漸離去……

　　在線的青春

　　青春，有人說(shuō)它好比一曲激情四溢的贊歌;有人說(shuō)它好比早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣;也有人說(shuō)它猶如一只惡魔，誘惑你走向墮落……每個(gè)人都以不同方式、不同角度以及結(jié)合個(gè)人不同經(jīng)歷來(lái)解讀青春，得出許多不同的結(jié)論。在這里，我也想來(lái)解讀青春。

　　青春是紅色的。

　　每天放學(xué)，足球場(chǎng)成了我們學(xué)校一道風(fēng)景線。綠茵場(chǎng)上只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)追著球跑來(lái)跑去，有的阻截傳球，有的帶球突破，有的起腳射門(mén)……汗水浸透了每個(gè)人的上衣，可大家還是樂(lè)此不疲，還不停地跑啊跑啊!哦，青春是紅色的。

　　青春是黃色的。

　　許多人感嘆青春過(guò)得太快了，似乎還有些意猶未盡，到底青春有什么魅力得到這么多人的垂青呢?我認(rèn)為可能是因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)知到青春的珍貴，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)青春的人大概都會(huì)有這樣的回憶：每天都可以盡情地有在知識(shí)的海洋遨游——可以讀文學(xué)名著，可以讀科學(xué)著作，可以讀歷史故事，除了讀書(shū)還可以做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手完成小制作，而且還可以盡情地做各種運(yùn)動(dòng)或是去義務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)其中的苦與樂(lè)……這一切甜美的回憶，愉快的經(jīng)歷，都是很難在其他年齡段尋找到的。幼兒時(shí)，人們的感知能力不強(qiáng)，中年，人們又受到工作及家庭的束縛，老年，人們又被身體問(wèn)題的困擾，只得望洋興嘆。哦，青春是黃色的。

　　青春是藍(lán)色的。

　　每個(gè)人經(jīng)歷青春的時(shí)候都會(huì)有許多夢(mèng)想與憧憬，有的夢(mèng)想當(dāng)宇航員，有的夢(mèng)想當(dāng)作家，有的夢(mèng)想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員……人們把這些夢(mèng)想當(dāng)作目標(biāo)，不斷地用知識(shí)提升自己，從而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。不僅夢(mèng)想如此連生活也是如此，每個(gè)人都可以盡情展現(xiàn)自己的才華?？墒?，青春也是沉重壓抑的，當(dāng)一張張成績(jī)單把夢(mèng)想變成幻想時(shí)，當(dāng)受到他人冷眼時(shí)，每個(gè)人都會(huì)感到空前的壓抑與沉重，有的人戰(zhàn)勝低潮挺過(guò)來(lái)，有的卻放棄自我，此后一蹶不振。可是，只有前者才算是擁有完整的青春，后者只剩下一副青春的軀殼。哦，青春是藍(lán)色的。

　　青春是青色的。

　　有人說(shuō)：“青春像青蘋(píng)果一樣不成熟。”也確實(shí)是這樣，青春是人生的一個(gè)半混沌期，人的各種意識(shí)還不太成熟，一旦受到外界不良信息的侵入，很容易犯下許多錯(cuò)誤，小至弄壞器具，大至違法犯罪，走向不歸之路?？墒?，人生總會(huì)有錯(cuò)誤，只要肯改過(guò)自新，不至于一錯(cuò)再錯(cuò)，依然可以擁抱青春，并且也學(xué)會(huì)自控，青春總是在磕磕碰碰的狀態(tài)度過(guò)的。哦，青春是青色的。

　　青春是紫色的。

　　小時(shí)侯，孩子會(huì)將所有一切告訴父母，那是因?yàn)楹⒆觽儐渭?，沒(méi)有絲毫的戒心，喜歡坦坦蕩蕩。可是，進(jìn)入青春，人不再敞開(kāi)自己的心窗，一絲不掛地面對(duì)他人。人逐漸變得神秘，有了自己的秘密，人們喜歡把秘密壓在心底，或是把它們留在自己的日記本中，不愿意向他人傾訴。人們開(kāi)始用假面具面對(duì)他人，因?yàn)槿藦闹蝎@得安全感與虛榮感，可是，人們又渴望真誠(chéng)，因此，不斷地在這之間徘徊，形成了“獨(dú)抱琵琶半遮面”的性格。哦，青春是紫色的。

　　……

　　啊!青春是五彩繽紛的，它是紅色，它是黃色，它是藍(lán)色……紅色象征著熱血、活力，黃色象征著珍貴，藍(lán)色象征著寬廣、壓抑，青色象征著不成熟，紫色象征著神秘……