勵(lì)志人生感悟文章
每晚一個(gè)勵(lì)志故事，溫暖你的心靈，洗去你的負(fù)能量。今天學(xué)習(xí)啦小編分享的是勵(lì)志人生感悟的文章，希望你會(huì)喜歡。
勵(lì)志人生感悟文章篇一：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手撐那托起太陽(yáng)的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，
是我相信未來(lái)人們的眼睛——
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動(dòng)的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，
那無(wú)數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。
【勵(lì)志文章賞析】：
食指先生的這首《相信未來(lái)》，以深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾。
勵(lì)志人生感悟文章篇二;一個(gè)人所處的高度，決定了他的見(jiàn)識(shí)
有一女教師，在很多年之前，她的丈夫就在一場(chǎng)車(chē)禍中喪生了，而她一個(gè)人卻培育了三個(gè)博士生女兒。同時(shí)，她所教的很多學(xué)生也都成績(jī)優(yōu)異，讓同事和朋友們都感到不可思議。
在一次采訪中，她向記者透露了她教學(xué)與教子的秘訣：不要指望別人都和你的見(jiàn)識(shí)一樣。 接著，她向記者講述了這樣一個(gè)故事： 十多年以前，她的小女兒正在上幼兒園。有一天，她看到了女兒的一張繪畫(huà)作品。當(dāng)時(shí)，她一下子就怔住了。孩子總是充滿(mǎn)了想象，孩子的世界也應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)了想象的世界。可是，在她女兒的一幅名為《陪媽媽逛街》的畫(huà)中，既沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有車(chē)水馬龍，更沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的商品，有的只是數(shù)不清的大人們的腿……
奇怪!她拿著女兒的畫(huà)沉思了很久，終于解開(kāi)了疑惑。原來(lái)，幼小的孩子只有幾歲，身高只能達(dá)到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群將孩子遮掩著，孩子除了能看到大人們的腿，還能看到什么呢?
女教師如夢(mèng)初醒。是啊，孩子們上街看到的不是高樓大廈和車(chē)水馬龍，而是大人們的腿，這是他們的身高決定的;學(xué)生對(duì)很多問(wèn)題疑惑不解，這是由他們的年齡、智力和見(jiàn)識(shí)決定的;企業(yè)的員工看到的只是自己的工資待遇和發(fā)展前途，而不是公司的整體運(yùn)行和未來(lái)發(fā)展，這是由他們所處的位置和環(huán)境決定的……
并不是每個(gè)孩子都能和大人有相同的視角來(lái)看待社會(huì);并不是每個(gè)學(xué)生都能和老師一樣有相同的接受能力和認(rèn)知能力;并不是每個(gè)員工都能和總裁一樣站在公司的全局看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題……
女教師說(shuō)，不要埋怨別人無(wú)知，不要指望別人和你站在同樣的高度。其實(shí)，一個(gè)人所處的高度，決定了他的見(jiàn)識(shí)。與其埋怨別人，不如用一種親近的態(tài)度和平和的心態(tài)，去和別人交流、溝通、兼融……這樣，你就可以做一個(gè)好家長(zhǎng)、好教師、好經(jīng)理。
善待別人的高度，不要指望別人和你的見(jiàn)識(shí)一樣。教子、教學(xué)、為人處世、管理一方，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
我想，善待別人的高度，還應(yīng)該有一層意思：不要總以為自己是對(duì)的。
世上本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，看問(wèn)題的角度不同，答案不同而已，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)常常用別人的角度看世界，多一分寬容，多一分理解，多一分求同存異。
勵(lì)志人生感悟文章篇三：怎么判斷自己走的路對(duì)不對(duì)?
什么是正確的道路?我覺(jué)得它應(yīng)該與興趣有關(guān)，與熱愛(ài)有關(guān)，與開(kāi)心有關(guān)，你不會(huì)厭倦，你會(huì)一直有探索的欲望，做的很專(zhuān)業(yè)時(shí)，自然也可以靠它吃飯，這就是我對(duì)自己正確道路的定義。
將你的時(shí)間使用在能為你帶來(lái)能量的事情上，而不是在消耗你自身能量的事情上。
我在哈佛商學(xué)院上過(guò)一門(mén)課程，名為《動(dòng)蕩時(shí)期的權(quán)力和榮譽(yù)》，由南希·科恩講授。我們研究了各種類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)，從亞伯拉罕·林肯和溫斯頓·丘吉爾，到馬克·扎克伯格和斯蒂芬·喬布斯，再到奧普拉和U2組合。南希·科恩簡(jiǎn)直是個(gè)瘋子——她是如此激情四射而且學(xué)識(shí)淵博，涉獵頗廣。她可以一時(shí)興起全憑記憶背出大衛(wèi)·福斯特·華萊士的篇章，和亞伯拉罕·林肯的書(shū)信。她是我見(jiàn)過(guò)的最牛逼的人。我最近一直在看一部關(guān)于亨利·福特的紀(jì)錄片，正琢磨“為什么這個(gè)聲音這么耳熟?”然后突然意識(shí)到，這是南希·科恩的聲音!
在學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，我們一群學(xué)生和科恩教授一起吃午餐。在她與我們講述一檔由她牽頭的PBS(美國(guó)公共廣播公司)節(jié)目，所有她在紐約時(shí)報(bào)撰寫(xiě)的文章和書(shū)籍，以及她對(duì)騎馬的熱愛(ài)后，我問(wèn)她：你是如何決定怎樣安排你的時(shí)間?
她回答道：“我只是做一些能給我?guī)?lái)能量的事情。上一周，我在紐約為一檔PBS紀(jì)錄片錄制，之后我是如此來(lái)勁以致我錯(cuò)過(guò)所有站直達(dá)賓州火車(chē)站。我就想‘嗯，我應(yīng)該再做點(diǎn)啥’。在我為美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)錄制完節(jié)目，我是如此激動(dòng)以致在步行取車(chē)時(shí)弄得鑰匙叮當(dāng)響。寫(xiě)作對(duì)我而言如此困難。這是件寂寞而又絞盡腦汁的活，但是當(dāng)我完成的時(shí)候，我非常興奮開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅恕Ｎ抑皇侵匾暷芙o我?guī)?lái)能量的事情而且確保我在這些事情上要做的更多。”
你持續(xù)選擇你更在乎的事情
我在哈佛商學(xué)院見(jiàn)到另一個(gè)牛逼教授，揚(yáng)·穆恩，合作教授一門(mén)名為《品牌和差異化》的課程。她的許多商業(yè)洞見(jiàn)都收錄在她寫(xiě)的《Different》一書(shū)中。我覺(jué)得如果我在剽竊他人(的思想)，那么至少應(yīng)該擺上他們的書(shū)籍。
在課程的最后一天，所有的哈佛商學(xué)院教授會(huì)做一個(gè)最后的演講，這是學(xué)校里崇高的傳統(tǒng)：教授就有關(guān)個(gè)人和職業(yè)成功分享個(gè)人故事和給予誠(chéng)懇建議。穆恩教授傳授了許多知識(shí)給我們，我在這里最想說(shuō)的是她分享的一件與此有關(guān)的事是關(guān)于她兒子的故事。
有一天她的兒子對(duì)她說(shuō)：“你一直告訴我做一些自身激情所在的事情，但是如果我對(duì)任何事都不感興趣呢?”她回答：“如果你生命中的每一個(gè)選擇——做什么工作，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，定居于什么城市——如果你人生路上每一個(gè)分岔路口你都選擇你更在乎的，選擇能令你激動(dòng)、能激勵(lì)你好奇心的事情……那么你會(huì)到達(dá)下一個(gè)十字路口，然后你再選擇你更在乎的……你將一直來(lái)到這些十字路口并且選擇你更在乎的選項(xiàng)，然后有一天，你醒來(lái)的時(shí)候意識(shí)到你正在做的事情正是你的激情所在。
尋找你的最佳平衡點(diǎn)
尋找屬于你的最佳平衡點(diǎn)，即你所熱愛(ài)的、你所擅長(zhǎng)的和社會(huì)價(jià)值觀的交集處。我從《真實(shí)性領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》課程上偷學(xué)這個(gè)概念，還做了拙劣的改動(dòng)。
對(duì)我而言，確保一個(gè)人是否在正確的人生軌跡不是一個(gè)簡(jiǎn)單的清單列表，也不是立竿見(jiàn)影的試金石，而是一系列明智決定的結(jié)果?；蛘f(shuō)這都不是系列明智決策的事情，更像是豐富多彩的經(jīng)歷日積月累而后串聯(lián)起來(lái)的過(guò)程，正如史蒂芬·喬布斯在斯坦福畢業(yè)演講中提出的著名的點(diǎn)線言論。
“無(wú)論哪條路，如果在每個(gè)決策時(shí)候——選擇新工作，搬到新處所，開(kāi)始新的愛(ài)好，教門(mén)課程——選擇能給你更多活力，更能激發(fā)你的好奇心，以及也是你所擅長(zhǎng)的，你所熱愛(ài)的和社會(huì)認(rèn)可三者的交集，那么我可以想象你在自己的人生軌跡上一路走好。”
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