勵(lì)志朗誦文章精選
勵(lì)志朗誦文章精選
人生就是需要一些勵(lì)志的文章來伴隨我們，陪我們度過迷茫期。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的勵(lì)志朗誦文章，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
勵(lì)志朗誦文章篇一：致出門在外打拼的年輕人
【年輕人出門在外一定要確立目標(biāo)】
年輕人畢業(yè)之后選擇留在異鄉(xiāng)飄蕩，一定是有著自己的目標(biāo)和追求，想要在陌生的地方開拓自己的事業(yè)和人生。所以既然選擇了出門在外，就一定要始終很清楚自己的目標(biāo)，不管是眼前的生存大計(jì)還是未來的人生規(guī)劃，都要有個(gè)或長(zhǎng)或短的目標(biāo)。
有了目標(biāo)才能知道自己努力的方向，才會(huì)一步一步登上更高的階梯。沒有目標(biāo)，渾渾噩噩在外漂著而又始終擺不脫混沌狀態(tài)，那樣的人生看不到希望，也沒有前途可言。
【年輕人出門在外一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)】
環(huán)境是很難改變的，在外漂泊會(huì)經(jīng)歷租房，要承擔(dān)房租，有時(shí)會(huì)遭冷眼，求職未必順利，生活一定會(huì)有個(gè)清苦的階段，最難的是要經(jīng)歷一個(gè)人在外，身邊沒有親人的孤獨(dú)。但無論怎么樣，選擇漂泊是一種勇氣，更大的勇氣在于把選擇的路走好。
所以一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化的環(huán)境，適應(yīng)長(zhǎng)久的孤獨(dú)，在適應(yīng)中慢慢讓環(huán)境朝自己期望的方向改變。我在以前的博文中引用過作家朋友的一句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境。這句話送給還沒有太多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的年輕人，恐怕最合適。
【年輕人出門在外一定要相信自己】
年輕人做出在外飄蕩的決定，是一種勇氣，也是對(duì)自己的相信;選擇了在外打拼，就要相信自己的決定，相信自己的勇氣，相信自己的能力，最主要的是要相信自己一定能在外面開創(chuàng)出自己想要的生活。
這種相信是選擇漂泊的理由，也是給自己鼓勁的信念。年輕人在外最怕的就是經(jīng)歷了挫折和失敗或者面臨比較艱難的境遇的時(shí)候，不再自信，不敢往前，沒有了當(dāng)初的沖勁，一旦泄氣了，之前的努力可能就白費(fèi)了。
【年輕人出門在外一定要保持勤奮】
人在追求事業(yè)和人生的過程中，機(jī)遇重要，能力重要，學(xué)識(shí)重要，朋友重要，但這些都沒有自己的努力奮斗重要。勤奮是耕耘人生必不可少的品質(zhì)，沒有耕耘，再好的種子，再好的土地，再好的自然條件都不可能長(zhǎng)出豐收的莊稼。
每個(gè)人能力有大小，機(jī)遇不相同，但勤奮是共通的，沒有誰漂泊在外不靠勤奮就能站穩(wěn)腳跟，沒有目標(biāo)脫離了勤奮還能變成現(xiàn)實(shí)。
【年輕人出門在外一定要珍惜時(shí)間】
事業(yè)和人生都需要一個(gè)逐步發(fā)展的過程，過程長(zhǎng)短因人而異，但不能無限制地處在發(fā)展的最初步階段，人生和事業(yè)都需要在努力中得到推進(jìn)，長(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)步是件糟糕的事情。
人生有如逆水行舟，不進(jìn)則退，原地踏步等于退步，因?yàn)樵谀闾げ降臅r(shí)候后面的人很可能超過了你，你就落后于更多人了，最重要的是浪費(fèi)掉了非常珍貴的青春時(shí)光。所以年輕人無論身處何種境地。
不管是不是做得成功，一定不要浪費(fèi)時(shí)間;時(shí)間是最珍貴的成本，付出之后就再也收不回來，一定要讓有限的時(shí)間用在最值得的事情上面。
【年輕人出門在外一定要積累經(jīng)驗(yàn)】
成功有成功的途徑，失敗有失敗的理由，這些都是奮斗過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)起來都是有益于未來走好人生和規(guī)劃事業(yè)的寶貴財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)一定要總結(jié)。
并且拿出來與朋友分享，給別人做參考;失敗的教訓(xùn)也要及時(shí)總結(jié)，告誡自己不要重蹈覆轍，也勸誡別人少走彎路。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能減少未來的發(fā)展阻力。
【年輕人出門在外一定要懂得進(jìn)退】
并非所有的人都適合在外漂泊。我曾經(jīng)見過一個(gè)19歲來北京讀書，而后一直在這里飄蕩到了三十四歲，一事無成且朝不保夕，最終回家種田去的男子。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都會(huì)如此，但也絕非每個(gè)人都能在外面的世界里闖蕩出一片天地。
不勤奮的人很難有收獲，但并非勤奮一定能出成果，還要看有沒有努力的方向，是不是把握了機(jī)遇，個(gè)人的脾氣秉性和做事的原則方法也會(huì)影響到事業(yè)和人生的開拓。
在外漂泊，并非自由得沒有限制，要懂得前進(jìn)，更要明白在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇退出，這樣能節(jié)約時(shí)間成本，及時(shí)找到更加適合自己的發(fā)展路子，也是聰明人必備的準(zhǔn)則之一。
年輕人在外，每個(gè)人的經(jīng)歷和處世態(tài)度、方法都不會(huì)相同，沒有一種方法或者途徑絕對(duì)適合每個(gè)人。
但我相信總有一些原則與方法是共通的，明白了這些，可能更加有助于在外漂泊的生活開拓出更美好的人生。
勵(lì)志朗誦文章篇二：任何時(shí)候，奮斗都是人生的底色
“史上最難就業(yè)年”，大量高校畢業(yè)生在畢業(yè)季離校的時(shí)候，工作仍無著落?？吹郊矣?ldquo;富爸爸”的同齡人，一畢業(yè)就進(jìn)入企業(yè)管理層或者得到創(chuàng)業(yè)資助，再聽到個(gè)別用人單位“蘿卜招聘”的消息，不公平感從心底滋生。有人氣餒，再怎么努力也沒用，好工作輪不到寒門子弟。有人感嘆，階層固化嚴(yán)重，向上流動(dòng)是空想。網(wǎng)絡(luò)上、現(xiàn)實(shí)中，不少人表示“不再相信奮斗”。
不信奮斗，還能信什么?“含著銀匙出生的人”，在任何國(guó)家任何時(shí)代，都是少數(shù)。占絕大多數(shù)的普通家庭孩子，如果想擁有更好的生活、實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展、改變自己的人生，最可靠，甚至是唯一的法寶，只有奮斗。
不奮斗可能一無所有。等靠要，等不來一份工作，等不來發(fā)展的機(jī)會(huì)，最后往往只能去“啃老”。一味地怨天尤人，蹉跎的是自己寶貴的時(shí)間，真正的機(jī)會(huì)來時(shí)，容易因準(zhǔn)備不足而失去。面對(duì)青年就業(yè)難題，國(guó)家制定出臺(tái)了一攬子政策措施，首次明確對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生確保就業(yè)，并強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)就業(yè)公平。“市場(chǎng)主導(dǎo)就業(yè)”的前提下，如此政策已稱得上對(duì)高校畢業(yè)生盡最大可能照顧。即便是專供高校畢業(yè)生的崗位，一樣要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，一樣要通過個(gè)人的努力才能獲得。
“奮斗沒有用，向上的通道早就封死了”——最近網(wǎng)絡(luò)上一篇這樣的文章引起熱評(píng)。向上流動(dòng)的難度在當(dāng)下或許變大，可說到“封死”，除了自己放棄，其他人都做不到。就業(yè)過程中，不公平不公正的事情時(shí)有發(fā)生，急需大力糾正。然而，用人單位終究要用人，科研院所需要有才華能鉆研的人才，醫(yī)院需要懂專業(yè)能吃苦的年輕人，企業(yè)需要勇于開拓、積極向上的高校畢業(yè)生拓展業(yè)務(wù)……求職者自身的才華和能力永遠(yuǎn)是用人單位考慮的核心因素，沒有誰會(huì)想招錄一批有背景沒能力的人。進(jìn)入社會(huì)之初未能找到一份理想的工作，也不等于奮斗就此無用，人生從此暗淡。最近大熱的電影《中國(guó)合伙人》片尾，展示的那些改革開放以來成功者的形象：新東方創(chuàng)始人、馬云、“老干媽”……起初未必有一個(gè)通常意義上的“好工作”，最終靠的仍然是不懈的奮斗。近幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)一直面臨較大困難，同樣有不少學(xué)子踏實(shí)肯干，邁出了創(chuàng)業(yè)的步伐，用奮斗經(jīng)營(yíng)自己的人生。
強(qiáng)調(diào)奮斗的力量，不是說社會(huì)沒責(zé)任、問題都出在個(gè)人觀念?，F(xiàn)實(shí)生活中，起點(diǎn)不公平、機(jī)會(huì)不公平、規(guī)則不公平的情況確實(shí)存在。這就要重視經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所有不平等環(huán)節(jié)，暢通向上流動(dòng)的渠道。全面推進(jìn)公共服務(wù)均等化，不讓寒門子弟在起跑線上就落后。打破壟斷行業(yè)、權(quán)力部門的就業(yè)壁壘，防止近親繁殖，盡可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平。深化收入分配制度改革，通過合理的制度安排，讓踏實(shí)肯干的勞動(dòng)者更多地積累財(cái)富，讓“勤勞致富”成為勞動(dòng)者可觸摸、能實(shí)現(xiàn)、進(jìn)而深信的事實(shí)。
暢通向上的渠道意義重大。但無論怎樣的通道，都不會(huì)是筆直的。公平地進(jìn)入好大學(xué)，不等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱。公平地獲取好工作，不等于必定有好前途。人人有上升的機(jī)會(huì)，不是人人必定能上升。任何時(shí)候，奮斗都是人生的底色。
勵(lì)志朗誦文章篇三：改變命運(yùn)的是運(yùn)用知識(shí)
“知識(shí)改變命運(yùn)”是李嘉誠(chéng)先生提出來的，他說：“我們正在跨入的21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”相信這是他對(duì)自己的成功經(jīng)驗(yàn)的最精辟的總結(jié)。
李嘉誠(chéng)先生還制作了一系列知識(shí)改變命運(yùn)的電視短片，將這個(gè)觀念傳遞給更多的人，未來無疑將會(huì)有更多的人從中獲益，抓住改變自己命運(yùn)的契機(jī)。
在整個(gè)人類的發(fā)展史中，知識(shí)一直都扮演著最重要的角色，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)的重要性。
例如中國(guó)有句古話，說一個(gè)人如果想出人頭地、成就大業(yè)，必須具備五個(gè)條件，就是“一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積陰德、五讀書”，可見，我們祖先早就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，具備了知識(shí)改變命運(yùn)的觀念。
老話中的所謂“命”、“運(yùn)”、“風(fēng)水” 實(shí)際上都是無法捉摸、不可掌控的東西，而“陰德”——做好事的回報(bào)，同樣是無法預(yù)期的。這五個(gè)條件中，我們唯一可以把握的就是“讀書”，所以，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)是我們改變自己命運(yùn)唯一的方向，古今中外無數(shù)杰出優(yōu)秀的人都以自己的親身經(jīng)歷證明了這個(gè)道理。
但是在人生的旅途中，很多時(shí)候光有知識(shí)是沒有用的。知識(shí)可能會(huì)使人變成書呆子，小書蟲，對(duì)于社會(huì)交際上的事一竅不通，這反倒是有負(fù)面影響的。更多時(shí)候，一顆無私奉獻(xiàn)的心，為他人著想的心比知識(shí)更重要。腦子里只有知識(shí)，就算你擁有豐富的知識(shí)，但沒有經(jīng)歷過鍛煉，膽怯，恐懼只會(huì)讓你把知識(shí)埋葬在記憶的最深處。全面發(fā)展最重要，知識(shí)是不一定能改變命運(yùn)的。
在信息時(shí)代到來之前，在科學(xué)教育普及之前，說知識(shí)改變命運(yùn)還行。那個(gè)時(shí)候，知識(shí)資源稀缺，知識(shí)傳播的途徑十分有限，知識(shí)淵博、學(xué)問深受人尊敬，易就業(yè)。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，知識(shí)掌握得多，就能考高分上大學(xué)，包分配，收入穩(wěn)定，衣食無憂?？扇缃袷切畔r(shí)代，教育普及，科學(xué)普及，大學(xué)教育大眾化，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入尋常百姓家，手機(jī)能上網(wǎng)，人們獲取知識(shí)的渠道極為簡(jiǎn)便快捷，小孩子知道的事情往往比成人還多。知識(shí)不再是什么神秘的東西，不再是讀書人的專利品!它是我們生存的必需。文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，人人都要有終身學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。
“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過去!靠讀書博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn)。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)多未必好就業(yè)、學(xué)問深未必能創(chuàng)業(yè)，無業(yè)之人又談何改變命運(yùn)?不要羨慕飽讀詩書的人，而要看他能否寫詩書?不要羨慕學(xué)富五車的人，而要看他有何創(chuàng)造?知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的是技能!知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能，服務(wù)于社會(huì)，才能改變命運(yùn)。
社會(huì)發(fā)展需要技能性人才，不是書呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書，談?wù)摫?，其父甘拜下風(fēng)，他取代廉頗，指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn)，一夜間竟葬送了40萬趙兵。伯樂之子捧著父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結(jié)果找回一只大癩蛤蟆!這類書呆子學(xué)問再深、知識(shí)再豐富又有何用?
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì)人才過剩?不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的，單位用他們還需花錢重新培訓(xùn)!
“授人以魚不如授人以漁”，“魚”和“漁”都很重要，將魚轉(zhuǎn)化為自身的能量尤其重要!不然的話捕魚為何?長(zhǎng)期以來，我們把知識(shí)看得比任何財(cái)寶都重，把學(xué)生的腦袋看成知識(shí)的容器，注重知識(shí)的灌輸和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣，而忽視了想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，忽略了技能的形成。近年一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查說中國(guó)學(xué)子善于考試，成績(jī)突出，但想象力缺乏，創(chuàng)造力低下。
而美國(guó)另一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，然而影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明的!一個(gè)沒有想象力和創(chuàng)造力的民族，知識(shí)儲(chǔ)備再多前程又在那里?命運(yùn)在哪里?中國(guó)孩子善于捕魚，而且能捕到很多魚，卻不能將魚轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?
莊子《天道篇》有一則寓言，木匠輪扁看齊桓公只讀書不做事，就想說他兩句：“大王你讀的圣人書都是糟粕!”桓公生氣地說：“什么意思?”輪扁說：“我從斫輪中悟到，砍車輪動(dòng)作要不快不慢，得心應(yīng)手，這其中的技巧精華只可意會(huì)不可言傳，所以真正的本事從書中是讀不到的!”大師喻人以規(guī)矩，不能使人以巧。一個(gè)藝術(shù)家，他精湛的技藝只能存于他活的肌體里，為他所獨(dú)有，死了就隨之而去，他給后人所留下的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)即知識(shí)財(cái)富，我們把他的經(jīng)驗(yàn)背得滾瓜爛熟也難以企及他的水平啊!
技能不是一朝一夕能練成的，更不是只憑聽課讀書能夠獲得的，那需要面壁十年，冬練三九，夏練三伏，十年磨一劍，所謂“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”。我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而考查卻用一紙?jiān)囶}，看知識(shí)掌握的程度，以分?jǐn)?shù)高低決定成敗，這種教學(xué)，是不是南轅北轍?我們是不是更應(yīng)該注重動(dòng)手能力的考查?想象力和創(chuàng)造力的考查?技能形成的考查呢?學(xué)校注重知識(shí)的傳授，而社會(huì)需要的是有動(dòng)手能力的人才!
知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的金鑰匙是運(yùn)用知識(shí)
我不是說知識(shí)無用，知識(shí)永遠(yuǎn)都是有用的，知識(shí)是智慧的明燈，沒有知識(shí)就無法思考，只是在教學(xué)中我們不要過于貪戀知識(shí)的掌握，只停留在獲取知識(shí)和獲取知識(shí)的興趣和能力上，而放棄對(duì)學(xué)生諸多能力的訓(xùn)練，知識(shí)要服務(wù)于技能的發(fā)展才能起到改變命運(yùn)的作用。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的勵(lì)志朗誦文章精選3篇，希望大家能夠喜歡。
猜你喜歡：
1.正能量朗誦文章